通信新技术教学平台(TTP 6600)

1、通信新技术教学平台（TTP 6600）The Teaching & Training Platform For Modern Communication Technology一、简介实验涉及的通信知识点全面、详细。网络知识与通信知识相结合。全部实验含软硬件两部分。学生通过实验将掌握硬软件之间通信的原理。实验基于蓝牙、无线接入等现代通信新技术设计而成，学生通过实际操作加深对新技术的了解。所有实验提供程序函数接口，便于有兴趣自行开发上层应用程序的同学使用。二、技术指标l 标准：完全符合蓝牙1.1标准l 频率：2.4GHz ISM频段l 跳频速率：1600跳/秒l 调制方式：GFSKl 发射

2、功率：0dBml 通信距离：10m，增加发射功率时可达100ml 温度：-20 60运行三、应用本实验平台主要为高等学校通信工程类、电子信息类、自动控制类、计算机科学与工程类等专业的本科高年级学生的“现代通信技术实验”而设计，也可供相关专业的专科毕业班学生使用。教学中可以根据实际需要安排各部分实验，可以分成演示学习、学生动手操作和研发设计三个层表1实验内容与主要知识点实验名称主要知识点实验人员数字基带仿真实验理解无线通信系统基带传输中差错控制编码、保密通信以及扩频通信的基本概念、原理和方法。具体内容包括HEC、CRC校验编码，1/3FEC、2/3FEC纠错编码；跳频扩频技术；两种加密解密体制比

3、较。1人一组服务发现实验通过具体的蓝牙服务发现协议了解网络的服务发现方式、数据的表示方式和服务发现的工作流程。理解典型的客户-服务器工作模式、理解查询服务与协调应用的概念。2人一组局域网接入实验理解无线终端设备接入局域网或者Internet的工作过程，了解计算机通信网和Windows设备驱动程序的知识。了解串口通信的过程。以蓝牙系统为例，理解局域网从有线接入到无线接入的实现原理。2人一组电话网接入实验理解电话网接入系统的实现模式，理解PSTN电话网关和无线语音终端的工作过程。通过对无线终端接入PSTN的工作流程以及此过程中部分信号波形的观察，理解无线终端设备的TCS信令和PSTN电话网的DTM

4、F信令的交换流程。2人一组语音传输实验理解蓝牙系统支持的三种语音编码方式的差别，理解语音传输与数据传输的异同，理解随机错误和突发错误、分组交换和电路交换概念等，通过实际编程加深对实验原理的理解，提高实践能力。2人一组数据传输实验理解协议分层概念，上下层与对等层概念，逻辑链路与物理链路的区别、面向连接和面向无连接的服务、自环与广播。通过精简的OBEX协议，理解协议实现的多样性和互操作性，学生用提供的封装了的DLL编程实现一个上层应用来和本实验中的程序进行通信。2人一组图像传输实验了解数字图像的采集、传输过程，以及对数字图像的压缩与传输方法，掌握简单的数字图像处理的方法：伪彩、平滑、锐化、图像增强

5、等，通过实际编程加深对实验原理的理解，提高实践能力。并理解硬件参数与软件处理方法对数字图像的影响。2人一组无线多点组网实验通过学生利用已有多个设备组网，学习无线组网的基本原理及相关概念，理解点对多点的网络、Ad hoc网络多跳转接的拓扑结构、组网过程、简单的路由协议以及广播和组播的相关知识。5人一组通信传输的有效性与可靠性分析学习点对点数据传输中的流量控制、差错控制与共享信道的基本方法，学习停止-等待协议、连续ARQ协议知识，分析信道利用率和最佳帧长；通过对不同通信口的测试，体会流量控制、差错控制对通信有效性和可靠性的综合影响；通过仿真受控接入中的轮叫轮询、传递轮询以及随机接入中的ALOHA、

6、CSMA和CSMA/CD机制比较各种机制的性能。2人一组GPRS/GSM接入实验了解GPRS/GSM的AT命令集和信令流程，通过短消息编程发送了解短消息的编解码方法。了解GPRS/GSM的系统的体系结构。2人一组CDMA实验了解CDMA2000系统的体系结构、协议层次。通过语音通信、短信收发等功能了解CDMA模块工作原理，熟悉AT命令集和信令流程。2人一组无线传感器网络实验实现传感器网络的组网，有星形，网状，链形等不同的拓扑结构。学生也可以自己搭建任意连接的网络。节点定时采集数据，数据以多跳的形式传送给主节点，当某一节点损坏时可以选择其他路由传送数据。主结点通过网关接入到GSM网络，将数据以短

