夏明翰英勇就义关于英勇就义的观后感.doc

1、夏明翰英勇就义关于英勇就义的观后感T第一课时教学目的1、初步感受处长明翰的英雄气概。2、学会本课的13个生字，理解“镇定、昂首、坚强”等词义3、正确地给课文分段，找出重点段。教学点、难点正确分段，找出重点段课前准备教具磁带、录音机学具教学过程完成目的(或)设计意图环节老师学生一.揭题释题1.播放歌曲九.一八2.提示：很多英雄人物被编进了教材。3.示题4.理解“就义”板书：牺牲、逝世、死了1.欣赏歌曲2.回忆以前课文中学过的英雄人物3.根据课题，推想课文的主要内容。4.比拟：板书中的词哪个适宜？5.选一个词说句话。营造与课文的思想感情相吻合的课堂气氛。体验用词的准确二.初读课文个别指导按第一单元

2、的预习要求自课文。三.交流自学成果巡视，发现问题指导、点拨自由找伙伴交流。集体汇报交流。完成教学目的2四.课堂作业补差语文作业本1分册上的第1题。及时稳固字词五.给课文分段提示：根据题中的重点词去找课文的重点段再读课方，找出“英勇对敌，英勇就义”分别是哪几段。初步掌握从题目中的重点词推断课文主要内容的方法。六.课外作业1.完成语文作业本1分册上的2、4题2.搜集英雄夏明翰的资料理解英友，为更好地学习英雄。第二课时教学目的1.感受夏明翰英勇无畏的革命气概。2.有感情地朗读课文第二段教学点、难点1.领悟：通过对人物语言，神态的描写来反映人物思想感情的.写作方法。2.有感情地朗读课文第二段课前准备教

3、具磁带、录音机学具教学过程完成目的(或)设计意图环节老师学生一.复习回忆提示：本单元我们着重要学会什么本领回忆单元训练重点明确本节课的教学重点二.研读第二段扶优小结：细读人物的语言、神态能帮助我们领会人物的品质自由读课文第二段，考虑：哪些词句反映了夏明翰的英勇？可以用上“当，夏明翰。我要说，夏明翰。来说一段话。也可以自由组织语言。自由交流。集体汇报发现领悟课文通过对人物语言、神态的描写来反映人物的思想感情。初步学会抓重点段理解课文的阅读方法。三.有感情地朗读第二段录音范读点拨自由练习个别朗读点评再自由练习，自愿交流。集体朗读第二段。能有感情地朗读课文第二段。四.作业语文作业本1分册上的2、3题

4、。再次领悟写法第三课时教学目的1.感受夏明翰英勇无畏、宁为共产真理献身的崇高品德。1.初步学会抓重点段理解课文内容的阅读方法。2.背诵、默写就义诗。教学点、难点1.初步学会抓重点段理解课文内容的阅读方法。2.理解就义诗。课前准备教具学具教学过程完成目的(或)设计意图备注环节老师学生一.复习回忆1.巡视2.提示说话内容1.听记：叛徒、信仰、刑罚、毫不模糊、斩钉截铁2.自查、订正3.用上这些词说课文内容4.回忆上节课印象最深的是什么稳固字词为这节课的学习铺路二.研读第三段补差点拨范读就义诗1.自由朗读，说说最让你感动的地方。2.质疑问难理解就义诗3.有感情地朗读第三段4.背诵、默写就义诗，完成语文作业本1分册上的第6题。初步学会抓重点段解，课文内容的阅读方法理解就义诗三.研读第一段板书各种刑罚毫不动摇自由读议第一段，想想与重点段的关系。让学生体会列理解课文内容不单单是理解重点段的内容四.作业1.语文作业本1分册上的第5题。2.找个观众朗读就义诗。3.摘录几首革命诗用作同学交流激发对诗歌的兴趣。板书设计9、夏明翰英勇就义