短文两篇　示例短文两篇.doc

1、短文两篇 例如_短文两篇短文两篇.教案例如一教学目的一知识教学点1注意以下加粗字的读音和意思辩斗 盘盂 沧沧凉凉 探汤 嗟来之食 机杼 稽废时日 懿德2理解文学常识知识。二才能训练点1培养学生流利地朗读古文的才能，并到达熟读成诵。2培养学生的思维才能，分析p 理解每篇故事所深含的道理。三德育浸透点1学习古人探求自然，大胆质疑和务实的精神。2启发学生注重品德的修养，要洁身自爱。四美育浸透点1引导学生体会两小儿辩日中所表达的古代劳动人民认识自然，探求真理、敢于考虑，大胆质疑的求真美。2乐羊子妻中所表达的乐羊子妻的廉洁正其与才识过人的质朴美、人格美。二学法引导 1这两那么故事生动活泼，又蕴含着深入的

2、道理。教学中，可以先利用注释和工具书扫清字词障碍，然后在加强诵读训练的同时，可以指导学生复述故事，并结合练习一、二引导学生进展讨论，以加深对内容的理解。讨论时，学生可能会从不同角度有不同的理解，只要言之有据，言之成理，就给予肯定，这样可以开阔学生的思路，进步学生的思维才能。2对文中涉及的有关科学常识、历史典故等，学生可以自己搜集资料，课堂交流；老师也可将教参提供的有关材料印发给学生。3掌握“东游、故、去、车盖、盘孟、嗟来之食、跪、感其言”等词语的意思。三重点、难点及解决方法1重点是朗读短文，并理解每篇故事所深含的道理。可以指导学生在熟读根底上复述故事情节，同时指出自己对此事的看法。2难点是两小

3、儿辩日的思想内涵。可将短文中三者的言行与复杂的科学知识作比拟，体会古人对知识的执著探究精神。四课时安排l课时五教具学具准备1课文朗读录音朗读磁带及录音机。2投影仪及作者作品介绍胶片。3文中涉及的科学常识、历史典故打印材料。4学生制作生字新词和重点句子卡片，课堂交流。六师生互动活动设计1指导学生反复朗读文章。2引导学生自行疏通文章，到达可以复述的程度。3在对故事内容加深理解的同时，引导学生阐述故事所说明的道理。七教学步骤导语同学们都知道，我国是一个有着悠久历史的文明古国，祖先留给我们许多文化遗产，为了继承、发扬这些古代的文化遗产中的精华，就要求同学们学好文言知识。今天我们所读的文言短文即是融知识

4、性、兴趣性与哲理性于一体的典范之作。好，下面我就先来考考大家：每天东升西落的太阳是早晨离我们近呢？还是中午离我们近呢？要想弄清楚这个问题需要复杂的科学知识，那么两千多年前的古人是怎样对待这个问题的呢？让我们一起来阅读文章。明确目的l文学常识及字词读音。2熟读理解文章。3分析p 每篇故事所深含的道理。二整体感知1分别范读，或放课文录音，给学生扫清生率障碍盂yú稽j懿yì杼zhù2文学常识l列子相传为列御寇的论集。列御寇，战国时郑国人，列子共8篇，其中保存了许多民间故事、寓言和神话传说，如愚公移山，歧路亡羊，把人忧天等，具有很高的文学价值。2后汉书东汉纪传体历史著作，

5、南朝范晔撰，本书是他根据前人撰述的几十种有关东汉的历史著作，归纳.总结而成，自成一家，人们将它与史记汉书三国志合称为：“前四史”，是研究东汉历史的重要资料。三重点、难点的学习与目的完成过程1学习两小儿辩日l请同学们自读文章，对照课后注释流通文章意思。注意几个词辩、斗、沧、汤、为2请一位同学来串讲文章，其别人给文章分段第一局部1段孔子路遇两小儿辩日。起因。第二局部25段双方各持己见展开争论。经过第三局部67段孔子不能决断谁是谁非。结果3两小儿观点相反，各自根据是什么？明确并继续提问一儿认为日出时离人近，日中离人远，根据形状大小来判断的；一儿认为日出时离人远，日中离人近，根据温度来判断的，二人的争

6、执虽都不正确早晨太阳大是人眼的一种错觉，中午温度高是由于太阳直射，但是这一行为表现了两千多年前的古人怎样的精神？人的感觉与太阳离地球的远近是两小儿争论的话题，这是个比拟复杂的问题，涉及知识面很广，古人不可能完全给予解释。但他们发现了这种自然现象，并努力寻求正确答案，这种独立考虑，探求真理的精神确是难能可贵的。学习乐羊子妻1学生自读文章，疏通文意注意遗、捐、趋、引、累、稽、亡同无、懿yì2这是一篇人物传记，为了表现人物的优秀品质作者共选取了几件事？两件，乐羊子的妻子用“不饮盗泉之水”，“不食嗟来之食”的典故劝谏丈夫改正行路拾遗的污行；乐羊子妻以织为喻，奉劝丈夫积学求知。3通过这两件事给我们怎样的启示？乐羊子妻奉劝丈夫拾金不昧和积学求知，赞扬了乐羊子妻的高尚品德，启示读者注重品德的修养，要洁身自爱。四.总结、扩展通过本课学习，希望同学们可以掌握一些自学文言文的知识，这样不仅能过游于古典文学的海洋，而且能汲取营养，学习古人的优秀品质。五布置作业熟读背诵课文，复习重点文言实词的读音和意思。六板书设