【精品】学期教学方案合集六篇

1、【精品】学期教学方案合集六篇学期教学方案 篇1 一、指导思想 本学期将连续在“课改”新理念和新的课程标准的指导下，以中考为导向，以同学进展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。提炼自身的教学水平，在关心同学进展各方面素养的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，力争在中考中取得优异成果。 二、同学分析： 本校教学学科共有八个班，有同学350多人，这些同学来基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。从考试状况来看：优等生占20%，学习进展生占35%。总体状况分析：同学两极分

2、化非常严峻，优等生比例偏小，学习进展生所占比例太大，其中进展生大多数对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析力量、计算力量、试验操作力量存在严峻的不足，尤其是所涉及和学问拓展和学问的综合力量等方面不够好，同学反应力量弱。 依据以上状况分析：产生严峻两极分化的主要缘由是同学在九班级才接触化学，很多同学对此感到无从下手，不会进行学问的梳理，导致同学掉队，同时同学面临毕业和升学的双重压力等，致使很多同学产生了厌学心理。 三、教材分析 本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以同学生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物学问，同时

3、有方案地穿插支配部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育同学运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的力量，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于同学学习和把握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。 其次个特点，突出了以试验为基础的，以动手操作力量要求，每一块中都有有很多同学试验和试验探究，同时又留意了同学力量的培育。 四、目标任务 1、理论学问联系生产实际、自然和.现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习化学的爱好。培育同学的科学看法和科学的学习方法，培育同学的力量和创新精神，使

4、同学会初步运用化学学问说明或解决一些简洁的化学问题。 2、使同学学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础学问，把握化学试验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。 3、激发同学学习化学的爱好，培育同学科学严谨的看法和科学的方法。培育同学动手和创新精神。使同学初步运用化学学问来说明或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和力量。观看问题和分析问题的力量。 4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培育同学适应中考及答案的各种技巧。 5、重视基础学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学的力量。 6、培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行平安训

5、练和爱国主义训练。 五、方法措施 1、重视基本概念和理论的学习。 2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西， 3、在平日讲课中学会对比。 4、讲究“巧练” 5、在平日要留意化学试验。 6、跟踪检查。 7、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给同学，把学习的主动权还给同学，使课堂教学真正成为老师指导下同学自主学习、自主探究和合作沟通的场所。 8、争取在中考中取得区其次名的成果。 六、教学进度表 周次内容备注110结束新授课1114完成第一轮复习15学期结束完成其次轮复习 学期教学方案 篇2 一、同学状况分析 本届八班级同学在七班级里学习过信息技术课程，因此，同学

6、对基本的计算机操作以及一些软件的用法有了肯定的基础。但是由于每一学期信息技术课时比较少，同学的遗忘性大，绝大多数同学学后没有巩固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，但绝大部分同学纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，大部分同学对所学学问遗忘较大，操作易生疏。而且机房年年雨季进水，主力军的机子都开不开了，暑假开学后的几周不能上机，课程很紧，只得先加大理论学习，以便日后削减上机操作时间，再有要进一步正确引导同学对本课程的熟悉。 二、教材分析 我们学校的教材采纳的是青岛版信息技术教材，里面分成两大部分，其中第一单元7节课，其次单元8

7、节课。 第一单元中涉及的学问点有：创建站点、设计网页首页、网页中的表格、网页的美化、如何建立超级链接、网站的发布与维护、制作表单网页。 其次单元中涉及的学问点有：FLASH动画的制作、图层与元件、运动渐变动画以及外形渐变动画的制作、引导层动画的制作、遮罩动画交互掌握动画的制作、声音的处理与作品的发布。 三、教学目标 本学期将着重站设计与制作和FLASH动画制作，把握将来际遇，体验动画生活，成就美妙明天。培育同学主动学习和自学力量，培育同学正确的学习信息技术的方法，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、本学期实行

