《柳永词两首》优秀教案

1、课题：柳永词两首教学目标：一、知识目标1、初步了解词的章法和句法特点。2、了解柳永的生平简介及他对后世文学的影响。3、感受、品赏词的意境、词的情韵。4、学习本词中点染的表现手法。二、能力目标1、训练学生初步掌握读词诵词的能力。2、引导学生初步掌握品赏词的基本方法和步骤。3、背诵这两首词。三、德育目标在词的艺术境界中提升自己的人格，净化自己的情怀。重点难点：1、从词的章法入手，了解词的内容；2、抓词眼，详细分析名句，有助学生深入词中境界。教学方法：自主、合作、探究课时安排：两课时教学过程：第一课时一、导入：俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州美，最美在西湖，宋代苏轼曾在饮湖上初晴后雨的诗中这样描写西

2、湖：“水光澈舞晴方好，山色空濠雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这首诗将西湖与西子相比可谓推陈出新，愈发显出西湖全方位的柔美姿态。而南宋还有一位著名词人柳永也对杭州和西湖情有独钟，写下了著名的词作望海潮。传说金主完颜亮读到这首词后，对“三秋桂子，十里荷花”的江南美景十分倾慕，遂起“投鞭渡江”之意，于1161年大举进攻南宋，虽未成功，但柳永也差点成了千古罪人。当然，这只是前人牵强附会的说法，但从另一个角度也说明柳永这首词影响非常大。今天我们就来欣赏该词，再度领略古都杭州的繁华与美丽吧。二、词的有关知识：1、词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体

3、，即词是诗的一种，所以又称“长短句”“诗余”“曲子词”“歌词”等。2、词牌和标题：词牌是一首词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。3、词的分类：按字数可分为小令（58字以内）、中调（5990字）长调（91字以上）按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或片）按作家的流派风格可分为豪放和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾、岳飞等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等。风格比较：豪放派：题材广泛，内容丰富，气象宏大，意境雄浑，抒发豪情壮志。豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾、岳飞等；婉约派：题材狭窄，多抒情婉约缠绵细腻，语言含蓄，具有一种柔婉之美。多写

4、个人遭遇或者男女恋情。婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等。三、作者简介：柳永（约987-约1053年），北宋词人，原名三变，字耆卿，福建崇安人。流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。至54岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中、柳七（排行第七）。为人放荡不羁，终身潦倒。其词铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广。柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南外。北宋第一个专力写词的人，被誉为“才子诗人”，代表作望海潮雨霖铃。柳词从题材方面看，大体可分三类：写都市生活和风光；写男女间的恋情；写羁旅行役之苦。柳永词在当时流传很广，“

5、凡有井水饮处，皆能歌柳词”。四、写作背景：望海潮是柳永为了与早年的好友孙何相见而作。柳永在杭州生活期间，对杭州的湖光山色、风土人情有着亲身的体验和深厚的感情。当时旧友孙何正任两浙转运使，驻守杭州。因身份悬殊，门禁森严，两人无由相见。柳永就写下了望海潮首词，先在歌伎中传唱，结果很快就让孙何听到了。问及词作者原来是故人，孙何便请柳永前去赴宴。五、检查预习：参差（cenci）绕堤沙（di）天堑（qin）珠矶（ji）罗绮（q）竞豪奢（she）重湖叠（chengy羌管（qiang）千骑（j）i六、诵读：东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。云树/绕/堤沙，怒

6、涛/卷/霜雪，天堑/无涯。市列赊矶，户盈/罗绮，竞/豪奢。重湖/叠/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤?&/夸。望海潮七、译文：东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。杭州地处东南，形势优越（美好），湖山优美，三吴的都市，钱塘（杭州）自古以来十分繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛卷起霜雪一样白的浪花，雄壮的钱塘江广阔无边。市列珠矶，户盈罗绮，竞豪

7、奢。市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，争讲奢华。重湖叠崛清嘉，有三秋桂子，十里荷花。里湖、外湖与重重叠叠的山岭清秀美丽，有秋天的桂子遍地飘香，十里的荷花争奇斗艳。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱山水烟霞的秀美风光。异日图将好景，归去凤池夸。他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀。八、思考：1、上片和下片分别写了什么样的内容？上片主要写杭州美丽和繁华；下片主要写西湖美景和杭州人民和平宁静的生活景象。2、这首词写的是杭州，哪两个词语最能体现

8、杭州的特征？形胜、繁华3、上阕从哪些方面表现了杭州的形胜与繁华？东南形胜地理位置重要v三吴都会一一社会条件优越、钱塘自古繁华一一有长期繁盛的历史烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家（三吴都会）Y云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯（东南形胜）:市列珠矶，户盈罗绮，竞豪奢（繁华）4、词的下阕从哪些方面描写了杭州风貌？下东：西湖湖山之美一一重湖桂子荷花百姓生活愉悦一一羌管菱歌嬉嬉长官生活休闲一一千骑乘醉吟赏祝愿官员：异日图将好景，归去凤池夸。5、作者的写作目的是什么？“异日图将好景，归去凤池夸”点明了词人写作目的是拜谒孙何，借以赞颂他政绩卓著。“好景”，表层意思是指杭州的美好景观，实际代指其政绩成就。直接

9、称美孙何的执政能力和与民同乐的作风，并预祝他能早日被召回京城。最末两句虽有粉饰升平的味道，却也部分程度的反映了北宋初年繁荣奢靡的社会现实。6、望海潮描绘了一种怎样的都市生活景象？试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的情感？太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象1、从地理位置上看【东南重镇】2、从历史传统上看【自古繁华】3、从自然景观上看【西湖、钱塘江】4、从市井面貌上看【建筑精美、人口密集】5、从百姓生活上看【安居乐业】惊叹赞美艳羡点染”艺术鉴赏天净沙？秋思元？马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。九、“点染”艺术鉴赏“点染”是诗