7、消息的形式发送给用户的手机。6人一组（用户有特殊要求可以扩展）四、实验说明1、数字基带仿真实验A 实验原理（基础知识）这一部分讨论通信系统特别是无线通信系统对基带信号的处理方法及目的，介绍基带部分的物理链路、逻辑信道、发送/接收处理和时隙等概念，并在此基础上研究基带系统的包结构和差错控制方法，以及扩频跳频、保密通信等原理及其实现方法。本实验平台是基于蓝牙系统的，因此这里首先简要介绍蓝牙基带部分的工作原理，然后在此基础上讨论一般通信系统的基带工作原理。B 实验目的 理解通信系统特别是无线通信系统对基带信号的处理方法和目的。通过操作数字基带仿真软件，认真完成实验，实验者可以理解并掌握通信系统的基带

8、传输中诸如差错控制、扩频通信以及保密通信的基本概念、原理和方法。 C 实验设备与软件环境 软件：Windows 2000，显示设置采用Windows标准字体，分辨率为1024×768。Visual C。每一台PC为一组。图（1）数字基带仿真实验箱D 实验内容 蓝牙基带包的差错控制技术（1） 包头检查(HEC)，用于保证包的完整性；（2） 数据有效载荷信息的循环冗余校验；（3） 包的前向纠错(FEC)控制。蓝牙系统的跳频原理(1) 查询状态的跳频原理；(2) 查询扫描状态的跳频原理；(3) 连接状态的跳频原理。数据流的加密与解密(1) 蓝牙加密技术（常规密钥密码体制的加密与解密）；(2

9、) RSA公开密钥密码体制的加密与解密过程；编程实验 （在Visual C环境中，编写2/3FEC编/译码程序和RSA加/解密程序。程序执行结果应与实验所得数据相符。）E实验界面调频扩频实验界面加密解密实验界面2、服务发现实验 A 实验原理（基础知识） 这一部分首先介绍服务发现功能在网络中实现的意义，然后讨论服务发现协议用到的典型的客户-服务器模型，理解其中存在的问题。另外针对具体的蓝牙服务发现协议，阐述其中用到的数据的编解码方式，工作流程，交互的协议数据包等等。从中了解一个服务发现协议的具体实现方法和需要考虑的问题。 B 实验目的了解典型的客户-服务器工作模式，通过具体的蓝牙服务发现协议，了

10、解网络的服务发现功能的必要性，以及空中传输的数据的表示和一种服务发现的工作流程。 C 实验设备与软件环境每两台PC为一组。硬件：SEMIT TTP6602（或者用TTP6603）、串口连线；软件：Windows 2000，显示设置采用Windows标准字体，分辨率为1024×768。 图（2）服务发现实验箱 D 实验内容服务发现的工作模式为了实验简捷，我们采用两台电脑完成服务发现，组成客户机-服务器的模型。实际情况下可以有多个客户端，服务器端可以完成多个客户同时提出的请求。通过服务发现实验，可以让学生观察到客户机发起请求，服务器端给出响应的过程。数据元的编解码了解数据的表示方法，对服

11、务器端注册的服务记录表示成数据元的格式，对查询的结果的数据元的形式改成服务记录的方式。从中了解对多种类型且可变长的数据的一种简捷的表示方法。PDU的数据分析通过观察同层协议之间真正传递的PDU，让学生了解不同的服务查询的方式，以及各种查询方式的优劣。E实验界面服务端界面发现端界面3、局域网接入实验 A 实验原理（基础知识）这一部分介绍无线接入及无线局域网的概念和基本原理，了解无线终端设备接入有线局域网的基本步骤和实现原理。 B 实验目的理解无线终端设备接入局域网或者Internet的工作过程，了解计算机通信网和Windows设备驱动程序知识，了解串口通信的过程。以蓝牙为例，理解局域网从有线接入

