苏教版四上《9.泉城》第一课时教学设计_第1页
苏教版四上《9.泉城》第一课时教学设计_第2页
苏教版四上《9.泉城》第一课时教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.苏教版四上?9.泉城?第一课时教学设计教学目的：1.学会本课10个生字，认识3个生字。2.可以正确、流利地朗读课文。3.初步理解课文内容，理清文章脉络。教学重难点：1.学会本课10个生字，认识3个生字。2.初步理解课文内容，理清文章脉络。养成教育训练点：1.继续培养学生认真倾听、积极发言的良好学习习惯。2.继续培养学生的自主学习才能及与同学合作学习的才能。教学准备：多媒体课件教学过程：一、揭题示标1.板书课题。2.出示学习目的。二、第一次“先学后教读准生字，读通课文先学：1自由朗读课文，读准字音，读通句子，不认识的字可借助课后拼音或工具书。2把自己认为难读或易读错的生词圈起来多读几遍。后教：

2、1检查生字词的朗读情况，发现错误及时纠正。2抽生轮流读课文，其他同学认真倾听，发现读错的地方及时指出并更正。三、第二次“先学后教学会生字先学：运用一、二年级所掌握的笔顺规那么，同桌合作学习生字，并为其口头组词。同桌解决不了的或有疑问的可在全班交流时提出来。后教：1以“开火车的形式汇报自学成果，其他同学认真倾听及时发现问题并纠错。2听写生字。四、第三次“先学后教理清课文层次先学：默读课文，完成练习，理请课文脉络。后教：抽生在全班交流，其他同学纠正、补充、各抒己见。鼓励学生大胆发表自己的见解。板书设计：9. 泉城教学反思：?泉城?是一篇写景状物的散文，介绍了泉城济南最具特色的自然景观。文章是很典型的总分总构造的课文。而且各段的布局及写法也很相似。在第一课时的教学处理上，我的教学目的是1.学会本课10个生字，认识3个生字。2.可以正确、流利地朗读课文。3.初步理解课文内容，理清文章脉络。教学中，从导入到字词的教学一切都显得很顺利，学生在积极活泼的气氛中掌握字词、初步理解了课文的内容，理清了文章脉络。整节课下来，我感觉本班学生的读书习惯还有待进步，例如在“读一读，思一思环节中，由于本课课文构造简单，大部分学生不读课文就举起了手。可见学生的自

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论