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文档简介

1、初一下学期数学教案_初一级数学教案课题：一元一次方程的解法去分母课时：第四课时教学内容：P197198.例5、例6教学目的：掌握去分母的方法，解含有分母的一元一次方程教学重点：去分母的方法及其根据教学难点及其解决方法：1.去分母时，正确解决方程中不含分母的项。解决方法：注意分析p 去分母的根据，并在练习时加以强调。2.正确理解分数线的作用。解决方法：演示约分过程，使学生理解分数线除了代替除号外，还起到括号作用，所以去分母时，注意把分子作为一个整体，加上括号。教法：启发式，讲练结合。教学过程：复习稳固上几节所学的一元一次方程解法解方程：学生练5y-1=14解：移项，得5y=14+1同并同类项，得

2、5y=15系数化为1，得y=3口算检验二、新课教授1.引入有分母的一元一次方程根据等式根本性质2，将方程两边都除以6，仍得等式(即例5)考虑：(1)此方程如何求解？假设把方程左边看成5y1，再利用去括号求解可以吗？是否还有其它更好的方法？(2)能否把它复原为原来的方程？假设能这样，就能防止在计算过程中出现通分过程。(3)如何复原呢？方程两边都乘以6(4)此过程的根据是什么？等式根本性质2(5)其目的是什么？消去分母，故此步骤称“去分母”解题过程：解：去分母，得5y-1=14板书演示约分过程以下步骤，略2.小结：去分母的根本方法：两边乘以各分母的最小公倍数。其根据是什么？假设乘以其它数能否到达“

3、去分母”的目的？为什么要乘以最小公倍数？3.练习：掌握代数P87.2(1)4.引入例6让学生试完成掌握代数P88.3(即例6)提示：各分母的最小公倍数是什么？评讲并提出考前须知：解：去分母，得4(2_-1)-2(10_+1)=3(2_+1)-12板书演示P199的过程(以下步骤参照课文P198例6)5.小结：针对解题过程中较易出现的错误，强调考前须知：(1)去分母时，没分母的项不要漏乘。(2)去分母时，应把分子作为一个整体加上括号。标出P199.“注意”的关键语句6.练习：掌握代数P88.4(1)三、总结：1.去分母的方法及其根据2.去分母时要注意的事项四、练习：1.掌握代数P90.(1)、(2)、(3)评讲，强调考前

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