四年级语文上册《小珊迪》小珊迪课文四年级下.doc_第1页
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文档简介

1、四年级语文上册小珊迪小珊迪课文四年级下教学要求：1、通过教学激发学生对珊迪的同情，教育学生做个老实守信的孩子。2、默读课文，以地点变换给课文分段，说出段落大意。3、学会本课生字新词，重点理解“发生发现，恳求乞求”两组词，能用“猜测、断定、诚恳”造句。重点难点：1理解课文对小珊迪神情和言行的描写是为了表现小珊迪关心别人、老实守信的好品质。2通读课文，找出事情发生开展的不同地点，给本篇课文分段，从而懂得记事文章分段的不同方法。教具准备：小黑板。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一、由师范读引入课题。一师有感情地范读全文。1这个故事主要写了谁？2他起先干什么到后来又怎么样了？3体会教师是用怎样的语

2、调读完全文的？教师用悲伤、消沉的语调读了一个名叫小珊迪的孩子被迫卖火柴为生，又不幸被马车撞倒，最后悲惨死去的事二今天我们就一起来学习这个悲惨的故事，板书：15小珊迪二、激发感情。请同学自由轻声读全文。1给自然段标上序号。2读了这个故事，小珊迪留给你印象最深入的是什么？3由此你对小珊迪产生了怎样的感情？给我印象最深入的是小珊迪贫困的样子，小珊迪为了不受饿，乞求“我”买他的火柴，对弟弟今后生活的关心，生命垂危时不忘还钱给我，对小珊迪产生了同情、可怜、佩服二请同学默读全文。把这篇文章分为三段，说说分段根据。1按地点变化旅馆门前旅馆里珊迪家2事情开展顺序分三段一l8二911三1214三学习生字新词。纠

3、jiu 纠缠小珊迪和我纠缠什么？要我买火柴。盒：he 是量词合皿与盘、盆字形上的区别。乞：qi 乞求“乞”不要写成“气”猜：cai 平舌音轧：ya 轧死ya 轧钢四检查自学情况。五个别、分组、集体读课文。三、学习课文第一段一听第一段录音，找出小珊迪几次恳求我买火柴，又分别是怎么说的？请恳求想了一会儿乞求二师生共读，师读同事或“我”的话，生读小珊迪，体会哪句句子感情最强烈，从哪个词语可以看出来。第七节中的话感情最强烈。从“乞求”一词看出来。区分：恳求：提出要求，希望得到满足。乞求：恳求给予。读第3、7节，要分别说出感情。三齐读对话局部，从中仍可以体会小珊迪当时的处境吗？饥饿极了，为了得到微薄的收入不惜降价立即卖掉火柴，他实在是太饿了，他需要钱买食物吃。四小珊迪不仅饥饿，而且很寒冷，从哪句话看出来。小珊迪的外貌穿着、脸、脚在

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