《我要一本书》之二二书.doc_第1页
《我要一本书》之二二书.doc_第2页
《我要一本书》之二二书.doc_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、我要一本书 之二二书一、教学目的：、能读准生字新词，理解词义，并能将生字新词输入电脑。、能联络上下文理解“不顾一切、爬上、扎紧”等词语的意思。、能分角色朗读课文，读出对词的语气。、学习罗蒙假设索夫从小热爱读书，求知进取的态度。二、教学重点、难点：、重点：理解课文大意，弄懂罗蒙诺索夫为什么不要鹿皮上衣而要书本。、难点：理解文章为什么夸奖有“长进”。三、教学时间：课时。第一课时一、教学目的：、能根据拼音读通课文，学习新词。、知道课文讲了谁的什么事？、能说清罗蒙诺索夫为什么不要皮上衣而要一本书。二、教学过程：、揭题、读课文，初步感知，考虑记忆。读题中的“我”指谁？他要的是一本怎样的书？父亲为什么要奖

2、赏罗蒙诺索夫皮上衣？他为什么不要而要一本书？、二读课文。轻声自由读课文，注意读准注拼音的生字，把课文读通顺。学生自学新词。用“”标出不理解的词句。、反应，检查，学习生字、词语。释疑讨论。认读词语。、三读课文，边读边考虑：你觉得罗蒙诺索夫是个怎样的人？、集体讨论，释疑。、作业：完成生字抄写本。第二课时一、教学目的：、分析p 课文，重点理解第段。、训练第三段的人物角色朗读。、能答复为什么说罗蒙诺索夫是个有长进的孩子，教育学生学习罗蒙诺索夫英勇、热爱读书的好品质。二、教学过程：、复习，接上节课的问题：罗蒙诺索夫是个怎样的人？、切入重点段，引导学习第段。哪一段着重反映了罗蒙诺索夫的英勇？齐读，自读，划

3、出最能反映英勇的一个词。理解“不顾一切”，说说“这一切”包括了哪些内容。第几句话写出了当时的危险？划出来读读。有感情地读读。讨论：“不顾一切、爬上”等词可以看出他的英勇，那么在这篇课文中还写了他身上的什么品质？、学习第三段。你从哪里看出？讨论理解“一件皮上衣值钱，还是一本书值钱？”明白“罗蒙诺索夫为什么要一本书，而不要皮上衣”的原因。理解“浪潮、长进”等词的意思。分角色朗读，体会父亲的话。小结。、回讲第自然段指名读，这一段共有几句？细读这两句话：从这儿你知道关于罗蒙诺索夫的哪几点情况？、齐读全文，自由讨论。假如教师要奖赏你一本书，你要一本什么书？假如爸爸妈妈要奖赏你一件东西，你要什么？为什么？、作业练习找反义词：狂风巨浪颠簸黑夜惩罚课堂作业板书：、我要一本书英勇：不顾一切爬上桅杆扎紧帆有长进好学：我要一本20_年11月11日我要

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论