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文档简介

1、二年级推理教学设计_生活处处有情趣 教学设计二生活处处有情趣 教学设计二教学目的学生识记社会生活丰富多彩，人们在生活中产生丰富多彩的情趣。并理解生活中处处有情趣，情趣是多种多样的。教学重点生活中处处有情趣。教学难点情趣是多种多样的。教学过程导入新课布置学生看教材的前言。让学生去感受战士们对生活的热爱，他们是我们中学生的典范，中学生不仅要有扎实的根底知识，而且要有丰富的情感世界。那么，怎样才能具有丰富的情感世界，怎样丰富自己的精神生活，建立正确的生活方式呢？我们需要培养高雅的生活情趣。讲授新课一、生活处处有情趣板书出示几组图片关于自然美景放录音。提问：看了图片后有什么感受？生活是美妙的，生活中有

2、许多美妙的事物，这些事物反映在人们的心理、思想、情感之中，会丰富我们的思想，充实人们的生活，体会人生的乐趣。1.生活中处处有情趣1什么是情趣学生答复介绍教材图画，情趣进一步介绍江泽民书记访美期间的演讲、弹吉它、唱歌、跳舞，以及流利的英语对话，这些说明江泽民书记的情趣是多种多样的。提问：同学们谈谈自己的兴趣和爱好。2.情趣是多种多样的1表如今对自然的观察、认识、欣赏之中。提问：请同学们列举所欣赏过的自然风光，说出它美在哪里。老师投影：自然风光图片2人们在互相交往的社会生活中，也会产生多种多样的情趣。让学生理解人为了生存和开展，要吃饭、穿衣、学习，劳动、工作。在此过程中，不断地积累生活经历，体会生

3、活的乐趣，会产生丰富的情趣。举例饮食文化、语言艺术等。人们的爱好不同也反映人们的情趣的多样性。3情趣的丰富多彩，表如今时代的差异上。引导学生看书不同时代的人对一样是梅花有不同的感慨。4情趣的丰富多彩还表如今个人的差异即使在同一个年代，由于个人的生活条件不同，尤其是道德文化程度的差异，情趣也会有相当大的差异。不仅如此，即使同一个人，随着年龄的增长，知识和生活阅历的丰富，环境或突发事件等因素的影响，在他不同人生阶段，其生活情趣也可能发生变化。归纳小结通过学习，我们不仅掌握知识，还应该理解生活是美妙的，青年人正是活力勃勃，更应该充满情趣。从如今起，同学们应该努力在生活中发现情趣，培养情趣，享受和创造美妙生

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