8、的教学措施 以任务驱动教学法为主，细心设置可行任务，同学自主探究加小组合作互助学习。 五、教学进度支配 周次 课题名称 课时支配 1 创建站点 1 2 设计网站首页 1 3 网页中的表格 1 4 网页的美化 1 5 建立超链接 1 6 复习 1 7 网站的发布与维护 1 8 制作表单网页 1 9 复习 1 10 熟悉FlashMx 1 11 图层与元件 1 12 运动渐变动画 1 13 外形渐变动画 1 14 复习 1 15 引导层动画 1 16 遮罩动画 1 17 交互掌握动画 1 18 声音的处理与发布 1 19 复习 学期教学方案 篇3 一、学情分析： 本届九班级同学基础凹凸参差不齐，有

9、的基础较牢，成果较好，九班级下学期化学教学方案。当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。从考试状况来看：优等生占8%，学习进展生占55%。 总体状况分析：同学两极分化非常严峻，优等生比例偏小，学习进展生所占比例太大，其中进展生大多数对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析力量、计算力量、试验操作力量、概括力量存在严峻的不足，尤其是所涉及的学问拓展和学问的综合力量方面不够好，同学反应力量弱。 依据以上状况分析：产生严峻两极分化的主要缘由是同学在九班级才接触化学，很多同学对此感到无从下手，不会进行学问的

10、梳理，导致同学掉队，同时同学面临毕业和升学的双重压力等，致使很多同学产生了厌学心理。为了彻底解决了以上问题，应据实际状况，创新课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，真正让同学成为课堂的仆人，体验到“我上学，我欢乐；我学习，我提高”。首先从培育同学的爱好入手，分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日仔细备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。 二、教材分析： 本教材复习时常以以化学基本概念和理论，元素和化合物等学问，化学基本试验操作和试验操作技能和规律结构等为骨架。在理论和舒述中结合学校同学身心进展和同学的熟悉力量和进展挨次及他们对化学学问的熟悉挨次拟定的。同时从生产和生活的

11、实际动身，适当拓宽学问面，以开阔同学的眼界，培育同学面对将来的适应力量，体现义务训练的性质和任务。本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以同学生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物学问，同时有方案地穿插支配部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育同学运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的力量，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于同学学习和把握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。其次个特点，突出了以试验为基础的，以动手操作力量要求，每一块中都有有很

12、多同学试验和试验探究，同时又留意了同学力量的培育。 三、教学目标 1、理论学问联系生产实际、自然和.现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习化学的爱好。培育同学的科学看法和科学的学习方法，培育同学的力量和创新精神，使同学会初步运用化学学问说明或解决一些简洁的化学问题。 2、使同学学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础学问，把握化学试验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。 3、激发同学学习化学的爱好，培育同学科学严谨的看法和科学的方法。培育同学动手和创新精神。使同学初步运用化学学问来说明或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和力量。观看问题和分析

13、问题的力量。 4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培育同学适应中考及答案的各种技巧。 5、重视基础学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学的力量。使同学学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础学问，学习一些化学试验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。 6、培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行平安训练。 四、实施措施 1、重视基本概念和理论的学习。 化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的。在复习中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由浅入深的原则

14、。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西， 3、在平日讲课中学会对比。要在区分的基础上进行记忆，在把握时应进行对比，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区分很小，不易记忆，要列表分析，就较为简单了。 4、讲究“巧练” 在对比学习的同时，练习必不缺少的，关键在于“巧练”，要

15、留意分析，习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合。 5、在平日要留意化学试验。 试验教学可以激发同学学习化学的爱好，关心同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学看法和科学的学习方法。所以在复习中在加强试验教学的指导和练习。和爱国主义训练。 6、跟踪检查。加大对同学所学学问的检查，搞好今学期化学课的“单元综合课”模式探究和自考工作，并做好准时的讲评和反馈同学状况。 7、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给同学，把学习的主动权还给同学，使课堂教学真正成为老师指导下同学自主学习、自主探究和合作沟通的场所。讲全面，提

16、倡以学定教，以学定讲，努力增加讲授的针对性、实效性，努力削减多余的讲授，不着边际的指导和毫无意义的提问，从严把握课堂学、讲、练的时间结构，依据学科特点和不同课型确定相宜讲授时间，严格掌握讲授时间和价值不大的师生对话时间。 五、教改专题： 为了更好地使同学把握和理解及应用化学学问，关心同学把训练改革特殊是目前中考改革动向，充分考虑到同学的接受力量和自学力量，努力提高训练教学质量，今后连续围绕市教研室开展的“自主、综合、拓展、创新”的教改大课题，结合化学课自身特点，将“规范、参加、探究、创新”为子课题，连续深化讨论，既注意基础学问的辅导又留意激发同学的学习爱好和进展潜力，引导其在观看力量、实践力量

