四年级下册四年级下册第四单元整体.doc

1、四年级下册 四年级下册第四单元整体教材分析p 本组教材围绕以“战争与和平”这个专题，选编了几篇合适四年级学生特点的课文。夜莺的歌声小英雄雨来都是讲的战争中机智英勇的小英雄的故事。一个中国孩子的呼声通过一个中国孩子写给结合国秘书长加利的信，呼吁国际社会一致行动，维护和平，制止战争。儿童诗歌和我们一样享受春天是孩子们呼唤和平的共同心声。每篇课文都紧紧围绕专题，给学生越来越鲜明的情感体验，让学生越来越明晰地认识到战争打破了多少童年的梦想，击碎了多少美丽的憧憬。人类不需要战争，让我们共同祈祷将来的世界永远和平，让“和平之花”永远绚丽绽放。学生分析p 教学设想1以“战争中的孩子”为主线贯穿整个单元的学习

2、，让学生贴近文本，调动学生参与学习的热情。2师生共同查找有关战争的资料，让孩子对战争有更充分的理解，读书时体验会更深入，更独特。3培养学生的自读才能，加强课文的朗读训练。4推荐一些战争题材的文学作品以及电影、电视作品。学习目的1认识27个生字，会写28个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的真挚情感，从中受到熏陶感染。3树立热爱和平、维护和平的信念。课前准备1搜集战争中的小英雄的故事。2从报纸电视等渠道理解国内外大事，关心国际动态，尤其关注最为动乱不安、仍弥漫着战争硝烟的地区局势。理解维和部队的使命及工作状况。3收看有关战争题材的电影、电视。教学流程一、课前准备学习

3、本单元之前，让学生收看老师制作的战争中的儿童专题片。内容包括战争中涌现的著名的小英雄的故事，现代战争给儿童带来的悲惨的生活等。以强烈的画面和丰富的内容冲击学生的视觉和心灵，使学生很快在情感上走近本单元的专题，激发他们学习本组课文的欲望。二、教学建议一夜莺的歌声小英雄雨来夜莺的歌声中有写句子含义比拟深，需要学生读进去，联络全文才能理解，可让学生把这类句子都找出来一起体会。这一课开头最后两个自然段和开头三个自然段在构造上首尾照应。这个问题不可讲得过深过细，让学生比照着多读这几个自然段，感受文章以夜莺的歌声开篇，再以夜莺的歌声完毕，构造完好，浑然一体的特点。接下来的学习就更具有个性特点，老师和学生一

4、起推荐一些书籍和文章，学生课余自主阅读，以故事会、读书会或演讲会等形式汇报读书收获。推荐文章：撒尿小男孩鸡毛信王二小马背上的小红军珍贵的教科书等推荐书目：红岩卓娅和舒拉的故事保卫延安小兵张嘎安妮日记钢铁是怎样炼成的等二一个中国孩子的呼声本文情感强烈，语言朴实，读之催人泪下。用一个孩子的目光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有机联络起来，引起读者的共鸣。这一课的教学和语文园地的“小小新闻发布会”结合起来，课前布置学生从报纸、电视上理解国内外大事，关心国际动态，尤其关注最为动乱不安仍弥漫战争硝烟地区的局势，理解维和部队的使命和工作状况。围绕这个主题开个“小小新闻发布会”，通过新闻的交流理解目前世

5、界局势的开展，理解战争给人们带来的灾难，以便学生更好地走进文本，与文本对话。教学本课时，要把“情”贯穿始终。开课，可设置情境，播放让世界充满爱的歌曲，配以一些战争带来灾害的画面，激起学生的情感。在读课文时，那么要引导学生设身处地体会作者心情，通过重点句子的研读，和作者的情感引起共鸣。为强化学生的情感体验，可以引导学生讨论，假如世界上总是战争，世界会变成什么样子？我们的生活会变成什么样子？这样能调动学生自身体验来理解文本，内化情感，深入理解文本表达的思想感情。三和我们一样享受春天诗歌鲜明地表达了对世界和平的企盼，希望全世界的儿童都能有洁白的教室，平稳的课桌，都能在鲜花中读书，共同享受美妙的春天。

6、课前师生共同搜集世界上目前仍不处于战火中的儿童生活的图片和文字资料，激起学生对这些地区和儿童的关注和同情，激起对战争的反对情绪，激发渴望世界和平的心愿。在此根底上，主要通过有感情地朗读加深对诗歌内容的理解和思想感情的体会。以朗读贯穿于诗歌教学的始终，在朗读中理解诗句意思，在朗读中体会诗歌感情，在朗读中熟记自己喜欢的诗句。可组织一些段落的配乐朗读，安排多种形式的读，传达诗歌的情感、韵味。让学生自由选择一些小节或诗句，熟读成诵，并摘抄下来。学习这首诗歌的同时组织学生认真读“阅读链接”的儿童和平条约，从不同的语言形式感受呼唤和平的共同的心声。三、拓展活动本组课文学习的完毕应该是孩子们走向另一个更广阔的学习空间和考虑空间的开场。本组的学习激起的是学生强烈的责任感，留下的是无尽的考虑。对战争与和平这个重大的问题，孩子们或多或少有了一些新的认识，新的体验，孩子们或许有一些自己的心声要通过多种形式表达。老师可以设计形式多样的拓展活动，让孩子把学习的感受尽情抒发。可以唱一唱有关的歌曲，看一看有关的电影、电视。可以演一演小英雄的故事，可以给仍处在战乱中的小朋友写封信，可以办一期以“战争与和平”为主题的小报，可以做一个“战争与和平”的专