关于语文初中教研组的工作计划

1、关于语文初中教研组的工作计划一、指导思想：以申报实验性、示范性学校的规划为纲领，进一步推进二期课改进程，紧密围绕学校的中心工作，结合语文学科年级特点，努力提高语文教学质量，促进教师专业发展。二、课程与教学安排：1 必修课中一年级：顾桂萍（14 节）潘红颖（14节）中二年级：李琼（12节）沈 仁 豪（6节）中三年级：李秀梅（12 节）廖晓宁(4节)2 选修课：3 拓展课:古诗词赏析 廖晓宁4 时文阅读 徐红sts综合课：我爱我区 廖晓宁sts综合课：我爱我家 顾桂萍 潘红颖三、教学工作：（一）做好常规教学工作1、教案达到教务处的规定要求。写在A4纸上，正反两面使用，学期结束交打印稿。教案书写格式

2、按语文组设计的格式相对统一。配合教导处通过每月的听课、抽查备课笔记（包括作文备课）、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。2、控制新授课与练习课的比例，大测验在上半学期和下半学期各安排一次。3、把好课堂教学这一关，向45分要质量，讲究教学的科学性和艺术性。做到备好课才进教室。4、每学期每人至少上一节单元模块特色课，组内交流。模块活动总计划上传，教案上传，点评上传。(开学前两周定主题定时间) 。5、教研组长不定期听课，教师之间相互听课。加强网上评课交流。每人听课评课68节/学期。6、建立考试试卷审核制度，把好试卷质量关。完善跨校区、跨年级出卷评卷制度。7、想方设法扩大学生知识面，正确引

3、导学生看课外书，如在初一、初二开设阅读课，向学生推荐课外阅读材料；同时要积极与阅览室、图书馆联系，延长阅读时间、增加借阅次数。（二）加强初三毕业班工作1、制定切实的中三的工作计划。2、做好中三年级小论文指导、评审和答辩工作。3、有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。注意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。 加强毕业年级的教研活动，力求较高的教学质量。（三）注重教师专业发展1 上海市实验学校“第七届青年教师展示课”评比。语文组参赛对象：李琼参赛教师提前做好各项准备。2 关心青年教师成长。关注网上新教师“博客”交流，主动参与，发表意见。帮助青年教师备课，平时随堂听课，加强评课交流。老

4、教师对新教师进行传帮带。带领青年教师从事教育科研，以科研带动教学。资源共享，把个人智慧转化为集体智慧 。3 教师防止专业退化，寻求个性发展，提高每位教师的学科素养。建议：认真学习先进的'教育教学理论和新的课程标准，通读一、二本理论专著。每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。（四）继续进行学科发展月研究进一步完善语文学科课程标准操作方案。一边实践一边修订。做到理论与实践相结合，将内容成果化。以单元模块教学为特色，各年级有重点地开展单元模块教学。每学期一项。开课时间：顾桂萍、潘红颖、李琼、沈 仁 豪、李秀梅、廖晓宁 12周15周（五）积极参加学科竞赛：加强写作教学研究与实践，争取各项竞赛中获奖。四、教育科研工作1、将语文学科课程标准操作方案的实施作为2006学年科研课题来做，全组老师人人参与，争取做得有成效，形成一种规范。2、新中一使用初中语文新教材，注意科学性，逐步提出修改意见。3、编写与教材配套的系列课外阅读材料。4、办好初高中合办的沐雨藤杂志。语文教师共同关心，出谋划策,按期出版。五、教研组活动1、时间基本固定，单周组内，双周区里，适当灵活机动。2、内容争取做到以“教师专业发展”为中心，以单元模块教学为重点。3、创设研究氛围，提倡资源共享。