【精品】物理教学工作总结四篇

1、【精品】物理教学工作总结四篇物理教学工作总结 篇1 在本学年度任九班级（1）、（2）两班的物理教学工作，同时任物理教研组长和任新老师的师傅，在本学年度，工作上任劳任怨，勤奋刻苦、踏踏实实，一心扑在同学的身上，在训练与教学上一切为同学的进展，本学年度所做的工作和所取得的成果小结一下： 一、思想上重于训练事业，恪守老师职责，为人师表，绝不做有损老师的事，愿意为一切同学服务。 二、在教研组工作和建设上，期初，依据市教研室下达的学期教学任务和教学进度，仔细争论和制定具体的教研组工作方案，并进行正常的教研组研讨活动，商讨教学过程中遇到的问题和教材分析，先让青年老师进行分析出重点和难点，然后阅历丰富的老师

2、指出存在的问题和不足并争论设计教学流程和过度使其达到提高课堂教学效果和课堂效率，同时老老师为青年老师开示范课，特殊是这一学年重新新授课中的概念课和习题课的研讨，找到新授课教学的一般模式和流程，以及习题课怎样围绕所学内容进行习题的选择和组织，如何进行引导、如何讲解进行等，同时老老师听课，并对新老师的上课进行点评和分析，确定好的地方和指出不足，使新老师能更好的把握教材和上好课，在第一学期由刚踏上工作岗位的王丽上的全校公开课速度这一节课获得好评，被评为二等奖。 由年轻老师任八班级的物理在期中和期末都取得肯定的成果，九班级物理在八班级在区与兄弟校差17分的状况下，经过一年的努力下达到了兄弟学校的水平。

3、同时主动开展课题讨论，学校物理课堂教学中的讨论性学习讨论被确认为校级课题。信息技术八班级的结业会考比去年合格率。 三、在教学工作方面：针对本届同学在八班级时成果较差，学习习惯和学习风气不好的状况下，首先在学习习惯上下功夫，对学习物理上给于方法上的指导，同时对同学进行鼓舞，还有就是对于较好的同学让他们确立目标，提高同学解题的严密性，逐步扭转不想学的风气，同时在教学中注意同学综合运用学问的力量，不放弃每个同学，只要想学的同学都加以耐烦的指导，每月就训练与教学中的好的胜利之处和存在的问题准时进行反思不断改进教学方法，并在习题的选择上作了细心预备，依据两个班的不同的状况和同学的差异上进行作业分层布置，

4、渐渐缩短同学间的差距，使得更多的同学能达到把握学问的同时，力量获得肯定的提高，为此对两个班程度较好的同学每个星期布置3至4个综合运用学问的问题的提优训练，担当九班级全部提优练习出题，使得优秀率有了较大的提高。 其中九（1）班在中考中90分以上的同学有9人，80分以上的同学达到24人超过班级人数的一半，九（2）班90分以上的同学达到11人，80分以上的同学有23人也到达班级人数的一半，使好的同学在中考中取得了自己较抱负的成果。当然训练也并就是以成果为唯一衡量标准，更应当是为同学今后的进展，为此在平常教学中也对同学进行怎样做人进行训练，要同学做一个老实守信的人。 同时在教学上进行大胆的尝试，在其次

5、学期中考前的总复习中以题为例进行综合，把学校所学的各个学问进行有机整合，提高同学的综合力量，同时让同学在潜移默化中把握探究、试验、问题解决的力量，使得同学综合素养得到提高，主动进行课题讨论，主持校级课题学校物理课堂教学中的讨论性学习讨论，积累了相关讨论材料。同时作为新老师王丽的师傅，常常对她的备课、上课等加以指导，在指导上把好的阅历和好的做法以及好的试题毫无保留传授给她，尽心、尽力、尽责，让她能更好、更快的成长，她所教班的成果在校和区兄弟学校也能有较好的地位。 四、今后工作和准备：在今后的教学上，将在一如既往的做好自己的本质工作地同时，尽自己最大努力关心年轻老师的成长，同时自身也要加强素养和业

