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文档简介

1、小学科学三年级上册我们在生长教学设计 三年级下册口算乘法教学设计我们在生长课题观察身体(1课时)教学目的过程、方法能测量并记录自己的身高、体重、胸围等数据。能坚持定期测量和积累数据，供以后分析p 比拟这些数据，掌握人体生长变化规律。知识与技能理解人在生长发育的过程中，身高、体重、胸围及身体各局部的比例等都在发生变化；脑、心、肺等各器官的功能都在增强。通过测量理解自己的身高、胸围、心跳、呼吸、肺活量等情况。情感、态度、价值观通过发现自己身体的变化到观察身体的变化，认识到要关注自己，使自己安康成长。教学准备老师用具图片课件、从小到大的照片、小脚印、掌印，儿童保健手册。学生用具空白表格、钢卷尺、直角

2、三角尺、纸筒、带指针的手表、贴有刻度的大可乐瓶或雪碧瓶250ml、可弯头的 吸管、自己从小到大的照片。教学过程1游戏导入“猜猜他是谁”老师出示班内一位同学婴儿、幼儿时期的照片。问：你们能猜出这是咱们班内的哪位同学吗？再出示与他她如今年龄相仿的照片。问：如今能猜出来了吗？为什么刚刚你们猜不出来呢？板书课题。3-5分钟2知道人的身体是不断生长变化的。提问：你们都从哪些方面来说明自己在生长呢？学生可一边出示准备的材料一边汇报，通过列举事实说明自己在长大。8-10分钟3提问：你们有没有好方法更准确的理解我们的生长变化情况？学生讨论汇报。6分钟4测量自己身体的变化1012分钟1测量身高。讨论：测量的方法和步骤、怎样测得准、怎样分工，讨论怎样记录到表格中观看测量的视频然后互相合作测量,记录。2测量胸围。先集体讨论确定胸围测量的位置，然后按测量身高的合作形式进展测量胸围，记录测得的数据。3测每分钟心跳和呼吸的次数。4测定肺活量。学生根据自己测得的数据进展小组间的交流。15-18分钟5后续活动。参考儿童保健手册制定一份以后定期测

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