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文档简介

1、品德与生活教学设计小学一年级下册品德与生活家人的爱教学设计教学目的：1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严也是爱。2、学惯用实际行动表达对家人的感谢与爱。教学重点：体会家人对自己无私的爱教学难点：体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。课前准备：1、老师引导学惹事先观察家人在一天中为自己所做的事情，并做好观察记录。 2、学生自做贺卡 3、采访家长的录音。4、多媒体制作。教学过程设计：活动过程：一、 创设情境：课间播放让爱住我家，学生跟着唱二、 提醒课题：1、出示小兔贝贝嗨！我是小兔贝贝，很快乐又和大家见面了。今天我给大家带来一个故事，你们想听吗？2、在轻音乐

2、中老师讲故事见扩展资料：和蔼可亲的妈妈。3、提醒课题，齐读课题。三、 动之以情：1、 小兔贝贝穿越时空隧道，拍摄了一些照片。媒体出示三组照片，请照片上的学生介绍家人为他所付出的爱2、 其他学生讲述家人关爱他的一件事。3、家人对我们的关爱不仅表达在学习、培养兴趣爱好、生病时，其实在平时的点点滴滴中都能表达出来，比方，早上起来，家人为你四人小组交流一天中家人为你所做的事，推选讲的最好的上台讲4、 播放家长录音。讲述育儿之苦5、 听了妈妈的介绍，你最想对你的家人说什么？四、 明理导行：1、 辨析：有同学在心里嘀咕，我的家人有时对我可好了，有时对我可不太好，那什么事使你认为家人对你不够好呢？他们到底对

3、你好不好？到底爱不爱你呢？我们。播放动画1爸爸不帮我系鞋带是不是对我不好？他为什么不帮我？2妈妈为什么不给我买玩具？3奶奶会对我怎么说？4你是爷爷的话，怎么对小明说？小明听了爷爷的话会怎么做呢？2、导行：你有没有遇到过类似的事情呢？你当时是怎么想的？如今呢？学生讲述：父母要孩子住宿，哭了也不给带回去：作业擦了重写的：练习跳绳的 五、 总结延伸：1、讲述：家人疼我们是一种爱，对我们要求严格那更是一种爱，老师祝愿爱能天天住在你的家，我的家，他的家，永远住在我们共同的家吧！歌曲：让爱住我家2、 在歌声中，学生拿出自做的贺卡写上对家人最想说的话。教学点评：本课以小兔子贝贝为主线贯穿全课，创设了一种贴近儿童生活的情景来讲述父母对儿女爱的故事。易于学生承受和理解。在本课教学中，老师由单纯的知识指导者变为儿童活动的指导者、支持者和合作者，努力创设适宜的活动环境和条件，灵敏多样地选用教学活动和组织形式，但凡老师要说的话，都通过“小兔贝贝”的口头表达，易于指导。探究活动以行动表达对家人的爱探究目的：让学生进一步认识家人对自己的爱，并以自己的实际行动表达参考家人的爱。探究内容及形式：1、小组讨论，自己的家人是怎样保护、关心自己的。2、我们应该怎样表达对家人的爱：1好好学习，以优异的成绩回报家人。2帮家人做家务活。3不

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