12、到无线接入实现原理。 C 实验设备与软件环境每两台PC为一组1）服务器端(AP)硬件：PC一台，SEMIT TTP 6601（或者TTP6603），USB电缆一根软件：Windows 2000操作系统TTP局域网接入实验服务器版软件2）客户端(DT)硬件：PC一台，SEMIT TTP 6601（或者TTP6603），USB电缆一根软件：Windows 2000操作系统TTP局域网接入实验客户版软件图（3）局域网接入实验箱 D 实验内容利用串口电缆进行有线接入两人一组，一台作为服务器，一台作为客户端，通过直接电缆连接，在Windows2000环境下，进行局域网接入实验。(1) 用串口电缆连接两台

13、计算机；(2) 服务器端和客户端分别配置“传入的连接”和“直接连接”；(3) 配置串口参数，如波特率、流控参数等，理解串口参数设置对串口通信的影响；(4) 在所连接的串口上配置虚拟调制解调器；(5) 配置网络参数，如PPP鉴权、TCP/IP设置等；(6) 通过Windows直接电缆连接，进行各种网络应用。蓝牙无线接入以蓝牙为无线平台，在Windows2000环境下，进行局域网无线接入实验。(1) 连接蓝牙硬件，安装相应驱动程序，理解相关驱动程序在接入实验中的主要作用；(2) 配置虚拟调制解调器，PPP网络配置等相关参数；(3) 通过辅助程序，配置蓝牙连接，进行各种网络应用。观察并分析无线终端设

14、备接入Internet的过程中，通信协议的主要工作流程。利用操作系统提供的命令验证地址解析协议ARP和路由选择的工作过程，理解终端接入局域网时网络层路由的作用。E实验界面服务器端界面 客户端界面4、电话网接入实验 A 实验原理（基础知识） 这一部分介绍公用电话交换网络(PSTN, Public Switched Telephone Network)的基本组成，无绳电话的工作原理，并在此基础上介绍基于PC的蓝牙PSTN网关的实现。 B 实验目的理解电话网接入系统的实现模式，了解PSTN电话网关和无线语音终端的工作过程。通过对无线终端接入PSTN的工作流程以及此过程中部分信号波形的观察，了解无线终

15、端设备的TCS信令和PSTN电话网信令的交换流程，加深对无线语音传输的理解。 C 实验设备与软件环境每两台PC为一组，分别作为语音终端和电话网关。网关硬件为：网关设备SEMIT TTP6604、电话线一根、并口及串口电缆各1根；网关软件为：网关应用程序。终端硬件为：SEMIT TTP6603、串口电缆1根、耳机一个；终端软件为：语音终端应用程序。软件：Windows 2000，显示设置采用Windows标准字体，分辨率为1024×768。图（4）电话网接入实验箱D 实验内容接网关和终端的硬件设备体会各个部分在整个电话网接入系统中的地位和作用。安装网关端驱动程序运行网关和终端程序，初始

16、化软硬件网关和终端建立连接过程认识个人识别码在建立连接中的作用。进行呼入呼出操作观察和分析程序输出语句，观察信号波形，体会系统工作流程和信令交换过程。呼入过程分为两种情况实验：(1)不接听电话；(2)接听电话。呼出过程分为两步：拨打电话和二次拨号（处于通话状态时拨出的号码，比如自动服务台）。E实验界面网关实验界面终端实验界面5、语音传输实验 A 实验原理（基础知识）这一部分首先讨论与语音传输相关的基本概念，包括脉冲编码调制及增量调制；随机错误和突发错误对语音传输的影响。随后介绍与蓝牙设备语音传输相关的内容，如面向无连接的异步链路(ACL，Asynchronous Connection-Link

17、)和面向连接的同步链路(SCO，Synchronous Connection-Oriented)；蓝牙设备的身份切换；蓝牙设备的内部通话和数据传输过程等。 B 实验目的理解蓝牙支持的三种语音编码方式（即线性PCM编码、A律PCM编码和CVSD编码）的异同；分析并理解语音传输与数据传输的工作过程的区别和联系；理解通信技术中随机错误和突发错误的概念，通过实际编程加深对实验原理的理解，提高实践能力。 C 实验设备与软件环境每两台PC为一组。硬件：SEMIT TTP6603、串口电缆、耳机话筒；软件：Windows 2000，显示设置采用Windows标准字体，分辨率为1024×768。见示

