FoodanddrinkLesson742教学设计示例drinkand.doc

1、Food and drink Lesson 74-2教学设计例如 drinkandLesson 74教学设计例如一、教学目的1知识目的1掌握句型：1) What would you/he/she like? 2) Would you like? 3) I/He/She"d like 4)What about? 2语法：继续学习不可数名词的用法。2才能目的1可以很快地区分出哪些是可数名词，哪些是不可数名词。2纯熟运用本节课中有关征求意见、表达愿望的用语。3情感目的培养学生爱惜粮食的美德。二、教具录音机；一些食物和饮料的图片。三、课堂教学设计1复习。重复上一课步骤4。2老师手持食物和饮料

2、的图片，问某个同学：Would you like some pead? 让学生猜这句话意思。如猜不出，老师可加以解释，并板书这个句子。假如这个同学答：Yes，那么请他(或她)站在前面，手持画有几个面包的图片，面向大家。问答继续进展。先后请4位同学，手里各持一张表示自己想要的食物(或饮料)的图片。这时老师手指这4位同学，向全班提问：T：What would like? 让学生猜这句话含义，并板书这句话。启发大家按前面4位同学手中图画的内容，分别答出：would like some pead would like some apples, etc.老师可以再问这4位同学一次，启发他们分别用以下句型

3、答复下列问题：T：, what would you like? S1：I"d like some pead.3翻开课本，按课文第一局部所列的问题，两人一组先找出答案，然后进展问答练习。请几组同学读出自己的小对话。4指导学生看课文第二局部插图，老师解释当时的情景，并教本课生词。5放课文录音。老师先板书一个问题：What would they like? 学生听两遍录音，答复老师的问题。再放录音，学生跟读两至三遍。6老师重点讲解本课表示征求意见、表达愿望的几个主要句型。7两人一组，用课文第三局部所提供的交换词，编新的小对话。请两组同学表演。8指导学生做练习册习题，老师重点讲解习题2的内容

4、。9布置作业1)抄写生词、练习朗读本课对话，牢记本课主要句型；2)完成练习册习题。四、交际用语1Can I help you? 您要点什么？这是一句效劳用语，类似的句子还有：What can I do for you? 例如：A：What can I do for you? 您要点什么？B：I"d like some cakes, please.我要些蛋糕。2What would you like? 你喜欢要点什么？这是很客气的用语，来征求对方意见。效劳人员，如：售货员、饭店效劳员等在工作中经常使用这种语言。假如家里来了客人，你请别人吃东西时，也可以使用这句话，让客人根据个人爱好去选

5、择食品。询问对方是否喜欢吃某种食品，使用这个句型的一般疑问形式。如：Would you like some bananas? 你吃点香蕉吗？当表示自己想要什么东西时，可以用 I would like这个句子来表达。例如：I would like a cup of tea, and four cakes, please.我想要一杯茶，四块蛋糕。在口语中，I would like通常缩略为：I"d like3What about something to eat? 来点吃的东西怎么样？在这个短语中，动词不定式to eat放在something之后，起定语作用。可以理解为吃的东西。而something to drink就是喝的饮料了。someth