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文档简介

1、优质课教案_蘑菇该奖给谁优质课教案蘑菇该奖给谁优质课教案一、教学目的1、能正确，流利、有感情的朗读课文。2、初步理解课文内容，体会各个角色的语言特点。3、分角色朗读课文。二、教具准备小黑板、生字卡片、多媒体课件三、教学流程一导入1、小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？师出谜揭题：小伞一把把，长在大树下，下雨不能打，做菜顶呱呱。2、生答，师出示蘑菇卡片，请生读卡片背后的词语：mó u? 蘑 菇1 师评并正音；2 师请生领读。3、师发问：小朋友们，你们喜欢吃蘑菇吗？今天教师给你们带来两个朋友，一个是小白兔，一个是小黑兔多媒体出示两图，它们俩呀，可喜欢吃蘑菇啦！一大清早，兔妈妈多媒体出示图就要出门

2、采蘑菇了，临走时，嘱咐两个孩子要好好练习跑步，谁跑得最出色，就将最大的蘑菇奖给谁。4、那最大的蘑菇到底该奖给谁呢？将课题卡片贴在黑板上。1请生读课题。2全班齐读。二初读课文，认读生字1、师请生猜：最大的蘑菇该奖给谁？2、生借助拼音练读课文。要求:不认识的字宝宝要借助拼音多读几遍，而且还要把句子读通顺。3、师请生帮兔妈妈采蘑菇，从而引出本课的生字词蘑菇后有生字词。比 乌 提 过 军 练习 参加1请生开火车读。2师正音后，请生领读。3全班齐读。4学写两个生字：乌、提师生一起写，边写边说笔画名称，师指明书写位置。4、认识生字词后再读课文。兔妈妈说：“小朋友们，读课文时，假如你能把字音读准，把长句子读

3、顺，就把最大的蘑菇奖给谁”。多媒体出示读文要求小朋友们，你们想要吗？那赶紧读一读，争获得到兔妈妈的奖励。5、检查课文的朗读情况。1请生分自然段开火车读。2请小评委评价朗读情况，有读不准确的或者读错的当场改正，再读。3分发奖品：蘑菇卡片。三前段课文学习小结今天我们帮兔妈妈采了许多的大蘑菇，还认识了那么多的生字宝宝，如今你们还记得他们吗？1、回忆上文所学生字词，请生开火车读。2、全班齐读。四多媒体出示两幅图片进展比照1、师请生仔细观察图片并读读课文的3、4两个自然段；2、师请生有感情、分角色朗读这两段师板书。五由图发问引出以下课文内容，启发学生理解课文蕴含的道理1、图片上小黑兔跑在前面，小白兔在后面，可兔妈妈却把最大的哪个蘑菇奖给了小白兔，为什么呢？2、引出兔妈妈的第二个问题：今天你们都和谁比赛啦？3、请生分角色朗读；再男、女生分组读。4、师引导生说出课文蕴含的道理：因为小白兔敢和高手比呀！师板书简笔图：蘑菇。六作业：转转脑，动动口假如第二天兔妈妈又去采蘑菇了，临走时又嘱咐两个孩子要好好练习跑步，假如你是小黑兔，你会怎么做呢？七板

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