七年级数学下册8.2简单的平移作图教案鲁教版_第1页
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文档简介

1、8.2简单的平移作图（教案）一、教学目标1、经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、画图等过程，掌握有关画图的操作技能，发展初步的审美能力，增强对图形欣赏的意识.2、能按要求作出简单平面图形平移后的图形；能够探索图形之间的平移关系二、教材分析在上一节总结了平移规律的基础上，按要求作出简单平面图形平移后的图形，并能够探索图形之间的平移关系.三、教学重点、难点掌握平移图形的作图方法四、教学建议鼓励学生动手操作五、教学过程1、创设问题情境当我们漫步在繁华的大街上，看见由各种相同的图案组成的装饰漂亮的墙面，在新华书店看到由相同的图案组成的封面时，都为设计师们精美的设计打动.那么，设计师们是如何在图纸

2、上绘制这些图案的呢？这节课，我们来学习简单的平移作图.如图1,经过平移，线段AB的端点A移到了点D,你能作出线段AB平移后的图形.吗？丹-DSI2、应用举例（一）例1如图2,经过平移，ABC的顶点A移到了点D,作出平移后的三角形.,A图2鼓励学生大胆讨论、，交流，总结规律.学生思考讨论，教师适当点拨.分析：A点通过平移运动到D点，要作出平移后的三角形，关键在于确定B、C两点移到了什么位置，如何确定BC两点平移后的位置呢？讨论：(1)还有其它方法作出图2中的DEF吗？(2)确定一个图形平移后的位置，除需要原来的位置外，还需要什么条件？3、随堂练习如图3,经过平移，ABC的边AB移到了EF,作出平移后的三角形.你能给出几种作法？AE图34、应用举例(二)例2如图4,将字母A按箭头所指的方向平移3cmi作出平移后的图形.学生动手练习图4分析：图中A有几个关键点？分别是哪几个.？5、课堂练习(1)如图5,将图中的字母 N沿水平方向向左平移 3cm,作出 平移后的图形.学生思考后回答(2)见学案练习一6、巩固提高见学案练习二7、小结(1)平移作图的关键是确定关键点平移后的位置；(2)图形平移的方向和距离是有要求的.8、

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