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文档简介

1、.北京版第一册8?笑声回来了?教案教学目的：学会4个生字，认识6个字。会读5个词语。能展开想象，说说全家人回来后的情景。朗读课文，背诵课文。产生爱自己家的情感。 教学重点：自主识字，培养学生口语表达才能。教学难点：标准的书写生字。 第一课时设计思想：本课是写家庭生活的一首儿歌，三口之家，爸爸、妈妈下班回来，我放学回来，一家团聚的欢快情景。课文配有3幅插图，充分利用插图和学生的生活经历，指导学生读好课文，朗读正确、流利、有语气，通过讨论激发学生读出自己的感受，感悟家庭生活的幸福。培养学生的口语表达才能。 教学目的：学会1个生字，认识5个字。会读6个词语。能展开想象，说说全家人回来后的情景。朗读课

2、文，背诵课文。感受家庭生活的幸福，对学生进展思想教育。让学生体会家庭生活的乐趣，喜欢自己的家庭。 教学重点：自主识字，培养学生口语表达才能。教学难点：标准的书写生字。 教学过程：一、学习朗读课文1.拼读词语 困gong si hui lai gong chang公 司 回 来 工 厂fang xue da jia xiao sheng放 学 大 家 笑 声反响，练习2.练习朗读课文反响 指名读 分组读 小组内反响3.认识生字1自由认读生字2自学生字3小组内交流，集体反响读字说词二、学习课文1.看图说话出示句子 自己试读 指名读 指导读“门开了，爸爸从公司 回来了。2.学习第二、三句方法同一3.

3、学习“大家的笑声都回来了“大家指的是谁?为什么笑声都回来了?联络生活实际说4.说说全家人回来后的情景三、学习写“工1.老师范写，学生书空2.注意书写姿势3.书写练习四、作业1.朗读课文教学反思：感受家庭生活的幸福，对学生进展孝敬父母的思想教育。学生体会家庭生活的乐趣，喜欢自己的家庭，关心保护自己的父母。第二课时教学目的：学会3个生字，认识6个字。会读5个词语。能展开想象，说说全家人回来后的情景。朗读课文，背诵课文。产生爱自己家的情感 教学重点：培养学生的口语表达才能。 教学过程： 一、朗读课文1.指名朗读课文，注意不丢字，不加字2.小组内读课文，讨论：爸爸、妈妈、我都会说些什么怎样把笑声带回来了?可以展开想象，也可以说说自己家的事?3.全班交流4.表演二、指导书写1.学习“回来师范写学生书空，自己说说笔顺 困自己书写 ：“回字后封口，写完后比一比范字2.学习厂比较“工“土，自己说笔顺3.学生练习书写三、课堂练习1.背诵课文2.做语文课堂练习册四、课堂小结说说你学会了什么?教学反思：学生对

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