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文档简介

1、第 1 课 为民效劳的公共设施教学目标1、认识身边的公共设施并了解公共设施给人们生活带来的便捷。2、联系生活，距离说出生活中的各类公共设施。3、了解如何在现实生活中合理使用公共设施。教学重难点1、重点：认识身边的公共设施并了解公共设施给人们生活带来的便捷，合理使用公共设 施。2、难点：了解如何在现实生活中合理使用公共设施。教学准备： 课件制作教学过程一、看图片，直接导入课文主题 师出示图片：同学们在生活中见过这些设施吧，看 看这些都是些什么？ 生答复 师：同学们说得很对，这些设施是由政府或其他社会组织提供 的，属于社会公众使用或享用 的公共设施。我们身边的公共设施有很多，今天我们就来学习?为民

2、效劳的公共设施? ，出示课题二、说身边的公共设施关注身边公共设施1、师：刚刚我们看了几幅身边的公共设施图，现在请同学们说说我们身边还有哪些公共设 施，他们的用途是什么？学生自由发言2、同学们说得真好，我们身边的公共设施很多，有的是常见的，有的是专用的，有的是 不 易看见的，他们给我们的生活带来便捷。3、分小组讨论举例说出各种类型的公共设施，分别填入课本第2-3 页图表中。三、情景假设：想想在外面迷路时，那些公共设施可以帮助我们1、小组讨论，说出本组所想的方法2、师：公共设施除了可以帮我们找到回家的路，还有那些地方为我们的生活提供了便利呢？ 你能举例子说明一下吗？四、为喜欢的公共设施设计广告语，

3、向群众介绍其功能 每位同学为自己最喜欢的公共设 施设计广告语，并将广告语填写在课本中。设计结束后，请个别学生展示说明，并评选最正确创意奖五、感受先进，翻开想象的空间。设想1、师：随着现代社会的不断开展，公共设施也会变得越来越方便，越来越先进。如：以 前 的吊井打水用水管的自来水自动饮水器。那么，为了我们的生活更方便， 一下， 社区的未来还应增加一些什么更先进的公共设施呢？2、生发言3、师评价六、课堂总结 师：本节课我们从身边的公共设施说起，体验了公共设施给人们生活带来了便捷，懂得 了自 觉保护公共设施，合理使用公共设施，还知道了保护公共设施人人有责，主动参与保护 公共设施 的公益宣传活动。七、布置作业 1、画一张小区平面图

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