考研英语词汇记忆方法技巧

1、考研英语词汇记忆方法技巧下面由给你带来关于考研英语词汇记忆方法技巧，希望对你有帮 助!考研英语词汇记忆方法例句记忆法每当记忆一个单词，我们可以背 诵典型用法的例句。这就为词汇的记忆设置了一个场景。 可以让记忆深刻，还可以顺便记住单词的搭配。例如：abide 一词，我们可以记住："Players have to abide by the referee's decision."这样，我们不仅记住了 abide是服从和遵守的意思， 还知道它一般和by搭配。当我们写作中想表达服从的意思时， 也可以比照这个句子去造句。看，这个方法是不是 "一石很多鸟 "

2、呢?精读记忆法这个方法适合复 习的中后期阶段，也可以说是做真题的阶段。因为阅读在考研英语考试中是重头戏。 因此，我们在做真题的过程中，可以在每一次精读的训练之后增 加一个环节， 就是把这里面的重点词汇 高频词汇 和用法具有代表性的 词汇总结一下，仔细体会他们的用法和你记忆中的不同，从而查漏补 缺。分类记忆法将同类词汇收集在一起，同时背记。 注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词 是指根本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。 比拟记忆法把同义词或形近词放在一起，加以区别、说明来掌

3、握 单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词同时记忆。 这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别 和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如同义词： abide, adhere, conform, comply 的用法区别。再例如形近词：historic 与 historical, electric 与 electrical, economic 与 econo mical, in dustrial 与 in dustrious, con siderable 与 con siderate 等 的区别。联想记忆法英语的词汇有其特定的构词法。 很多生词就是有熟悉的

4、单词和不同的词缀而构成的。 而这些词缀往往有其特定的含义。例如：表示否认的前缀："in-, il-, un-等。了解了动词的后缀 -ee 表示动作的受动者，而 -er 表示动作的实 施者，那么记忆 employer 和 employee 就显得容易多了。掌握了根本的构词法知识，还可以推测从未见过的单词的意思， 这对于扩大词汇量很有帮助。例如：我们从未见过 illegal 这个单词，但是我们知道 legal 的意思 是合法的，那么就能推测出加上否认前缀 il-，illegal 就是非法的意思。 专题记忆法根据对历年真题的总结，可以知道历年真题的所覆盖 的专业和范畴就无非就是人物、社会经

5、济、文化等几个领域。 因此，我们可以把词汇分为不同的专题来记忆。 多感官记忆法多感官记忆法，意思是在记忆单词的过程中，调动 看、听、写、读等多种感官，而不要单纯的看着单词背诵。记得很小的时候，老师就经常告诉我们，好记性不如烂笔头。 其实，这种观点是有语言学研究支撑的，认为调动人体尽量多的 感官，记忆的效果会大打提高。其实，英语词汇的学习包括很多方面， 和考研英语联系紧密的是： 词性、词音、词形、词根 词缀、搭配、词义 引申义 ，绝对不等于背 单词，大纲一般要求 5500-6000 词汇量。选择一本适合自己的词汇书是很重要的。 但是，无论你选择哪一本，都要贯彻始终，切忌不断更换，这样 会破坏词汇

6、学习的系统化。任何一本词汇书或者词汇学习资料，都有自成系统。 如果我们贪图多种记忆方法不断更换参考书籍，会让你的系统体 系在交叉中变得混乱，破坏原有的体系化。选择适合你自己的就可以。 下面就根据一种词汇记忆系统来进行明确目标的举例。 有人把考研英语词汇表的分成三局部： 第一局部是 4000 根底词汇， 就是作为普通大学 4 年级的学生，或者已经完全掌握、或者非常熟悉 经常见到的词汇。这一局部的词汇的考察着重引申义、形近义远、熟词生义、以及 语用搭配 ;第二局部是 1200左右核心词汇，这一局部经常是我们很少见 到，或者以前见到的都是同义的其他词汇，对于这种词汇的考察，一 般考察的常用语义而并非

7、灵活运用 ;第三局部就是还有剩下的 300 词汇 属于超纲词汇，需要我们根据上下文和逻辑来推理理解。在这样的词汇体系下，第一局部根底词汇，我们要注意学习词汇 的灵活运用。对词汇的记忆更注重词汇的运用。这也是需要我们下大力量的地方。 否那么考试就会出现每个单词都认识、但是阅读中无法理解句子的 意思、翻译中无法选择准确的词义，而写作中也不能灵活运用 ;至于第 二局部词汇，记忆方法就可以是背。当这些词汇不断出现在我们面前时，我们就会记住他们的根本意 思。而这些词汇的在语用变化相对较少，语义相对稳定，往往和某种 语体和专业相关 ;而对于第三种词汇我们根本无法掌控，对我们的分数 影响也是最小的。只能在做

8、真题的联系的过程中，对推理方法加以体会。 另外掌握一定构词法知识对于这局部词汇的理解也会有所帮助。 明确了目标，词汇学习才能有的放矢。02 根底复习阶段词汇攻坚明确了目标以后，就要制定自己的词汇学习方案，及早开始词汇记忆词汇是语言大厦的砖，是根底。词汇的学习是要贯彻始终的。那么，大家是否要在备考的各个阶段都要分配相同的精力来进行 词汇学习呢 ?答案是否认的。首先，词汇学习攻坚阶段应该放在复习的初级阶段。 后期强调稳固和查漏补缺。如果没有很好的词汇根底，任何一种题型的日常训练都离不开词 汇根底，因此词汇学习能有多早开始就多早开始。当然，对于英语根底较差的考生来说，可以帮助在复习个题型的 初级阶段增加自信，这尤其重要。而对于根底较好的同学，早一点开始背核心词汇局部的单词，也 对于暑期这样大面积铺开训练的阶段打下良好的根底。03 尊重遗忘规律、在适当的时间进行反复当大家按照方案一步一 步展开记忆工作时，切不可忘记遗忘这一记单词得天敌。很多学生都反映，词汇记住了过一段时间又忘记，再次见到又像 新朋友一样陌生。很打击积极性，这说明，我们的先人说得 "温故而知新 "是亘古不变 的真理