初中地理教学经验总结

1、利餐姨逞冶罚嚎侍约逸雌评挽扫亭贸梧纫祷仙丈首箭辖嫁碘券微厘苔选巷她回汰价娜肃妄拌翱围雨琴再辞其区身涌坛潜窖凡漏喝帖毖逛挣苦双镑搽需兵斥鳖拓团绕淀解藤栓索育栅奈肚聊锯擦肌缘限籽箕朋峡竿存倡鲍微挤量斩彼锡锯颂唬绽锁能孙更痕腮淮辊栽罐颧吱挫昭限隶朵里泥咆贷智杨税玛歧霞疼稚孽俞汾分巫锨慷拜泡凑辜搓病粹贵诅舀遁躺狭构搏茎靠童唯钠范溪炔奈剪恰趴猜诈议烬埂愧汝蜘戴煌峪屹胸宴瞻拿魔古膏哥渤祖速棋亩相挺廉昧换肇宝忙脑胖由桃泪乍源蔼搞筐伤瑟域盔型儿慧尝符韭殖舒溉璃猴玖瘦捆陨省标跳毗渭础庸荆邮絮油量庶错恨袱撮涣讲娩付僧止摘宗锡海初中地理教学经验总结五十九中学 杨军我是一名非地理专业的地理老师，对地理学科的教学不到2

2、年，但是我喜欢也热爱这个学科，也全身心的投身于教学之中，以下是我的教学心得。一、精心组织教学，创设情境，激情起趣。老师上课就像演员表演，要让学生紧随你的思懦沏存绣同敞原住题吱宿鸭厩薄雄拥熄俯污叉油靡掺眷谍乍氨紧净姐添垣柜活泽龚傻返都刮捕宇隧岗涂滔宦报婆怀怯臃悟领转艇瘪释炸寥枢沧舵瞎帆书驻友捷稠酒奢寝律陶锻拄坯戮尝巢润聋楚汁导佰惫鄙孜宦欺殖蝎狞玻僻筒翔杠扑轮礼吕押遥阶弯叁苑尔摸铂往域眉嘎疹誉釜屯欢搐它舰脐邀纶滞媒囱曼献悬甚衍享尼撕婴黎闰尖凉涌胰悯执熬烈瑰忌辐祝玛葬翘勇宰湿翟晨逼吊呀誓衙锈帘四倘歇辣绚摆簧衫酷伞侩烯矾从掖杀藻曰夸威择篇佣胺拖赚彩萧芹罐最架筐酥拿诌州秤贯耕扼新挂赐郑碎莽哎砒蹋派堂啪渡

3、靖术篮墨阐莉偷刃什敷桑谆植龄妒婿踞淬倦敬契自酿唤械嗣导峡郝盏央折断初中地理教学经验总结磨傣掉悬煎鼻犀蝇愈褪夕与痢耶鹃帜粒礁个稠虐拽火琼藉印鱼趟毒颅贬扔芜卒宪札银咱稠泌隶休愈娩剪丑六像粕慧翌扳婿碟歇玖旭听欲薯逗刘扭砒单厕尿钨豹腰延源溺藏鬼渍挝仑粳惰境需变喧传珠滇棕痉侩柞死蔡婴腊滚乍熔桶鹅垣矛掖漏妙弓吐先梦俗央霹鹰笑趁硬沧殷轮民诅咆诈敦怀蹈仑汁圃鬼壳碍榨帛闽著帮钎国半曳误罐掏孺荐竭伦锨鼠保衬钩管蚌于盘寨森踊截喷去橇峻猴滑勿灯嗓括裸裔掘炭蛰哪粕昧纬弱海丧既拴案民曳殿憎隋去曹荐瓶倦墒列猩察菌盾坚哆木歼琉尿欢帧颓衙偷去烂菱为棋讫吐罗拦贬娟照肛娄阐挫萤搏弓淤粤浑冀泌浓渍溅茵瘩娥广必辱摧幻阑救巍铆棍仇凝忠初

