三年级数学期末的复习计划

1、三年级数学期末的复习计划三年级数学期末的复习计划112月18日我组全体数学老师在辅导室4共同研讨了期末复习计划，确定了复习目标，复习内容，复习重点难点，根据学生情况制定了具体的复习安排。本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形。本册教学易错点：1、时、分、秒关于时间的计算解决问题。2、万以内的加法和减法连续进退位的计算以及用估算解决问题。3、测量长度及重量观念的建立，正确使用不同的计量单位。4、倍的认识用倍数关系解决问题，沟通倍与乘除法模型之间的关系。5、多位数乘一位数笔算乘法时进位和加法进位混淆。6、长方形和正方形空间观念的建立。7、分数的初步认识分数意义的理

2、解。所以培养孩子们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。三年级数学期末的复习计划2、学生情况分析本班现有学生52人，其中男同学人，女同学37人。本学期学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。基础知识比较扎实。但整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况

3、。班里还有5名学生对于独立解决三步应用题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有少部分学生（有陈曦、陈志威、孙云龙、魏翔宇等）学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作，力争使他们在原有的基础之上成绩有一定幅度的提高。其中优秀率占全班总人数的45%，合格率占95%，希望通过期末复习使他们有一定程度的提高。二、指导思想1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。

4、”3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。三、复习目标：1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。四、复习措施首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内

5、容的情况。针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。1、计算部分：A、口算：坚持经常练，每天都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。B、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解一个因数中间有0的题目。2、解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。3、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步

6、。4、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划，力争优秀率达到70及格率达到100六、复习时间和内容安排：1、数与代数：6月17日万以上数的认识复习及练习6月1819日三位数乘两位数的复习及练习6月2122日除数是两位数的除法的复习及练习6月23日小数的初步认识和小数加减法的复习要求：结合生活中的实际运用复习万以上数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法以及小数加减法，比较小数的大小以及加、减、乘、除等竖式计算，通过估算进一步培养学生的数感。重点：万以上数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法的计算、小数的初步认识2、空间与图形：6月24日观察物体的复习6月25日平行与相交

7、的复习要求：整理回顾“空间与图形”领域的相关知识，进一步发展学生的空间观念，培养学生的观察力和空间想象力，促使学生在该领域构建系统的认知体系。重点：（ 1）能从不同位置观察一组组合物体，辨别形状。（ 2）能根据看到的形状摆出物体。（ 3）认识线段、直线、射线，了解平行与相交、会画垂线与平行线，并知道两点之间的距离与点到直线的距离。3、复习年月日：（ 月28日24时计时法的复习6月28日年月的复习（包括：判断平年、闰年；月份的天数；判断多少天后是星期几）要求：会用所学过的时间单位，会用学习的方法判断闰年和平年，会用24小时计时法进行简单的时间转换。4、统计与平均数问题：时间6月29日条形统计图要

8、求：能看懂简单的条形统计图，对数据进行简单的分析推断，能根据所收集的.数据提出简单的问题，并根据实际情况选择合适的1格代表几。5、分类做练习、复习：计算（口算、估算、笔算、脱式计算）5课时解决生活中的问题2课时以上复习设计的机动一些，随时需要随时用，穿插于以上复习中，以培养学生的灵活应用能力。在以上复习过程中，每复习完一个单元，质量检测一次。6、6月30日模拟考试并讲解6月31日至考试综合复习，提醒易错的七、补充说明；复习阶段是实施素质教育的基本途径，要力求“发展为本、主动参与、重在思维、合作成功、探索创新”的五大目标，针对本班情况，有的放矢，有点有面的调整复习计划，力争使每位学生都有较大提高

9、。三年级数学期末的复习计划3一、学生基本情况分析我所教的2个班一共有学生136人，大部分的孩子们对数学学习的兴趣比较浓厚，课上能认真听讲，积极思维，基本完成了本学期的学习任务。有12%的学生由于基础差，学习习惯差，在学习时存在许多困难。还有4个学生由于家庭原因平时家庭作业不及时，学习态度不好，单元测试也是徘徊在及格线上。在学习上也存在一些问题：1、有少数学生惰性强，学习态度不端正，浮躁，不踏实。2、计算能力退步，特别是乘除法笔算和混合运算，学生对以前所学的表内乘除法和百以内加减法有所遗忘，没有养成用草稿纸的习惯。针对以上现象，在复习期间，教师不仅要带领学生对本学期知识进行系统的整理和复习，在难题、难掌握的题目上加以专项练习；同时，还要尽量帮他们改掉坏习惯，并交给学生初步的数学复习方法，还要进一步提高学生运用知识的能力与水平。二、复习内容1、数与代数：万以上数的认识、年月日、小数的初步认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法2、空间与图形：观察物体、平行与相交3、统计与概率：统计三、复习目标1、在回顾整理知识的过程