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文档简介

1、三年级上册语文海滨小城学案设计19. 海滨小城课题海滨小城课型新授课设计说明课文主要介绍了家乡海滨小城美丽的景色，抒发了作者热爱家乡的感情。在教学设计中，我先让学生交流自己收集到的关于海滨风光的图片资料，增加学生对课文的感性认识，在教学中，让学生自读阅读，从读中感悟，从读中体会海滨小城的美。学前准备1.收集海滨风光的图片、资料。（师生）2. 学生自读课文、认准生字。（学生）3. 教学课件。（教师）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.认识12个生字，会写13个生字。2. 熟读课文，质疑。3. 理清课文的段落。学习重点质疑，理清课文的段落。学前准备收集海滨风光的图片、资料。（师生）教学环节导

2、案学案达标检测一、问题导入（用时：3分钟）1.（课件出示）播放海浪的声音，同学们，你们听出是什么声音吗？对，是海浪翻滚的声音，你见过大海吗？大海给你留下什么印象？2. 展示你们收集的图片、资料。3. 导入课题，板书课题。1.交流大海的印象。2. 和同学交流自己收集的海滨图片。3. 理解课题。海滨：靠近大海的地方。1.交流收集到的海滨风光图片。二、读文识字（用时：16分钟）1.自读课文，把生字圈起来，给自然段标序号。2. 把带生字的句子多读几遍。3. 指导识字、读词语。1.识字，指出哪些字是形声字：滨、胳、睬、渔、遍、靠、摆。2. 理解词语：喧闹、寂寞。3. 读课文。2.给带点的字注音。海滨（）棕色（）石凳（）渔业（）4. 辨字组词。棕（）滨（）宗（）缤（

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