18、意图：实验设备图（5）语音传输实验箱D 实验内容脉冲编码调制（线性、A律PCM）连续可变斜率增量(CVSD)调制原理 随机错误和突发错误的观察分析蓝牙设备的ACL链路和SCO链路分析蓝牙设备的身份切换蓝牙设备的内部通话与数据传输的工作过程E实验界面PCM线性编码实验界面传输过程界面6、数据传输实验 A 实验原理（基础知识）这一部分首先介绍通信网络的体系结构，然后讨论数据传输问题。在网络的体系结构中将介绍OSI开放系统互连模型以及目前广泛使用的TCP/IP协议，从阐述原理的角度出发，主要介绍综合OSI与TCP/IP的原理体系结构。在对数据传输的介绍中，我们将讨论物理链路和逻辑链路、面向连接的服务

19、与面向无连接的服务、自环与广播、协议实现的多样性和互操作性等。 B 实验目的理解协议层次概念，上下层与对等层的概念，物理信道与逻辑信道概念，面向连接的服务和面向无连接的服务；并且可以根据需要让学生利用提供的数据传输平台，按照指导自行设计并编程实现一种数据传输协议，加深对设计协议各种考虑因素及实现方法的认识。理解数据传输过程中的流量控制，了解几种常用的数据传输层协议。C 实验设备与软件环境每两台PC为一组。硬件：SEMIT TTP6602（或者TTP6603）、串口电缆软件： Windows 2000，显示设置采用Windows标准字体，分辨率为1024×768。Visual C+或D

20、elphi（编程需要，自备）图（6）数据传输实验箱D 实验内容协议体系结构为了突出协议的上下层次，数据传输实验设计了两个协议层，其中数据链路层分为逻辑链路控制(LLC)和媒体访问控制子层(MAC)。通过数据传输实验，学生可以观察表示会话层、数据链路层的帧格式；分析数据传输的建链、鉴权、数据传输、断链的整个流程。为了能更好地体现物理信道和逻辑信道的概念，实验设计两类简单的应用，聊天和文件传输。先建物理链路(ACL)，然后可以启动应用（两种应用总共可以启动4个，也就是4个逻辑信道复用一条物理信道），两类应用能够通过同一条物理链路上互不干扰地同时进行数据传输。表示会话层会话协议规定了设备间的数据传输

21、过程，OBEX使用基于二进制包结构的客户机/服务器模式作为该过程的模型。数据传输实验的表示会话层可以说是一个简化的OBEX协议。学生可以在实验软件上观察到每一步上层应用程序的操作引发的OBEX状态的变化，收发的PDU结构，信息头的分析和OBEX层的流程。学生还可以改变会话层的MRU(Max-Received-Unit)来观察会话层状态机的运行变化以及对下层的影响。数据链路层数据传输实验的数据链路层参考了高级链路控制规程(HDLC)和以太网IEEE802.3的协议。在进行上层数据传输的时候（面向连接的OBEX和面向无连接的组播广播）可以看到LLC子层和MAC子层的通信流程，帧格式同时，各层的流量

22、统计都显示在实验软件的主界面上。在自环方式下，可以看到MAC层的帧，但不会有MAC层帧的流量统计，这是因为数据没有真正发送到物理信道上。文件传输中如果文件比较大，将可以看出数据链路层连续ARQ和停止-等待帧发送顺序上的差异，而在数据量小的聊天应用，这两种流控机制是体现不出来的。面向连接与面向无连接的服务面向连接的服务是在数据交换之前，必须先建立连接，当数据交换结束后，则应终止这个连接。面向连接服务具有连接建立、数据传输、连接释放三个阶段，在传送数据时是按序传送的。面向连接服务适合于在一定期间内要向同一目的地发送大量报文的情况。面向无连接的服务，两个实体之间的通信不需要先建立好一个连接，因此其下

23、层的有关资源不需要事先预定保留，这些资源可以在数据传输时动态地分配。无连接服务不要求通信的两个实体同时处于激活状态，它的优点是灵活方便和比较迅速。但是面向无连接的服务不能防止报文的丢失、重复或失序。无连接服务适用于传送少量的报文时的情况。自环与广播自环接口允许在同一台主机上的两个应用进行通信。自环的MAC数据包不会出现在实际的物理链路上，而是直接交给本机数据链路层的接收模块处理。广播的MAC数据包给所有的与本机建立物理连接的主机发送一份，同时也向本机发送一份。E实验界面实验主界面文件传输界面7、无线多点组网实验 A 实验原理（基础知识）这一部分介绍无线组网的基本原理及相关概念，涉及到的主要内容