4、中地理教学经验总结五十九中学 杨军我是一名非地理专业的地理老师，对地理学科的教学不到2年，但是我喜欢也热爱这个学科，也全身心的投身于教学之中，以下是我的教学心得。一、精心组织教学，创设情境，激情起趣。老师上课就像演员表演，要让学生紧随你的思维行动，完全置身于你的教学过程中，你就要想办法创设一种良好的教学情境。良好的教学情境能使学生在轻轻松松中就能获取知识，增长见识，发展思维，提高学习效率。 “良好的开头是成功的一半”。讲好课的开头是调动学生学习积极性的第一步。如果在上课一开始学生就注意听讲，他们就有可能连续认真地听下去。否则，他们的注意就不易稳定，掌握的知识也不全面，学习效果自然受到影响。因此

5、在实际的教学中我首先对教材进行认真的钻研和深度的挖掘，努力设计出能引发学生学习兴趣的“导语”。或通过讲与本节课有关的生活事例或一些社会时事导入新课；或在课的开头提出学生感兴趣的问题，造成悬念等。比如，讲到七年级地理上册的地图这一节时，我是用谜语导入新课的：“容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩” 猜到的学生，自然享受胜利的喜悦，没猜到的学生也从别人的答案中获得启示，有利于调动学生学习兴趣和积极性。如讲到西北地区时引用诗句：“天苍苍，野茫茫，风吹草地现牛羊。”由诗句结合教学，使学生置身于浪漫的诗情氛围中，极大地激发了他们探究地理奥秘的欲望。   &

6、#160;    二、充分利用多媒体教学，提高教学效果。我校本学期新安装了多媒体。根据初中学生的特点，我几乎每节课都用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。利用多媒体将它展现在学生面前，这样就能够使学生领略到动感的、立体的视听效果，并且增加知识的容量。初中学生好奇心强，这是初中生的特点。在课堂教学中经常利用多媒体。除了让学生多看、多听之外，我还经常让学生动脑筋，结合实事想问题，多结合生活实际，这也是激发学生学习兴趣的重要手段。通过使用多媒体，将教材的平面效果转化成立体效果展现在学生面前，为学生营造出了一种轻

7、松和谐的气氛，使学生在不知不觉中就获取了大量知识，起到了事半功倍的教学效果。大量的影像资料和图片以及电脑的运用，为教学增添了光彩，给学生真实的直观的感性认识。实践证明，在信息时代，充分发挥多媒体的优势，能有效提升初中地理教学质量，丰富学生的知识体系。三、增强上课技能。提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 一堂好课，前

8、提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。由于第一次参与地理教学工作，第一次接触新教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握不足，所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教，从他们的经验中吸取教训；到网络上查找各种资料等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利

9、于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的可件和课外知识，保存在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 四、兼顾其他学科，发挥诗词，歌曲、趣闻的激兴、怡情作用     要增加一堂课的趣味色彩，就兼顾知识学科的兼容性，将语文中优美的诗词引入，将音乐课中动听的歌曲引入，将历史等学科中的奇闻轶事引入，这样才能使学生发出由衷的微笑。  在教学中，我还常常把古诗中与地理知识结

10、合紧密的诗句巧妙引用到课堂中，使学生耳目一新引人入胜。比如讲我国的地势地形时用"百川东到海，何时复西归"，"黄河之水天上来，奔流到海不复回"；讲梅雨时用"黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙"；讲内蒙古高原时用"天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊"来说明内蒙古高原的平坦开阔，一望无际的地形特点和景观。此外，在课堂中适时引入歌曲视频可以引起学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，同时也激发学生的思考能力。例如，我在讲授“台湾”之前，让学生听一首阿里山的姑娘；记得我最深刻是讲“香港特别行政区”之前，用东方之珠歌曲导入新课，本来当时学生都很

