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文档简介

1、在学校的最后一天的教学设计 在学校的最后一天教学设计在学校的最后一天的教学设计学习目的：预设教学难点：预习：1、熟读课文，理解作者。2、学习本课生字新词。3、知道衬托的写作手法。教学过程：一、激趣导入，板书课题：1、再过一个多月，你们就要小学毕业了，你们将踏上新的路程，勇往直前、脚踏实地的去开拓自己的将来。你可曾想过在小学的最后一天，你将会做点什么?今天这节课，我们就跟随意大利作家乔万尼·莫斯卡理解他和学生们在学校的最后一天是怎样度过的。2、板书，齐读课题。二、提醒学习目的:要完成目的，一定要细心读书，积极考虑呀!三、导学过程(一)出示自学指导(一)：(二)自学检测(一)1、学生自由

2、朗读，老师检查读书情况。2、朗读比赛，纠正字音。3、交流：按地点、时间、人物、事件的顺序描绘。4、这篇文章表达的是谁“在学校的最后一天”?(三)出示自学指导(二)：(四)自学检测(二)1、小组讨论交流2、反应小结：1-9自然段：“我”与学生即将分别，“我”对学生的认识和嘱托。10-27自然段：“我”与学生分别的情景。28-30自然段：学生散去之后，“我”对学生的留恋。(五)出示自学指导(三)：(六)自学检测(三)1、生自主学习。2、汇报交流：四、升华：马上要毕业了，对老师说出你的心里话。五、当堂训练：一、看拼音写汉字Ke shui dai mao hai sao chou ti tuo luo qiu zhu nian chouBao qian chou ye la ba tuo mo cu yong niu kou _i yi二、形近字组词溘( )臊( )噙( )钮( )鳃( )颊( )聊( )唾( )瞌( )燥( )擒( )纽( )腮( )铗( )孵( )锤( )磕( ) 躁( )禽( )扭( )揌( )荚( ) 迎( ) 捶( )三、把词语补充完好.( )弄( )、( )热( )眶 、烟( )云( )、( )以自( )六

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