教科版《为了妹妹》教学设计

1、.教科版?为了妹妹?教学设计教材分析：?为了妹妹?选自教科版小学语文二年级上册第7课，是一篇阅读课文。课文讲述了年幼的詹尼愿意为生病的妹妹献出鲜血，并想把自己的生命分给妹妹的故事。让学生从詹尼身上看到爱的伟大，引导学生体会课文真挚动人的情感。教学理念：本课设计是让学生通过多种方法来朗读课文，充分地读通、读顺、读懂课文，可以深化地理解课文内容。注重语文知识才能训练、语言积累，将语文学科工具性与人文性有机地统一。教学过程共分6部分，紧紧围绕生活，引导学生进入情境，在真实的环境气氛中解词、析句，感受真情。教学目的：知识才能目的：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解詹尼献血给妹妹的故事，培养学生的

2、朗读才能和理解才能。过程与方法目的：引导学生自主、合作、探究，从而感受兄妹情深。情感态度价值观：通过阅读体会感人的兄妹亲情，学习詹尼的奉献精神。教学重、难点：重点：有感情地朗读并体会兄妹亲情。难点：抓住献血前后詹尼的表情变化，揣摩人物的内心活动。教学准备：教科书、课件。教学流程：一、联络生活，故事导入 1.老师讲述故事，播放课件创设情境。故事发生在一对兄妹身上，在很小的时候他们就失去了爸爸和妈妈，只有他们两个人相依为命，哥哥照顾着妹妹，妹妹依靠着哥哥，过着困难的生活。可是，不幸却再次降临到他们身上，妹妹不幸染上重病，她躺在医院的病床上，流着眼泪对自己的哥哥说：“哥哥，我会死吗？哥哥我害怕。哥哥

3、救救我，救救我医生对男孩说只有他的血才能救妹妹的性命。 2.引出题目，齐读课题。那么，男孩愿意冒着生命危险救自己的妹妹吗？我们来学习第7课?为了妹妹?。【评析：利用故事导入，设下悬念，可以调动学生的学习积极性，激发学生的求知欲望，同时走进教学情境。】二、围绕生活，整体感知 1.同学们自由朗读课文，注意读准字音，利用工具书或请教其他同学扫清文字障碍。 2.同桌一起读课文，按自然段的顺序轮流读，然后标出自然段。 3.请7名同学每人读一个自然段，其他同学考虑：詹尼救自己的妹妹了吗？师听汇报，板书：詹尼、输血、妹妹。【评析：不同要求、多种形式的读，不但可以使学生读得有兴趣，也可以切实在实锻炼学生读书的

4、才能，使学生的读书活动变得愉悦而有实效。同时要保证每一个学生有充裕的时间初读课文，并在此根底上进展有效的整体感知。】三、走进生活，精读悟情 1.请同学们自读课文第1、2自然段。考虑：当医生询问男孩是否愿意献血时，男孩有什么样的反映？汇报：男孩开场犹豫、颤抖，终于同意了。2.引导学生理解：犹豫、颤抖、愿意。师：说明男孩同意是有一个考虑的过程的。假如你就是那个男孩，你为什么犹豫？谁愿意和大家分享你的感受？生汇报感受。师：是啊！詹尼的年龄和你们相仿，他只是一个孩子，所以他犹豫了、颤抖了，可是他爱妹妹胜过爱自己，为了妹妹，他付出一生也是心甘情愿，请大家带着詹尼对妹妹的爱，读出他的英勇。生自由练读，师适

5、当指导。 3.指导学生通过朗读自学3、4自然段。考虑：第3、4自然段中重复出现过一个词“微笑，既然男孩害怕了，为什么对妹妹还微笑呢？指出瘦弱强壮是对反义词，选择一个词造句。明确男孩微笑是为了不让妹妹担忧，是爱妹妹的一种表现。 为什么这两段中反复出现“微笑这个词，它对衬托詹尼的人物形象有什么作用？抓住重复出现的词语，反复体会，感受詹尼的英勇和对妹妹的爱。 4.师生分段读5、6、7段。考虑：詹尼会死吗？ 詹尼开场为什么会认为自己会死，他把自己的疑问告诉了医生，医生是怎么答复的？ 在这部分中重复出现词语“颤抖，它的作用是什么？ 是什么促使詹尼自愿地为妹妹献出鲜血的呢？【评析：这一环节，抓住“犹豫、微

6、笑、颤抖、愿意，通过联络生活实际、想象再现情景，针对矛盾心理的句子进展探究，进一步感悟詹尼从害怕到英勇的转变过程，感受詹尼对妹妹的爱。】四、深化生活，拓展升华师：是呀！詹尼这么英勇地输血给妹妹，还要分给妹妹50岁的寿命，这都是因为他对妹妹那种深深的爱。假如你是詹尼你会冒着生命危险救妹妹吗？生齐答：会。师：老师相信假如遇到这样的事，你们也会成为英勇的詹尼。此时此刻，假如这个孩子就站在你的面前，你最想说的是什么呢？把你最想说的话写下来。师：老师可以告诉大家一个小常识。出示献血车图片，进展介绍。输血是需要血型相配合的，只有血型一样的人才能互相输血。而且，献血不会对身体造成影响。献血后，只需要一个月左右就可以恢复。每年全国都有许多人无偿献血，同时献血能起到防癌的作用，有助于身体安康。【评析：让学生与课文中的人物直接对话，有效拓展延伸。学生的情感一旦被激发，其创造力难以想象，这些不仅是他们语文程度提升的表达，更是他们心灵受到震撼，情感得以升华的表达。这样培养了学生的表达才能和思维创造才能。同时，向学生介绍课外的有关献血的常识，使学生的知识面得以拓展。】五、老师归纳、总结全文播放歌曲?爱的奉献?。同学们，人的生命只有一次，所以生命是珍贵的、无价的。正因为如此，我们更应该学习詹尼的英勇、仁慈，学习他的无私奉献。假如