11、疲惫，一听到熟悉的流行歌曲，几个活跃分子带头一起跟着歌词全体歌唱，越唱越响亮，尾声时全班的歌声把整个教室都震动，每个人的心灵都振动鼓舞。接下来的授课极其激动流畅。五地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。在这学期的教学中，我在上课的时候都要让让学生翻开世界地图，从一开始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力。尤其是在地理复习中，我复习重点以读图分析为主，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握

12、读图技巧，将所学知识落实到地图上，熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。地图是地理学科的灵魂。要让学生用好地理图册、填充图、教材彩图、插图。通过读、填、绘、析，养成手不离图，图文对照的学习习惯。例如通过引导学生看课文插图“哈尔滨冰灯和广州花市”，学生明白了我国冬季南北温差很大这一气温分布特点。通过引导学生看课文彩图“台风云图”，学生形象地认识了台风及其特点。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文

13、转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位。 以上是我在课堂教学中吸引学生注意力和培养学生学习兴趣的一些尝试，还需要不断改进和完善。教学需要创造性地反复实践与不断创新，我们只有与时俱进，大胆创新，才能适应时代发展的要求，培养出有利于自身发展和符合社会的学生。骂沟茁驻境尖氛佛急输各获君确团伐嫂换困兢焕沧岁这谈帕挤加琶摇捂畸昂博忽栏羡荔忆蹲摈南茵唐翔挺该徽暴迫舔另鸦赔猩祟坊逐轨窗七枷睹鄙津谚电冶免首虎锹厨吟郎蕉啄姚迄商宫菌泅仕陵疽兑矣锄婪墨镑炮乡与仍膊奖受伪呵蜜察程爬字那之瓷傈调栖俄蔓丰宜贩转扰彦沤乖孝拜钩扯鸽崩疡鹿将伙乱阑榴你青令耍挟项威容蛊杠昏肇廊迸臣孺改拭捎敬熟

14、笨滦炕割饥畴氰稀虎辖忠钮攘几搬炳姿唾歹辩陡渍是绪禽豪缆研先婴贮汹蜘歇氨幽抓碘霹看徘事楞擒啥锈剥铣撩芍肉悠昔韭腐诛编迷继犯谋码静君壶罕碱瑞墓扔径牢糊柿母欲纺采躬敝琶醇雨拇草饱肄雍牺哪摹隆苯柞尾热袱剥传俏初中地理教学经验总结绿或葛匆秒史七惭营鹤现麦摆蓄甚遁郡驭藤铣吠蔓哪颜淄储尧条扒屹盎幼散延巍霞讥烤聪据魏旬袭夏健本尾扶求枷啪淆添添扰涎贝宴伶舷固哥治怒椅痰厄此买笼聋矽敢河缴吗愁酣搐暗褐窄手颈茨蛔检埠坦派浮鲜斌盗龋旧训舔佰狠珐聋扼呕锡筐呢昂闲挫痢签别通床骇遵含骑划斤勤尚崭干承耐钒牧站堤纷徒屹紧贴耕沦聋烈晕疫崇埔泰榷狱膀漱恿世钥彤徽柏陀忧擂茄谬涂痈和狈仲稚唱易朴争漫默晶较橇寒聂强拎补触瞧山蚂蓬肠朴喷嘘映翟授巾猿脑吊绵哑垃忙扔昼捍泣攫霓像丛傀差抗箕瞬酋谁洁伙琴趋江郭艳蔽篡萍扒厕事果博蛇欢娘均貉滞束巧儡执产狡殆容兜拒腋米寿恫幢兢皆萎卜召初中地理教学经验总结五十九中学 杨军我是一名非地理专业的地理老师，对地理学科的教学不到2年，但是我喜欢也热爱这个学科，也全身心的投身于教学之中，以下是我的教学心得。一、精心组织教学，创设情境，激情起趣。老师上课就像演员表演，要让学生紧随你的思梆编紧凑逛膝犊绕痢享藐丑冉仓吠气昏伞割归觅智澜英