三年级下语文教学实录1春的消息_西师大版

1、.三年级下语文教学实录-1春的消息西师大版2019一、 课前谈话：师：小朋友，大家好！今天是我们第一次见面，我姓张，来自龙溪学校，你们可以叫我：老师我知道，咱们205班是个很棒的班级，个个都很出色，相信在这堂课上，你们将会发挥得更出色。师;你们喜欢春天吗？生：喜欢师;好，那如今我们来听一首有关春天的歌轻松一下，会唱得也跟着唱一唱。放春天的歌师：刚刚老师看到你唱得很认真啊！能告诉我吗，你找到了哪些春天的消息呢？青翠的山林、红花、绿草、小黄鹂、小朋友二、读诗，学字词。1、导语：春天就像是一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏的。刚刚我们在歌曲中知道了很多消息，板书：消息那接下来，我们一起走进诗歌中，

2、去寻找春的消息吧！板书：春的请小朋友翻开语文书，翻到152页，读一读诗歌，要求读准字音，读通句子，遇到不认识的可以问问同桌，也可以查查字典。学生自由读，师巡视。2、交流字词。导语：春天到了，大树长出了嫩绿的枝叶，你们看，树上有很多词语宝宝，你认识它们吗？出示词语指名两位小朋友读，齐读。师：你们发现这些词语有什么特点吗？都是动词师：你喜欢哪个词呢？爱怜：疼爱，喜欢。反义词是伤害。漂白：使用化学成分把某样的东西漂染成白色的过程。牵引：过会儿，我们大家都会被什么牵引。雀跃：像麻雀一样不停跳跃，形容非常快乐，欢呼雀跃。照耀：用耀眼的光辉照亮。造句：太阳照耀着世界上的每一个角落，于是世界温暖了，生物又充

3、满了活力。搔痒：刺激使觉得痒。3、小朋友已经读准了字音，那接下来，就让我们擦亮眼睛，一边读一边去诗歌中去找找春的消息吧！学生自由读三、学习课文。师：你找到了春的消息吗？随机学习一学习第一小节。1、教学“风，摇绿了树的枝条。生：我找到了春的消息，那就是变绿的枝叶。师：板书：枝条出示图片。哦，春风一吹，枝条都绿了。板书：春风师：那你能让大家看到绿绿的枝条吗？学生读师：你觉得他读出绿了吗？读出了，他这个词读得很好。还有他把摇也读得很好。师：是啊，摇绿让春天有了生命。让我们看到了枝条在风中轻轻地摇摆。师：你能读出摇摆的枝条吗？生读师：好有生命的枝条啊！好绿的枝条啊！生读师：你们瞧，如今我们的教室里满是

4、绿色了，我们一起读吧！一起读师：我们一起来学做一下小诗人吧，出示：风，。风，。2、教学“水，漂白了鸭的羽毛。师：我们还找到了哪些春的消息呢？生：雪白的鸭子下水游泳。师：出示图片，板书：春水 鸭子你能让大家看到雪白的鸭子在水里游戏啊？生读师：你觉得他读得怎么样？师：摇绿让我们看到了富有生命的春天，同样漂白也让我们看到了春天的生命。师：还有哪只的鸭子的羽毛也是白的？生读师：你们让老师看到了，春天来了，一只只雪白的鸭子都下水游泳了。一起读。师：谁来做一做小诗人？出示：水，。水，。3、教学：盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！导语：春姑娘这么美丽，我们一起欢送她的到来吧！出示师：谁愿意来读一读，把

5、你的渴望用朗读声表达出来！个别读师：她有点想出来了，谁再来把她呼唤出来？生读师：她听到你们这么强烈地希望她来，真快乐！我们一起把她带到我们的面前吧！一起读！二学习第二小节。导语：你还找到了哪些春的消息呢？生：我们都换上了春装。板书：换上春装师：你看，换上了春装，就像小鸟换上了新的羽毛，多自在啊！你来自在地读一读吧！个别读师：这么自在的我们，像小鸟一样飞过树林，飞上山冈还会飞过哪里呢？飞过田野，飞过小溪，飞进竹林师：看你们，为了寻找春天，心情真是急迫啊！那就让我们一起急迫地读一读吧！一起读。三学习第三小节。导语：你还找到了哪些春的消息啊？1、教学：看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚。生：蝴蝶飞。

6、师：小朋友，你们看，蝴蝶在花丛飞。放视频师：老师看到啊，你的眼神被这只蝴蝶牵引住了。读一读吧！师：还有谁被牵引住了？生读师：你们想和它交朋友吗？那就一起读吧！师：美丽的蝴蝶四处飞舞，我们的脚也不由自主地跟着它跑了，看得出，你们都非常喜欢蝴蝶。出示：我快乐地捉住它，又爱怜地把它放掉。2、教学：我快乐地捉住它，又爱怜地把它放掉。导语：你那么喜欢它，为什么又把它放了呢？生：因为蝴蝶非常美，我不想伤害它。生：蝴蝶是我们的朋友，我们不能伤害它。师：各种蝴蝶的图片。介绍蝴蝶：蝴蝶的种类有很多，它的一生非常短暂，最多不超过一年，这一年还是从卵开场算起，卵孵化成幼虫，幼虫化为蛹，蛹最后羽化成成虫，成虫就是我们

7、看到的蝴蝶。一般成虫期的蝴蝶也只有20到30天。就让我们珍爱这些小生命吧！让蝴蝶舞出春天的精彩吧！一起读。四学习第四小节。导语：还知道了哪些春的消息呢？1、学习：看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃。生：美丽的雏菊。师：出示雏菊当你看到第一朵雏菊开放时，你的心情会怎么样呢？开心、兴奋让我们感受一下你的心情好吗？生读师：老师确实感受到了你的雀跃，还有谁想表现呢？生读师：这么美丽的雏菊开放了，谁想和它打打招呼呢？谁想和它说说话呢？你看，我长高了！2、学习：小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！师：真自豪啊，已经长高了！请你自豪地读一读吧！生读师：谁还想长高？生读还有谁想长高？生读师：自豪的

8、孩子们，让我们一起去感受这朵美丽的雏菊吧！一起读一读！五学习第五小节。导语：还有哪些春的消息呢？生：新的绿苞。板书：绿苞，出示图片，师：你看含苞待放的花骨朵啊！这就是生命的复舒啊！个别读。师：沉睡的溪流。板书师：为什么是沉睡的溪流呢？冬天溪流结冰了，春天来了，溪水融化了。师：那就让我们一起和它唱歌，一起和它奔跑吧！一起读。六第六小节。导：还有哪些春的消息呢？1、生：小草。师：谁想和小草来个亲密的接触呢？请闭上眼睛。师用草去触碰小朋友的脸。什么感觉？把你的感觉读出来吧！生读师：还有谁想试？师生合作读。2、师：有时候同样一句话，但用不同的朗读可以表现出不同的感觉，比方最后一行，你想让我看到怎么样的小草呢？小草偷偷地