人教版二年级泉水教案

1、人教版二年级泉水教案泉水这篇课文以拟人的手法形象生动地描写了泉水冲出石缝到汇入大海一路经过的地方以及为大家无务的故事，接下来小编为你整理了人教版二年级泉水教案，一起来看看吧。人教版二年级泉水教案教学目的：1、创设情境，朗读课文，可以背诵部分课文。2、认识泉水“多、清、甜、美的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重难点：朗读课文，能背诵部分课文。体会助人的快乐。教学准备：课件教学过程：一、复习生词孩子们，上节课我们已经初步的?泉水?这篇课文。你们还记得文中的生字朋友吗?课件出示：石缝、瓦罐、天然水塔、杜鹃、清脆、一股清泉二、分析课文1、这节课，我们继续来学习第5课?泉水?。请同学们边

2、听课文录音，边考虑：泉水流经哪些地方?遇到了谁?2、学生答复。水池、平地、果园、山谷师随机板书。二指导学习2自然段1、泉水每到一个地方都会遇到一个朋友，就让我们共同走进课文的第2自然段。1指名朗读第2自然段，边听边考虑：泉水说了什么?用画出来。指名读泉水的话。考虑：读完泉水的话，你知道了什么?预设：你们见过水塔吗?课件出示水塔图水塔是干什么用的?有多少水?这里的天然水塔指的是什么?为什么称为天然水塔?2通过泉水的话，你知道泉水是什么样子的?很多很多山里的姐姐来打水，泉水的心情会怎样?快乐快乐谁能带着这种快乐快乐的心情，读读泉水的话?出示：来吧，我的水很多。山上有一座天然水塔。比照原文的话，有什

3、么不同?你喜欢哪一句?为什么?指生读。老师指导读。两个“来吧，来吧突出了泉水的热情。读第二个“来吧时声音要进步一些。如今同学们就是这热情的泉水，我就是这大山里的姐姐我们一起来配合读一读泉水的话。师：哎，泉水，你们好!我要打些水回家做饭吃!生：来吧，来吧，我的水很多很多，山上有一座天然的水塔。师：泉水，泉水，我要打些水回家沏茶喝!生：来吧，来吧，我的水很多很多，山上有一座天然的水塔。师：泉水，泉水，我要打些水回家洗衣服!生：来吧，来吧，我的水很多很多，山上有一座天然的水塔。师：谢谢，谢谢!真是热情的泉水!从你们的笑脸上，从你们的话语里，老师感受到了你们帮助了山里姐姐，心里是多么的开心。再读一读吧

4、。师：孩子们，你们读得可真棒，老师相信大家的记忆力也很棒。我把课文中许多字都丢掉了，你还能读下来吗?课件出示2自然段填空题2、泉水还流经了平地、果园、山谷。选出你最喜欢的地方，把那个自然段仔细的读一读。然后按自学提示自己学习。课件出示：泉水说了什么?从中你知道了什么?预设：一、杜鹃花从水中照见了美丽的身影，高不快乐?泉水给杜鹃花带来了快乐，它快乐么?假如你就是泉水，看到火红的杜鹃花来照镜子，你会说-照吧照吧，我的水很清很清，像一面亮堂的大镜子。蓝蓝的天空来照镜子，你会说-洁白的云朵开照镜子，你会说-得意的小鸟来照镜子，你会说-女孩子来照镜子，你会说-男孩子来照镜子，你会说-三学习第1自然段泉水

5、一路流经水池、平地、果园、山谷，那么它终究是从哪里来的?请你默读第一自然段，找出答案。重点指导“冲的读法：泉水从黑暗的地下呆了那么久，一下子看到这么美的世界，那么灿烂的阳光，泉水心情怎样?快乐、兴奋用这种心情读一读。四学习6-7自然段1、快乐的泉水一路走来，一路奉献，为能帮助别人而快乐着、幸福着、自豪着。那么泉水最终流向哪里呢?请看课文的最后两个自然段。课件出示6、7自然段指名读。泉水最终要流到哪?是不是只有这一股清泉?你是怎么知道的?2、它们一路跑下山去，遇到了好多伙伴，心情怎样?用这种心情试着读读打招呼的句子。五语言训练欢快的泉水弹着琴，播撒着爱心，一路奔跑着，你想象一下，泉水还会流到哪里

6、?它看见了谁?泉水会怎样说?课件提示：泉水流到-，遇到了-，泉水说：-。你们真像是一群小作家，说得这么精彩。希望你能在课下把它写下来，读给爸爸妈妈听。三、总结全文孩子们，今天我们随泉水去了好多的地方，希望这清清的泉水能流进每一位同学的心田，我们都能像泉水那样助人为乐。四、拓展延伸你们知道吗，古人也非常喜欢泉水。许多诗人都爱以泉水为内容作诗。请欣赏：课件出示?山居秋暝?。人教版二年级泉水课文原文丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴?哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔。泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧!我的水很清很清，像一面亮堂的大镜子。泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