6、务力量的提高，为学校和同学的进展作出自己最大的贡献。 物理教学工作总结 篇2 本学期按学校的工作支配，我担当了初二二班、三班的物理教学工作。为了更好地完成教学工作，开学初，依据我校的实际状况制定出了相应的教学工作方案。一学期以来，按时按量地完成了教学工作任务。 对于初二班级同学来说，物理是一门较难的课程。绝大多数同学有着很强的求知欲，对自然界的各种现象有着深厚的爱好，懂得观看生活，能够主动思索。但他们的熟悉还比较肤浅，看不到事物本质，找不到内在规律。学习上没有恰当的方法，学习起来比较费劲。少数同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。多数同学学习热忱较高，但对问题的分析力量、计算力量、试验操作力量

7、存在严峻的不足，尤其是所涉及的学问拓展和学问的综合力量等方面不够好。 一、教学工作 学校人员配备不足，没有特地的试验老师。在授课过程中，我总是提前到物理试验仪器室去预备好教学仪器，尽可能地充分利用现有的试验仪器进行试验教学。若遇到同学试验课，如：用刻度尺测长度、用温度计测水的温度、观看水的沸腾、讨论凸透镜成像规律、用天平称固体和液体的质量、用天平和量筒测定固体和液体的密度等试验，我也到物理仪器室去预备好试验仪器。 努力提高教学质量，适应新课程改革的要求。授课过程中，我总是让同学先说出个人在预习过程中，学会了哪些物理学问，如何应用于日常的生产生活中，遇到了什么问题、困难。以同学提出的问题引发同学

8、之间的争论，从而进行新课教学。在教学过程中，注意引导同学进行探究、分析、思索、争论，从而进行归纳、应用。 作业。为了能准时地把握同学学习的实际状况，在讲授完每节课之后，依据同学的实际水平，我总是布置适量的作业让同学完成。在批改作业的同时，从中了解同学对学问的把握状况，也从中了解个人在教学工作中的得与失，准时总结，积累阅历。 教案。在每讲授一节课之前，我总是依据同学的实际状况，设计并写出相应的教学方案。上完一节课之后，与同学交谈，从中总结出个人教学方案的不足，并准时进行修改。 二、评价工作 1、课前鼓舞同学做好预习，课堂中培育和检查同学自主学习的状况，准时发觉同学学习中出现的问题和难点，同时检查

9、同学对已学学问的把握状况。 2、针对试验课堂依据课堂纪律、主动参加度、动手力量、作业完成状况、试验完成状况等方面进行组内量化打分。 3、课堂教学中，鼓舞同学提出他们心目中的问题，老师做好解答和评价工作，争取使每位同学都有所得。 三、教研专题 1、在新课程的指导下，转变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注意同学的全面进展，关注同学，注意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，加强与同学生活、科学、技术和.相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和.的联系贯穿于整个教学之中。 2、同学是学习的仆人，只有处于主动状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生

10、探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的力量。教学中培育了同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会了相宜的学习方法，为同学终生学习打下良好的基础。 3、讨论同学的心理特征，了解他们的学问、力量基础，从实际动身进行训练，并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配。对学习困难的同学，针对他们的详细状况予以耐烦关心，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的同学，可实行探究性学习等多种方式，培育他们的制造和探究力量。 四、教研课 每周二组内进行了教研活动，同时发挥备课组的作用，在教研活动中进行备课、听课、评课。对于不懂的问题准时与组内人员进

11、行了争论讨论。 五、个人业务学习 1、仔细学习了老师法、义务训练法以及未成年人爱护法等法律法规，使自己对各项法律有更高的熟悉，做到依法治教。 2、本学期，精读了中学校老师职业道德规范、中学校老师职业道德行为规范，以强化自身修养，进一步树立自己乐于奉献、育人为本的价值观和职业观，和关爱同学、严谨治学、勇于创新的优良教风。 3、协作学校工作，主动参与了学校校本培训，提高个人素养，做好了学习笔记。 4、主动参与了学校组织的各项学习，不断学习先进老师的教学理念和方法。 5、主动参与国培、记好笔记，完成作业，并得到优异成果。 物理教学工作总结 篇3 20xx20xx学年的教学工作即将结束，值此之际，仔细