17、上稳步提高。同时将我校开展的“单元综合课模式探究”的教改试验，增加直观教学，将学问进行归纳和总结，培育同学综合分析问题的力量，解决实际问题的力量。 六、教学进度： 本学期总课时为66课时，每周4课时。 学期教学方案 篇4 一、同学状况分析 刚接触这些新生，并没有深化地了解，虽然大家都说这届高 一 年同学的基础相对说比较差，但是目前从整体上课的情 况来看，同学普遍听得懂，同学学习的主动性也很高，课堂气氛活 跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得 多，至少他们肯学。 二、教材与教辅分析 本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修1的教材。必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特

18、点：注意基础。 1、 强调从生活走进物理， 从物理走向.， 注意爱护探究爱好，学习欲望； 2、强调学问的构建过程，注意培育物理试验、科学探究力量； 3、强调基础学问的学习，注意物理学核心概念的建立。必修 1 是整个高中物理的基础，有许多重难点都是高考、会考 中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大 运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加 速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比较费劲， 但是这些概念是学习运动学部分的关键， 因此务必要引起同学重视。 三、本学期应达到的教学目标 本学期的主要任务是带领同学在高一打下良好基础， 为进一步学好高 二和

19、高考作好辅垫。 同学能够在活跃的教学气氛下， 主动主动地学习， 能够把握好基础学问和把握好重点。并在学好基础之上，有意识让学 生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高同学的解题力量。并 在平常注意养成同学良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持 小测并保证质量，加强同学对学问点的记忆和巩固。为此，详细要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对 别的平行班级稳步提高。 四、改进教学的措施及教学中应留意的问题 1、因材施教，精讲精练，准时巩固，改进不足，争取每位同学 都有所突破。 2、加强试验课的教学和探究，特殊是分组试验，要保证同学都 能独立地完成，培育同学的动手试验力

20、量和用试验解决物理问题的能 力，努力渗透物理讨论问题方法的培育。 3、重视课外活动，进行物理课外爱好小组活动的指导，进行研 究性学习，给同学以充分的课外讨论探究的舞台，使同学的课外物理 活动丰富多彩，真正成为培育爱好、进展力量的阵地。 4、 在教学中可以理论联系生活， 让同学体验到学习物理的有用， 从而激发他们的学习热忱。 五、教学讨论的方案 1、加强校本课程的讨论，开发本校的校本课程，课题讨论，提 高本人的教科研水平。 2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有 自己的完整的物理资料做出应当做的工作。 3、坚持每周与备

21、课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学 中的.重难点进行探讨，查找更好的教学模式。 4、坚持每周听一节同行的课，课后准时与上课老师探讨沟通，讨论教学中的特长与不足，相互学习，取长补短，努力提高自身的教 学水平。 六、连续训练的方案 充分利用网络资源，利用远程训练平台多听讲座，多学习现代教 育理念和现代训练技术在物理课堂教学中的应用。 深化钻研高中新课 程理念，以先进理念推动高中新课程实施，努力提高自己的专业素养 和教学水平。 学期教学方案 篇5 一、基本状况 1、成果状况 总体来说上期期终教学成果比中考有所进步，及格率、优秀率和人平分都有所提高。同上年度相比，全县排名提高了五个名次，首次进入

22、了全县前十名，这是值得自己兴奋的事。但认真看一看同学的成果，心里怎么也兴奋不起来了：期考时复习了近两个星期，考试的内容基本上都在复习的范围内，可同学答起题来就模棱两可，极简洁的问题也出现错误，个别同学的问答题几乎是空白，写的几句话也是八杆子不着边。同兄弟学校相比差距更大。一中人平86分，我的仅71点多，及格率别人96%点多，我的才80%多一点，要想追逐别人，我不知要下什么样的功夫，即使我不睡觉，可能也赶不上人家了。 2、学习状况 大部分同学的课堂纪律较好，上课能用心听讲，笔记做得仔细，课堂所学内容也能基本消化。但学习的主动性差，课堂上不能主动地思索问题和回答问题。同学的学习是一种抽屉式学习即老