10、词的一种艺术手法:抽象的评点（总写）二者紧密相连，表达共同意境：具体的描述（分述）7、分析望海潮中哪些是“点：哪些是“染”?点、染东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华（总）一一点居住环境华美，钱塘景观壮阔，百姓生活富有（分）一一染重湖叠崛清嘉（总）长一点有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。乘醉听萧鼓,吟赏烟霞。（分）长一染第二课时一、导入：自古以来，分别总是痛苦的，江淹曾说“黯然销魂者，唯别而已矣”，所以在中国古典诗词中有许多写离别的诗句词句，大家知道的有哪些呢？风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。（壮别）十年生死两茫茫，不思量，自难忘。（梦别）劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。（

11、酒别）蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明.（泪别）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（情别）莫愁前路无知己，天下何人不识君.（慰别）醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月.（惨别）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流.（景别）听得道一声去也，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌.（苦别）二、题解：雨霖铃词牌名，也写作雨淋铃。相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。象征：离愁别恨。作者在填这首词的时候，由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去。但一想到从此将不能和心爱的人生活在一起，失去爱的慰藉，更觉得痛苦万状。所以这首词的基调格外低沉，在朗读的时候要注意体会这一点。雨

12、霖铃三、诵读、感悟寒蝉（chm）/凄切，对/长亭/晚，骤（zheu）雨/初歇。都门/帐饮/无绪，留恋处，兰舟/催发。执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎（ye念/去去,千里/烟波，暮霭（d）/沉沉/楚天阔。多情/自古/伤离别，更/那堪，冷落/清秋节。今宵/酒醒/何处？杨柳岸，晓风/残月。此去/经年，应是/良辰（chen）好景/虚设。便/纵有/千种风情，更/与何人说。四、翻译：秋蝉凄凉悲切地鸣叫，面对着长亭，正是傍晚时候，一阵急雨刚刚停歇。在京城门外设帐饮酒饯别，却没有好心情，正在依依不舍的时候，船夫却催着出发。握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方

13、，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。自古以来，多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这冷落凄凉的秋天，这离愁哪能经受得了！今晚酒醒的时候，我身在何处呢？也许我的小船停泊在杨柳岸边，那时晨风吹拂，天空挂着如钩的残月。这一去，一年又一年，（相爱的人不在一起，）我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。就纵然有满腹的情意，又同什么人诉说？五、整体感知（一）自读诗歌，感知内容，回答问题：1、这首词的感情基调是什么？哀婉、悲伤、凄凉、忧伤、痛苦2、这首词的主要内容是什么？在萧瑟的秋天里，词人和他的红颜知己伤心地告别。离别3、这首词写的是离别，那么哪句能表现该词的主题？多情自

14、古伤离别，更那堪冷落清秋节！4、本词有哪些意象词？这些意象词起到了怎样的作用？运用了什么手法?意象意境寒蝉、长亭、骤雨凄切悲凉烟波、暮霭、楚天苍茫落寞杨柳、酒、晓风、残月凄清孤寂手法：情景交融虚实结合。作用：渲染凄清意境，烘托人物感情。概括艺术特点- V旦乐 融情入景情语寒蝉、长亭、骤雨烟波、暮霭、楚天杨柳、晓风、残月无绪、留恋执手、泪眼清秋 伤别好景 虚设（实景）（虚景）情景交融虚实结合婉约词派 的特点 哀怨缠绵5、概括的上下片的内容.说说本词表达了词人怎样的情感？上片:离别时难分难舍的情景（离别难）下片:离别后孤寂凄清的情景（思念苦）本词抒发了词人浓重的离愁别绪。6 .本词按什么顺序来写的

15、？时间顺序时间：秋天一傍晚一今宵一经年空间：长亭一船旁一江上一远方离情（线索）7 .那么离别可以分为几个阶段?伤离别三个阶段：离别前、离别时、离别后离别前：勾勒环境一一凄清悲伤离别时：描写情态一一难舍难分离别后：刻画心理一一孤清冷落体会诗意离别前：勾勒环境一寒蝉、长亭、骤雨（景语）实写离别时：描写情态一执手、泪眼、凝噎（情语）实写烟波、暮蔼、楚天,因情设景日景语）虚拟离别后：I杨柳、晓风、残月.、刻画心理好景虚设、风情难言（情语）虚拟表现手法：I情景交融.虚实结合8、作者用什么样的抒情方式将凄凉哀婉的感情表现出来的？直接抒情间接抒情（写景）请找出词中直接抒情的诗句出来。都门帐饮无绪，留恋处，兰

16、舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。9、下片词人写到了一些中国古典诗歌中常见的典型意象，如酒、柳、风、月，这些意象给你什么样的联想呢？请同学们结合之前所学，谈谈看法。酒、杨柳、晓风、残月酒、杨柳、晓风、残月，这四件最能触动离愁的典型意象组合在一起，集中成为一幅鲜明的画面，一种已愁苦不堪，更何况是四种，真可谓是愁上加愁。此情此景，妙在寓情于景，意在言外。fJr-酒”是中国的传统文化，曹操说彳可以解蔻/U忧，唯有杜康”，酒成消忧解愁的最好办Y|i法，酒醒即愁醒”。象一.一对酒当歌,人生几何。一一而T芥抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。一一李白酒入愁肠，化作相思泪。一一范仲淹三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急？李清照劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维解不成欢惨将别”一一白居易I索倒新停浊一酒杯一一二杜甫一3古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。昔我往矣，杨柳依依。年年柳色，霸桥伤别。一一李白忆秦娥渭