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1、 数 学 教 研 组1教学现状及问题2“精讲多练”课堂要求3各各环节具体实施步骤4研讨课堂教学理念目录教学现状及问题1我校数学教学现状及问题教师课堂讲多练少“重教材轻学生”导致学习兴趣很低重知识传授轻视能力、情感、态度、价值观教育。应试教育仍是教学主要目的“重讲述轻探究”导致浅尝辄止厌学优秀率底学习效率底缺乏数学思维基础差习惯差“精讲多练”课堂要求2l精讲l精准l精练l多练精讲 就是精心设计每课的教学目标，教学过程，教学手段，教学方法，使学生在教师的精心引导下，对所学内容产生浓厚的兴趣，从而达到学生乐学好学的教学效果。“精讲”不是越少讲越好，而是要讲在关键处，力用在刀刃上。教学重难点要讲深讲透

2、，使学生明白“我这节课应该学会什么，我学会了什么”。精彩精炼 良好的开端是成功的一半。导入新课是一堂课的重要环节，精心设计开头，不仅能把学生的注意力一下子集中起来，还能形成积极有效的互动，促进课堂教学的动态生成。 教师在上课之前一定要心中有数，准确把握住教学知识的重难点，突出重点，围绕重点展开教学活动。要讲关键、讲难点、讲思路、讲方法。精“精讲多练“课堂要求精准 做到这一点并非简单少讲就行，而是要讲的简洁明了。教师的讲授越少，语言就越应是精炼的。只有准确、简要、有力度、有美感、合乎逻辑的高质量语言，才适合精讲的需要。教师的语言要起到穿针引线、画龙点睛的作用。一位特级教师曾经说过，“该讲的十句不

3、多，不该讲的一句都是废话”。精心设计练习多练练习评价要多角度练习形式要多变练习内容要多样“精讲多练“课堂要求环节具体实施步骤3l精心备课l激发兴趣l尝试探索练习 l答疑点拨l检测反馈、归纳延伸环节具体实施步骤备课，是上好课的先决条件，是高效率完成教学任务的基础第一环节：精心备课。第一环节：精心备课。在激趣的基础上进行探索练习第三环节：第三环节：尝试探索练习尝试探索练习1、科学拟定检测反馈题。2、反馈要有针对性、启发性。3、反馈要有激励性。第五环节：检测反馈、归纳延伸。第五环节：检测反馈、归纳延伸。兴趣是最好的老师。第二环节：激发兴趣第二环节：激发兴趣1、点拨要“适时” 2、点拨要“适度” 3、点拨要

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