24、包括通信网络的基本组成、无线组网的基本原理及过程、路由技术、以及广播和组播的相关知识。 B 实验目的学生利用已有多个设备组网，理解点对多点的网络、Ad hoc网络多跳转接的拓扑结构、组网过程、简单的路由协议以及广播和组播的概念。 C 实验设备与软件环境每五台PC为一组。硬件：SEMIT TTP6601（或者TTP6603）、USB连接线；软件：Windows 2000，显示设置采用Windows标准字体，分辨率为1024×768。图（7）无线多点组网实验箱D 实验内容组网过程5人一组，相互配合，共同组成一个无线网络。从实验中体会微微网、分布式网络的概念和构造，并且掌握如何构造一个基于

25、分布式网络的无中心、自组织的Ad hoc网络。单跳与多跳转接体会如何基于实验组成的网络，通过单跳或多跳实现网络中任意两个节点间的通信。请查看发送成功的单播数据的路由信息或接收到的单播数据的路由信息。单跳 网络中任意一个节点设备，向与自己相距一跳的相邻设备发送信息。多跳转接 网络中的任意一个节点设备，向与自己不直接相连的设备发送信息。注意到有些节点间的物理距离虽然很近，但由于两个节点都是从设备，它们之间不能直接传送信息。路由协议观察实验中各个节点之间地址及数据信息的交换过程，理解简单的路由协议的实现过程。请查看发送成功的单播数据的路由信息或接收到的单播数据的路由信息。首先由网络中的任意一个节点设

26、备，向其它节点发送单播数据。收、发双方都观察并记录下数据包的路由信息。广播由任何一个节点设备向网络内的所有其它节点发送同一消息，观察其发送的目标地址以及数据交换过程。在这种情况下的路由过程与两个节点间数据单播的过程有何不同。此时网络中的某个设备向所有的设备发送一个公共消息，网络中的全部设备（包括发送设备本身）都能收到此公共信息。组播网络中设置两个多播组。网络中任何一个节点都可以申请加入一个或多个多播组，而后网络中的任何一个节点设备向某组发送组播信息，观察数据包的发送过程。可以更改节点加入的多播组，观察结果。组播路由表的维护比较复杂，无线网络环境下就更为繁琐，一方面要尽量减少网络发送信息数量，另

27、一方面又不能漏掉任何一个本组的节点。大家可以根据本实验组成的网络思考或设计组播路由表的格式以及如何维护组播路由表。E实验界面建链过程 组网过程8、通信传输的有效性和可靠性分析 A 实验原理（基础知识）通信的有效性和可靠性是衡量通信系统的重要指标，本实验主要学习点对点数据传输中的流量控制、差错控制的基本方法，讨论多点共享信道中常用技术并给出一些性能评估。本实验的知识背景是采用OSI开放系统互连模型中数据链路层的流量控制和信道共享技术。对流量控制问题，我们讨论停止-等待协议、连续ARQ协议知识，讨论信道利用率和最佳帧长问题；对误码和差错控制问题，我们讨论检错重发ARQ，前向纠错FEC，通过对不同通

28、信口的测试，体会流量控制、差错控制对通信有效性和可靠性的综合影响；对信道共享问题，我们学习受控接入中的轮叫轮询、传递轮询以及随机接入中的ALOHA、CSMA和CSMA/CD机制，通过仿真比较各种机制的性能。 B 实验目的理解点对点通信中流量控制,速率测试的方法，以及影响传输速率的因素。在有误码的情况下使用差错控制，在通信的有效性和可靠性之间的折衷。理解多台主机共享信道时采取的多点接入技术的工作原理和性能仿真。 C 实验设备与软件环境每两台PC为一组。硬件：SEMIT TTP6603两块；USB连接线两根；串口连接电缆3根（一根两端都是插孔，两根是一端插针一端插孔）。软件：Windows 200

