鄂教版九年级语文下册第1课《窃读记》同步练习

1、.?窃读记?同步测试一、积累与运用1. 给以下加点字注音：俯视 汗涔涔 畅销 贪心 枉然 煞有介事 踉踉跄跄 2.看拼音写字：d d z zhu 饥肠l l gn g nn kn 众目kuku 废qn 忘食 威风ln ln 3.解释以下词语：1知趣2倾盆大雨 3肌肠辘辘4白日梦 4.阅读下面文段，完成文后各题。尚格小学是一所偏远的山村小学，学生们的课间活动是拎着锄头剪刀上山割菌草，因为他们有一个另城里孩子们羡慕不已的生物园：一块菌草培育基地、六方葱y的菜园和十二窝A的小白兔。菌草基地是农林大学的教授为学校的生物园量身定做。菌草长势快，是特别培植的新品种。刚割的菌草不能直接喂，要摊开晾干，不然兔

2、宝宝吃了会拉肚子。菌草还可以绞成粉末，用来培育平菇和金针菇，当看到纤嫩的茵菇从这些粉末中B地冒出来的时候，同学们都兴奋得何不拢嘴：“真神奇啊给加点字注音，根据拼音写汉字。葱y 晾 干从下面AB两组词语中各选一个最恰当的填入文中的括号里。气定神闲 探头探脑A B憨态可掬 挤眉弄眼以下句子的标点使用正确的一项为哪一项 。A. 同学们都兴奋得合不拢嘴：“真神奇啊！B. 同学们都兴奋得合不拢嘴：“真神奇啊！文中画线句有语病，请予修改。5.本文作者 是小说家和散文家，她的短篇小说集? ?曾被改编成电影，颇受欢送。6.读_书，行_路。少壮不努力，_。_是人类进步的_。请另写两句有关于读书的名人名言：7.读

3、下面一那么轶事，诗人的答复表现了什么 一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路！诗人退到路边，说：“我恰恰相反。.表现了诗人宽宏大量 .表现了诗人高雅风度.表现了诗人还击艺术 .表现了诗人自命清高8.仿照划线的句子再续写一句。也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也许_；但是_。 只要你满怀信心，擅长发现，你会感受到生命的意义。二、课内阅读1贯穿全文的线索是什么？假设把题目改为“偷读记好吗？为什么？2请赏析第段画线句“我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支

4、不开的破伞，可是我浑身都松快了。3填写下表，体会店老板、店员对“我窃读的态度。4结合上下文，分析第段在文中的作用。5本文多处写了“我对读书的痴狂，试找出一处做简要分析。三、课外拓展提升车窗外周国平小时候喜欢乘车，尤其是火车，占据一个靠窗的位置，扒在窗户旁看窗外的风景。这爱好至今未变。列车奔驰，窗外无物长驻，风景永远新颖。其实，窗外掠过什么风景，这并不重要。我喜欢的是那种流动的感觉。景物是流动的，思绪也是流动的，两者融为一片，仿佛置身于流畅的梦境。当我望着窗外掠过的景物出神时，我的心灵的窗户也洞开了。许多似乎早已遗忘的往事，得而复失的感受，无暇顾及的思想，这时都不召自来，如同窗外的景物一样在心灵

5、的窗户前掠过。于是我发现，平时我忙于种种所谓必要的工作，使得我的心灵的窗户有太多的时间是关闭着的，我的心灵的世界里还有太多的风景未被鉴赏。而此刻，这些平时遭到忽略的心灵景观在翻开了的窗户前源源不断地闪现了。所以，我从来不觉得长途旅行无聊，或者毋宁说，我有点喜欢这一种无聊。在长途车上，我不感到必须有一个伴让我闲聊，或者必须有一种娱乐让我消遣。我甚至舍不得把时间花在读一本好书上，因为书什么时候都能读，白日梦却不是想做就能做的。就因为贪图车窗前的这一份享受，凡出门旅行，我宁愿坐火车，不愿乘飞机。飞机太快地把我送到了目的地，使我来不及寂寞，因此来不及触发那种出神遐想的心境，我会因此感到像是未曾旅行一样