12、总结教学中的得失，是提高和完善自己教学力量和水平的不行或缺的手段，是增加和丰富自己教学素养的必要途径。 本学期，我担当九班级114、115、118三个班的物理教学工作。同学总人数为135名。 从管理角度看，本届九班级是学校教学工作的重中之重，校领导班子非常重视，多次召开班级组会议，准时解决实际问题;在人力和物力上赐予大力支持，由此学科教学上就得心应手。 本届毕业班同学整体水平较一般，存在的问题是：同学学习方法不好，学习看法不端正，具有很强的上进心的同学少，同学不擅长学习、钻研、思索，学习部踏实，不善质问，团结协作的精神较差。 但本届毕业班班级组在成员组成上是团结协作、相互支持的;特殊是带班领导

13、和班主任在协调和统筹方面非常到位，让我们课任老师感到很是轻松和开心。课任老师在教学中感到学风端正，秩序井然。 物理教学中的优点：有方案且能按方案进行教学;能吃透教材，结合中考说明有针对性的开展教学;能准时发觉同学心理改变且能赐予指导;注意学科间的协作和协调，重点抓住中游同学的成果提高更不放松学困生;强化优等生的巩固。 教学方法上，以教材为核心，夯实基础，完善基本概念和学问点的梳理、理解、巩固;再以章节单元为线索，形成系统的学问体系;然后进入模块训练，目的是娴熟对基本概念的敏捷运用，从方法和技巧上、从学问和思路上、从应对问题和解决手段上强化训练;最终是扫除同学的应考心理障碍，个别辅导和整体指导相

14、结合。 详细作法： 1.仔细学习讨论物理课程标准和中考说明。物理课程标准是教学的基本要求，它规定了中考的范围和要求，是中考命题的依据，对于中考复习具有重要的作用。 2、加强教材讨论，提高物理复课的教学效果 中考物理命题会更加重视教材，将物理学问与技能在真实、生动、详细的情景中考查是中考试题的呈现方式。在复课中应通读课本，紧扣课本深化理解概念和规律，搞清概念间的区分和联系，注意规律的形成过程;要引导同学对物理概念建立过程的理解; 教材中的各栏目，如“探究”、“演示”、“想想做做”、“想想议议”、“STS”、“科学世界”、“动手动脑学物理”等栏目肯定要按要求落实;更加留意教材每幅插图、图表所蕴涵的

15、物理意义。重视教材内容和教材功能的挖掘。 3.学会关注，扩大学问视野在复课中要关注.进展、关注最新科技进展、关注“热点”问题、关注地方特色、时事新闻等等。 4、重视规范教学和解题的规范训练，培育同学的良好的学习习惯。 5、合理支配复习时间，具体制定复习方案。 6、注意对同学进行心理训练，提高同学的心理素养，提高同学解决综合问题的信念和力量。 物理教学工作总结 篇4 本学期我担当高二年四、五、六班的物理教学工作，在教学过程中兢兢业业，以同学为本，因材施教，取得良好效果，现将本学期的教学工作总结如下： 1、教学内容和方法：本学学期的教学内容是高中物理选修3234，内容多、学问点多，但对这两本书的学

16、问点的要求和高一必修的两本书有较大不同，学问点多但对学问点的应用的要求并不高。结合课程标准，在教学过程调整了教学方法，重难点突出，有一些要求记忆的规律和公式强调同学把握，使同学学习效率更高。 2、作业的布置和批改状况：除了布置课本上的作业，也常常布置优化设计上的题给同学做，但是优化设计上的后面都有答案，为削减同学作业抄袭的不良习惯，首先有选择性地布置难度不太大的题目，并鼓舞同学独立完成后再对答案，并要求同学独自完成后用红笔改正，对不理解的题目作记号，同学作业交上后，可以看出抄袭的现象削减了许多，这样做取得较好的效果；在批改时，做到全批全改，并对同学的作业有肯定的评价。 3、培优扶差工作：在所教的三个班中各选择三10个左右物理成果较好的同学，在每星期一和星期三下午的6：006：50，对他们进行培优，培优的内容是当前所教的内容，但适当加深一点，常常做、讲一些与当前教学内容所相关的高考题，取得较好效果；辅差方面，通过小测检查同学对基本学问的把握状况，对没过关的同学另找时间对他们进行补缺补漏，再进行检测，直到他们把握了学问。 4、反思教学中存在的问题：教学一段时期后，要进行教学反思。我每个班随机找15名同学进行研讨。让他们总结一下前一段学习中自己最胜利的地方有哪些，不足的地方