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文档简介

1、数学教案分数除法的意义和计算法那么 分数乘以分数的计算法那么教学目的1使学生理解分数除法的意义与整数除法的意义一样，就是两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算2掌握分数除以整数的计算法那么，并能正确的进展计算3培养学生分析p 才能、知识的迁移才能和语言表达才能教学重点正确归纳出分数除以整数的计算法那么，并能正确的进展计算教学难点正确归纳出分数除以整数的计算法那么，并能正确的进展计算教学过程一、复习引新一说出下面各数的倒数0.3 6二126455670，直接说出5670÷45和5670÷126的得数，再说说你是怎样想的，根据是什么学生答复后老师总结：根

2、据整数除法的意义，不用计算就能知道这两题的结果，谁还记得整数除法的意义是什么？两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算三引新：同学们想不想知道分数除法的意义吗？分数除法如何计算呢？这节课我们就一起来学习分数除法板书课题：分数除法的意义和计算法那么二、新授教学一教学分数除法的意义演示课件：分数除法的意义1每人吃半块月饼，4个人一共吃多少块月饼？老师提问：半块月饼用分数怎么表示？求4个人一共吃多少块月饼就是求几个 ？求4个 是多少怎样列算式？ 2两块月饼，平均分给4人，每人分得多少块？怎样列式？列式：2÷4 3两块月饼，分给每人半块，可以分给几个人？列式： 老师提问：说一说

3、结果是多少？你是如何得出结果的？4组织学生讨论：分数除法的意义总结：分数除法的意义与整数除法的意义一样，都是两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算5练习反应根据： ，写出 ， 二教学分数除以整数的计算法那么1出例如1把 米铁丝平均分成2段，每段长多少米演示课件：分数除以整数1求每段长多少米怎样列算式？ 2以小组为单位讨论一下得多少呢？米平均分成2段就是要把6个 米平均分成2份，每份是3个 米是 米3老师板书整理米2老师质疑：假如把 米铁丝平均分成3段、6段怎样计算？也可以这样想：把 米铁丝平均分成3段，就是求 米的 是多少，列式是： 把 米铁丝平均分成6段，就是求 米的 是多少，列式是

4、： 3老师继续质疑：假如把 米铁丝平均分成4段每段长多少米？怎样计算？米为什么采用转化成分数乘法这种方法比拟好呢？组织学生观察 在转变中，什么变了，什么没变？讨论分数除以整数的计算法那么4学生边概括老师边板书：分数除以整数0除外等于分数乘以这个整数的倒数三、稳固练习一计算下面各题学生独立完成，老师巡视，进展个别辅导二求未知数 1 2 三判断1分数除法的意义与整数除法的意义一样 2两个分数的积与其中一个分数，求另一个分数，用除法解答 3 4 5 四解答下面各题1把 平均分成4份，每份是多少？2什么数乘以6等于 ？3一个正方形的周长是 米，它的边长是多少米？四、课堂总结这节课我们学习了哪些知识？分数除法的意义是什么？

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