一年级下语文教案7 棉鞋里的阳光_人教新课标

1、.?棉鞋里的阳光?教学设计。【教学目的】 、认识“棉、“照等个生字，会写“放、“收。 、正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学重点】 认字写字和正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学准备】 课件、布置预习任务。 【教学课时】 1课时。 【教学过程】 一、导入新课 板书：棉鞋能说说什么样的鞋叫棉鞋吗？ 生：里边有棉花的鞋就是棉鞋。 师：对，有棉花的鞋就是棉鞋。冬天穿上棉鞋最暖和。今天我们要学习的小故事就与棉鞋有关，名字叫?棉鞋里的阳光?。一起完成板书。 生齐读课题。    师：棉鞋里怎么会有阳光呢？想不想知道？那就快来读课文吧。 二、初读课文，感知内容  

2、  同学们圈出不认识的生字，借助拼音读准字音。标出自然段。   生自由朗读课文 三、互相交流，认读生字 1、随文识字。 1课件出示：吃过午饭，奶奶要睡午觉，妈妈收了棉被铺到床上。奶奶脱下棉鞋，躺进被窝，说：“这被子真暖和。她舒适地合上了眼睛。 于是，他轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方。 2指导学生读熟生字出现较多的句子和难读的长句子。 2、读生字词。课件出示生字词     1出示本文生词先带有拼音，再去掉拼音自由读、小老师领读、齐读、单挑读、检查读。     2、出示生字。先带拼音

3、，再去掉拼音读自由读、交流识字方法老师引导学生识记生字、小组合作读、检查读。     3、师生做猜字游戏。一人指字，一人猜字     4、送礼花游戏，抢读生字。课件 3、指导写字。课件出示：放 收 1生观察共同点。认识“攵，四笔写完。 2观察写“放、收的注意地方。 3老师板书，生书空。 4生描写，老师巡回指导。纠正学生的书写姿势。 播放视频?小乌鸦爱妈妈?，学生拍手唱，放松一下。  四、整体感悟 1、同学们学得很认真，如今我们把这些生字宝宝请回到课文中你们能不能读好啊？边读边画出妈妈和小峰说的话。 2、课

4、件出示。  小峰问妈妈：“奶奶的棉被一点儿也没湿，干吗要晒呢？     “棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。妈妈说。     “为什么呢？小峰又问。      妈妈说：“棉被里又棉花，让阳光钻进棉花里，你说暖和不暖和？ 指导学生读妈妈和小峰的对话。分角色读。两人合作读。 指名分角色读。问“小峰：你知道为什么给奶奶晒棉被了吗？     3、 小峰知道了“棉花被阳光晒了会变暖和后，他又是怎么做的呢？课件出示。下面赶紧读一读，

5、找一找。       师：谁来说一说小峰做了什么事？       生：帮奶奶晒棉鞋。出示课件。 于是，他轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方。 指名读。      师：奶奶起来发现了什么？她是怎么说的？      生：“咦，棉鞋怎么这么暖和？      出示课件     “咦，棉鞋怎么这么暖和？指名

6、读。      师：奶奶的棉鞋为什么会这么暖和呢？      生1：因为小峰把棉鞋晒过了。      生2：因为棉鞋里有好多阳光。      师：是啊，棉鞋里有好多阳光，出示课件那你想一想，小峰这样做妈妈会说什么？奶奶会说什么？你想对小峰说什么？      生1：妈妈会说：“你真是个孝顺的好孩子      生2：奶奶会说：“真是我的乖孙子      生3：我想对小峰说：“你真是个孝顺的好孩子，我要向你学习。      五、