29、0，显示设置采用Windows标准字体，分辨率为1024×768。图（8）通信传输的有效性和可靠性分析实验箱 D 实验内容性能仿真1）连续ARQ和停止等待协议的差错率和帧传送平均延时的关系。2）陆地和卫星通信信道环境中，各种参数下最佳帧长和信道利用率的关系。3）共享信道技术、网络负载和吞吐量之间的关系。数据速率数据传输速率的分析（点对点通信）。通过无线信道速率测试程序使学生体会：无线通讯两端距离，信道上障碍物，帧长对无线传输速率的影响。设置测试包长度，测试：1）两台主机直接用串口电缆连接，测得实际速率；2）两台主机各自用串口电缆连接蓝牙模块，建立连接后测得实际速率；3）两台主机各自用

30、USB连接蓝牙模块，建立连接后测得实际速率；文件传输加上误码，采用纠检错信道编码，牺牲速率来保证通信的可靠性。在不同的误码率情况下，在可靠性和速率之间进行折衷。检错：CRC校验； 纠错：线性分组码；在这两种典型的信道编码的情况下权衡通信的可靠性（比较最终收到文件和发出文件得出的误比特率）和所付出的代价（实际传输的字节数/所要传输文件的字节数，实际传完所消耗的时间）。传输机制采用停止等待方式。第一次直接用232串口连接两台计算机，第二次分别采用232串口和USB连接蓝牙模块。具体步骤为：1）发送方选择发送的文件，数据帧长，对传输的数据帧进行纠检错的信道编码方式，和容许的最大重传次数，信道误码率。

31、2）接受方对收到的包进行解码，如能纠错纠正错误，如检出错误不能纠正要求重发，接收方如认为一帧传输无误则提交给上层应用程序。3）统计通信性能参数：文件实际传输时间，文件实际传输的字节数，重传次数。文件传输后可以得到的结果：文件传输的误比特率，实际传输的时间。在信道上实际的流量，重传的次数。改变两个蓝牙模块之间的距离，增加信道上的金属障碍物，改变帧长。观察对文件传输速率和误比特率的影响。E实验界面速率测试界面9、数字图像的采集传输和处理 A 实验原理（基础知识）这一部分首先介绍了数字图像采集的原理，包括CCD原理及硬件框图。随后介绍了数字图像的传输，主要有数字图像的压缩和常见的数字图像压缩编JPE

32、G。最后讲解了数字图像处理的原理与方法，包括直方图及直方图变换，伪彩变换，图像平滑，图像锐化，边缘提取，图像滤波，图像格式转换。 B 实验目的了解数字图像的采集与传输过程。掌握简单的数字图像处理的方法:伪彩，平滑 ，锐化，图像增强，理解硬件参数与软件处理方法对数字图像的影响。 C 实验设备与软件环境每两台PC为一组。硬件：SEMIT TTP6603 一块； SEMIT TTP6605 一块；串口连接电缆两根；并口线一根。软件：Windows 2000，显示设置采用Windows标准字体，分辨率为1024×768 ， Visual C+。 图（9） 数字图像的采集传输和处理实验箱D 实

33、验内容数字图像采集数字图像传输数字图像处理(1) 直方图及直方图变换 (2) 伪彩变换 (3) 图像平滑 (4) 图像锐化 (5) 边缘提取与增强 (6) 图像滤波 (7) 图像格式转换E实验界面图像采集与传输图像传输图像处理10、GPRS/GSM接入实验A 实验原理 这一部分主要介绍面向语音及数据业务的GSM系统和只面向数据业务的GPRS系统的体系结构，协议层次以及移动台与网络端的基本信令流程；然后分别介绍GSM及GPRS相关的AT命令集。B实验目的了解GPRS/GSM的AT命令集和信令流程，通过短消息编程发送了解短消息的编解码方法。了解GPRS/GSM的系统的体系结构。C实验设备与软件环境每两台PC机为1组硬件：SEMIT TTP 6606（已配置开通GPRS业务的SIM卡），串口电缆线，而计话筒。软件：Windows 2000 , Visual C+图（10）GPRS/GSM接入实验箱D实验内容通过配置主机和GPRS模块实现GPRS接入上网，分别利用TCP协议和UDP协议实现2台计算机之间的互通（一台作为服务器，一台作为客户机）。通过AT命令发送和阅读短消息，拨打和接听电话，由此了解AT命令。通过分析短消息的代码格式来掌握短消息的编解码方法。由学生亲手进行GSM/GPRS信令仿真，让学生更深入的理解信令流程。E实验界面配置界面服务界面11. CD