23、师进教室，课本从抽屉里爬出来，老师离开教室课本立刻睡到抽屉里，平常从不出来见见阳完。其次同学的综合力量较差，遇到开放性问题手足无措。第三，平常积累不够，观看力量不强，比如让他们举例说明身边的环境污染，他们只会说汽车尾气，总不会联想到河流污染和农村烧柴的烟雾污染空气上。第四，部分同学上劲心不够，这一部分同学原来就基础差，在学习上反而懒散，不求上劲，学习成果比别人相差甚远也心不跳脸不红，照玩不误。 3、老师状况 本人不是专职的政治老师，而且又是初次上政治课，教材生疏，备课吃力，课上得也不流畅，有时对同学提出的问题不能当场解决，因而对同学的成果有不少的影响。 二、教学目标 本学期的主要教学目标： 1

24、、加强老师的业务学习，提高老师的教学力量。 2、扭转个别同学的思想，培育同学的力量，使同学的分析思维力量有明显的进步，达到学校要求的教学目标。通过本学期思品学科的学习，培育同学了解时政的力量，拓展同学的学问面，了解国家大事，以此来增加爱国主义情感。 3、培育师生情感，加强师生合作。 4、毕业考试保八争六。 三、详细措施 1、三月底前完成新教学任务，四月初开头全面复习。 2、制定方案，系统复习。 第一轮复习(4月份)。重点复习九班级内容，然后列出各章节的复习提纲，形成相应的学问网络，全面、系统、坚固、精准地把握教材，只有做到“心中有书”，在考场上答题时才会得心应手。这一轮复习以基础训练为线索，加

25、强同学练习与巩固。其次轮复习(5月份)。重点以怀化版的复习指导为依据，在这一阶段，打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限，将相关学问综合归类，形成一条条学问线，进行归纳复习。第三轮复习(6月份)。重点是综合性复习，查漏补缺，把时事政治参加其中。这一轮复习，主要让同学自学为主，老师个别辅导。 3、加强潜能生的辅导工作，培育他们学习的信念，缩短与优秀同学的距离。 4、注意同学平常的学习，督促他们仔细完成当天的学习任务，尽量做到学到哪记到哪，避开临时抱佛脚的现象。 5、时刻关注同学的学习状态，发觉问题准时订正和解决问题，绷紧学习这根弦。 6、在教学过程中，做到老师教得自然，同学学得轻松，消化良好。

26、 7、加强情感训练，使同学树立正确的人生观和价值观。在训练教学中，加强师生感情沟通，做到师生感情融洽，合作开心。 学期教学方案 篇6 一本期的主要任务 1完成本期教本和读本的教学任务； 2加强基础练习，落实单元训练，努力提高同学考试成果； 3加强备课工作，通过集体备课促进青年老师的培育； 二训练教学指导思想 1结合一般高中语文课程标准的学习，再语文教学中有步骤地落实我校语文组的民主的、开放的和人文化的语文训练理念； 2推广我们用法新教材的过程中已经获得的阅历，连续发觉新问题，探究新教法，把课堂的讨论性阅读推向深化，争取形成一套与新课标配套的新课型并加以完善。 三教学工作 （一）必修课 1教本

27、（1）必修课教本的处理，依据合理有利的原则、单元组织的原则、集体备课的原则、改革创新的原则，按时完成。 （2）教学内容的组织： A前半期完成一、二、五单元，后半期完成三、四、六单元。每个单元都支配中心发言人；每个中心发言人都担当一堂“转转课”。 B根据单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导同学把握相关学问要点，并引导同学仿照和创作。单元内部的各篇文章可以联系起来，进行比较阅读讨论，从而深化对文章和单元要点的把握。每个单元的教学完成之后，组织并指导同学完成单元小结。 C要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有方案地引导同学自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出讨论性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓舞同学相互切磋，相互争论。 （3）教材的备课 我们坚持每周星期四集体备课。每个