五年级下册语文教案9儿童诗两首∣人教新课标

1、.?儿童诗两首?教案一、教学目的 知识与才能：认识本课生字，背诵喜欢的诗歌。过程与方法：有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想象力。情感态度价值观：感受童年幸福快乐的生活和美妙的愿望。二、教材分析本课由?我想?和?童年的水墨画?这两首儿童诗组成。一首写了儿童神奇的梦想，一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。?我想?写了一个孩子一连串美妙的梦想，想把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上，把眼睛装在风筝上，把自己种在春天的土地上，童年是多么的美妙幸福。?童年的水墨画?以跳跃的镜头捕捉了童年生活中的典型场景，如“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水生动地展现了一个个快乐

2、场面。三、教学重点 引导学生独立阅读课文，想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣。四、教学难点 比较两首儿童诗表达方式上的区别，领悟儿童诗的写法。五、教学准备 1、找几首儿童诗读一读。2、理解?水浒传?里面的英雄人物。3、制作多媒体课件。六、教学过程一 出示课题，朗读诗歌 1、板书： 儿童诗 ，齐读两遍。 2、引导学生说说知道的儿童诗。可以说说诗歌的题目，也可以背诵其中的一两句。小结：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习?儿童诗两首?分享童年的快乐二学习?我想?1、创设情境，激趣导入：出示课件2

3、此时，假如有一位神仙站在你面前，能帮你实现一个愿望，那你最大的愿望是什么呢？这是一个让人感兴趣的话题，尤其是孩子们，这一环节能令他们畅所欲言，一吐为快。孩子的愿望是那么多，又那么美妙，老师从中更真切地理解学生的内心世界，拉近师生间的间隔 。是啊，美妙的愿望有那么多，要是都能一一实现那该多好啊！这不，有一个孩子就把自己的愿望写进了诗里，他的愿望是什么呢？赶紧去读读吧。生带着问题自由朗读诗歌。2、初读诗歌，明白大意：指名分小节读诗注意“丫、“汲的读音。出示课件3、4、5、6自由读诗，读通顺，读流利，并想一想，孩子的愿望是什么？交流作者在每一个小节里所表达的美妙心愿。师随机板书。3、精读诗歌，进入情

4、境：出示课件7那么多愿望中，哪一个最令你神往？说说理由。诵读最神往的愿望，品读这一节诗句，想象画面。读通诗句，读好诗句，调动多种感官体验诗歌描绘的意境，学生大胆想象：把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上会是怎样的情景、怎样的感觉；把眼睛装在风筝上，还会看到什么，把自己种在土地上，还会变成什么想象“我是在怎样的情景下产生这些愿望？引导：春暖花开的时候，坐在绿绿的草地上在阳光下，春风中起舞有感情的朗读诗歌。、赏析诗歌，领悟写法：出示课件8生自由朗读全诗，体会这首诗在写法上有什么特点？生交流自己的发现：每一小节都以“我想作为开头，表达自己的梦想。每一小节里都有一个叠音词如“悠呀，悠“长呀，这样的语

5、句。 生再次自由读文，感受诗歌的韵律、节奏。全体齐读。三 学习?童年水墨画?1、自读自悟，理解大意：出示课件9自读全诗，要求根本理解诗歌大意，在不理解的地方作上记号，并在每小节的标题后面加上一个表示动作的词，概括主要内容。如“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水等。 2、朗读诗歌，闭上眼睛想象诗歌描写的画面。印象最深化的是什么？随机出示课件10、11、12静静地在街头阅读?水浒传?。鱼儿钓上来了，鱼在草地上蹦跳。在江面上打水仗。3、赏读诗句，学习借鉴：画出文中精彩的语句，反复诵读，体会这样表达的妙处。欣赏交流佳句，如：“阳光从脚尖悄悄爬上膝盖“突然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声“像刚下水的鸭

6、群，扇动翅膀拍水戏耍等语句，体会诗句所包含的动感画面，感受童年的瑰丽多彩。四比较朗读，理解诗歌出示课件131、反复朗读两首儿童诗，比较：这两首儿童诗有什么不同？2、在充分朗读、考虑的根底上，小组讨论。3、课堂交流，随机指导。1?我想?是一首诗歌，?童年的水墨画?是组诗。引导学生注意其中的区别：组诗有小标题；每一节诗歌写的是不同的内容2?我想?是押韵的，?童年的水墨画?不押韵。引导学生朗读这两首诗，体会押韵和不押韵的区别，理解儿童诗可以押韵也可以不押韵。3?我想?描写的是“我的一些美妙的愿望，?童年的水墨画?描写的是童年的生活学习场景。（5） 随堂练习。出示课件14、151、说说?我想?描写了“

7、我的哪些愿望？“我想把小手安在桃树枝上“我想把脚丫接在柳树根上“我想把眼睛装在风筝上2、说说?童年的水墨画?描写了哪些学习生活场景？在街头看书在溪边钓鱼在江上游泳六总结谈话，完毕教学 出示课件16童年的生活是一幅连绵不断的水墨画，里面有许多值得我们记忆、收藏的场景，我们以往阅读了许多描写童年生活的文学作品，今天又学习了两首儿童诗，再一次翻开了通往儿童世界的大门，请大家课外阅读其他儿童诗，丰富我们对童年生活的记忆。（7） 作业布置出示课件171、写写自己的梦想是2、仿照课文尝试写首诗歌。七、板书设计出示课件18儿童诗两首 我 想 童年的水墨画小手安在桃树枝上 在街头看书脚丫接在柳树根上 在溪边钓鱼眼睛装在风筝上 在江上游泳自己种在土地上八、教学反思本课由?我想?和?童年的水墨画?这两首儿童诗组成。一首写出了儿童神奇的梦想，一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。1、本文是略读课文，所以我引导学生们自主独立的读书，把课文读正确、流利，读出感情。2、在学生读通课文的基础上