三年级下册语文导学案13古诗两首_苏教版_第1页
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文档简介

1、内 容：13古诗两首 第一课时 学习目的 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、理解?望庐山瀑布?的诗意。 学习重点 识字、写字，有感情地朗读背诵古诗。学习难点 能解释诗句的意思，并能用自己的话描绘诗的情景。 一、导入 1、我们学过许多李白的诗，如今，咱们开一个李白诗会，把你知道的李白的诗背给大家听一听，愿意吗？今天，我们再来学一首李白的诗。板书：望庐山瀑布 2、解题： 谁能讲一讲课题的意思？ 庐山在什么地方？江西省九江市 你见过瀑布吗？出示挂图 学习生字：瀑。 3、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 4、理解?望庐山瀑布?的诗意。 1、指名读古诗。 2、小组讨论，说说诗的意思，有什

2、么问题可以提出来。 3、小结：?望庐山瀑布?这首诗描绘的就是庐山瀑布的壮丽风光。 二、出示学习目的 三、精读?望庐山瀑布? 四、师生交流 老师只做适当指导 五、质疑问难这首诗描绘的是什么？ 你认为诗人是站在什么地方观看庐山瀑布的？小结： 四、当堂检测教学反思内 容： 13 古诗两首 第二课时 学习目的 、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、理解?绝句?的诗意。感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 3、激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。学习重点 识字、写字，有感情地朗读背诵古诗。学习难点 能解释诗句的意思，并能用自己的话描绘诗的情景。一、导入 、板书课题， 有谁知道这首诗是谁写的？你们知道他吗？ 2、 解题： 3、这是作者对他居住的草堂附近明媚、秀丽景物的描写。二、精读?绝句? 、老师范读。学生考虑这首古诗写了什么？读诗句找出不理解的字词借助字典或查找一些材料，把这些难于理解的字词 弄懂串联、 整理说出诗句的意思说出整首诗的意思。 2、利用学习?望庐山瀑布?的方法来学习?绝句?这首诗。复习： 老师只做适当指导 3、老师点拨：同学们还有什么不理解的地方吗？提出来师生共同研究解答。 4、指导朗读：注意停顿

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