6、。航行江海，我也宁愿搭乘普通轮船，久久站在甲板上，看波涛万古流涌，而不喜欢坐封闭型的豪华快艇。有一回，从上海到南通，我不幸误乘这种快艇，当别人心满意足地靠在舒适的软椅上看彩色录像时，我痛苦地盯着舱壁上那一个个窄小的密封窗口，真觉得自己仿佛遭到了囚禁。我明白，这些仅是我的个人癖性，或许还是过了时的癖性。现代人出门旅行讲究效率和舒适，最好能快速到把旅程缩减为零，舒适到如同住在自己家里。令我不解的是，既然如此，又何必出门旅行呢?假如把人生譬作长途旅行，那么，现代人搭乘的这趟列车就好似是由工作车厢和娱乐车厢组成的，而他们的惯常生活方式就是在工作车厢里拼命干活和挣钱，然后又在娱乐车厢里拼命享受和把钱花掉

7、，如此交替往复，再没有工夫和心思看一眼车窗外的风景了。光阴蹉跎，世界喧嚣，我自己要警觉，在人生旅途上保持一份童趣和闲心是不容易的。假如哪一天我只是埋头于人生中的种种事务，不再有兴致扒在车窗旁看沿途的风光，倾听内心的音乐，那时候我就真正老了俗了，那样便辜负了人生这一趟美妙的旅行。1文章第一段在文中有何作用？6分2第五段里的“白日梦在文中有何内涵？4分3文章标题为“车窗外，主要写乘车的爱好，但为何在第六段写航行江海之事？4分4有人说周国平的作品是哲学家的思和艺术家的看，请从“哲学家的思和艺术家的看两个角度探究作者写作本文的意图。6分?窃读记? 答案1. f cn chng xio ln wng s

8、h ling qing 2. 抵达 诅咒 辘辘 为难 睽睽 寝 凛凛3. 1知道好歹，不惹人讨厌。2形容雨极大。3饥饿时腹内辘辘作响。形容非常饥饿。4比喻不能实现的胡思乱想。4.1葱郁 晾ling干2A 憨态可掬 ；B 探头探脑3A4菌草基地是农林大学的教授为学校的生物园量身定做的。5. 林海音；城南旧事6.1读万卷书，行万里路。2老大徒伤悲3书是人类进步的阶梯。4读书百遍，其义自见。?三国志?或：书籍是青年人不可别离的生活伴侣和导师高尔基7. C8.答案例如：也许你无法拥有明朗的夜空，但是你可以做闪耀的星星；也许你无法拥有巍峨的山川，但是你可以做坚强的岩石。二、1窃读。不能改；因为“窃是“偷

9、偷地意思，此文以“窃读为叙事线索，着重描写作者“窃读的心理和情感经历，“窃读两字真切反映了作者囊中羞涩的窘态，更表现了作者如饥似渴的求知欲望和鲜明的形象。意近即可2本句运用了比喻的修辞手法，把“黑色多皱的布裙比作“支不开的破伞，形象地表现了“我无钱买书的窘迫处境，衬托了“我受到店员“礼遇后愉悦松快的心情。34第段在文中起承上启下过渡的作用。用“我不再去书店，许屡次我经过文化街都狠心咬牙地走过去总结前次窃读被“抓的惨痛心理；用“终于有一天，求知的欲望迫使我再度停下来一句引出“我新的窃读经历。5例如：第段“啊!终于和你相见!一句，运用细腻的心理描写，传神地表达出再次成功窃读的欣喜以及对书的钟爱。三、1.6分内容：点明自己的爱好，设置悬念，让读者考虑为何作者喜欢乘车时临窗观风景。2分构造：照应标题，开篇即明确文章写作话题。为结尾处的主旨句“在人生旅途上保持一份童趣和闲心作铺垫。2分2.4分“白日梦是指作者在长途旅行中，随着窗外掠过的景物，在自己的心灵窗户里不召自来的早已遗忘的往事、得而复失的感受、无暇顾及的思想。2分是平时遭到我们忽略的心灵景观，说明作者对于乘火车临窗看风景的喜欢。2分3.4分从另一种更漫长、更无聊的旅行角度，说明作者喜欢在车窗前欣赏风景，在寂寞中触发出神遐想的心境。2分说明作者的旅行与现代人的不同，他不讲究效率和舒适，他讲究的是享受。2