蜘蛛教学设计蜘蛛第二课时.doc

1、蜘蛛教学设计蜘蛛 第二课时第二课时导入新课上节课我们认识了蜘蛛这种小动物。理解了它结网捕食的生态特征，丰富了我们的知识，开拓了我们的视野，激发了我们认识自然，利用自然的热情。作者为什么能把人们常见的蜘蛛有关的科学知识写得如此新颖明晰，又饶有情趣呢？这节课我们一起来研究讨论。明确目的1抓住特征，进展深化细致的观察。2以记叙和描写为手段，进展生动的说明。3培养学生认真观察的习惯。二整体感知请同学们细读课文感受文章内容并提问：作者为什么能把与人们常见的蜘蛛有关的科学知识写得如此新颖明晰，又饶有情趣？探究起来，主要有以下原因：1抓住事物的特征，选择恰当的角度，进展深化细致的观察。蜘蛛会织网，能捕虫，大

2、家都知道。但是很少有人注意它是如何结网捕食的。作者正是紧紧抓住蜘蛛结网捕食的生态特征，对它进展了细致入微的观察。首先，观察了蜘蛛“捉飞将”的三种情景，一是克敌制胜，二是势均力敌，三是反遭暗算；其中重点观察的是它“各种各样捉拿的方法”对“蚊、蚋等小虫”施展的是擒拿法，对“气力较大的飞虫”使用的是捆缚法，对“带枪的飞将”那么采用游击战的方法。其次，观察了蜘蛛结网的过程。最后观察了其他有丝而不结网的蜘蛛。这是一种实际的详细的观察。文章由对檐前的网的观察生发开来，既写了蜘蛛如何捕食昆虫，也写了它如何为昆虫所食，着重说明了它的各种各样捉拿昆虫的方法，这都是以细致的观察为根底的。另一方面，作者还更深化的观

3、察了蛛体构造和织网技能，这是由上述对事物表象的详细观察转入对事物内在特征的科学分析p 。他用科学的方法分析p 说明了蜘蛛“织网的技能之高妙”和“身体机构之巧妙”，以及人类对蛛丝的利用。文章把重点放在蛛丝的实用价值上，详细描绘了人们对它的利用过程。这一切写在文章里虽然只是科学的结论，但是不容置疑，原因就在于它是以科学的观察更精细的观察为根底的。2把记叙和描.写作为手段，进展生动的说明。本文属于科普读物，是写给缺少生物学专门知识的一般读者看的，因此除了具备科学性的特点外，还应力求把文章写得生动活泼，饶有兴趣，以到达引人入股和易于承受的目的。最能显示本文特色的，还是作者擅长把记叙和描写的方法作为手段

4、，进展生动说明。如文章开头，“天气暖起来了，蜘蛛又出来在檐前做网”，是记叙性的语言。文章的结尾，写蝇虎的活动特点，是详细的描绘。最精彩的要算对蛛网上一幕幕紧张、剧烈的战斗场景的介绍了，这里作者采用的是记叙夹带描写的方法。如写蜘蛛捉蚊蚋的过程，干净利索；写蜘蛛捉蜜蜂的情形，细致、生动而富于情趣；写蜘蛛在甲虫挣脱后怅然假设失的情态，极为传神。如此形象的描绘，使读者对蜘蛛的生态特征有了明确的认识，到达了说明的目的。这种生动的说明方法，使读者不仅有所知，而且有所感，读来更觉有趣。三教学过程1复习提问。1说明文的分类？2什么是科学小品？它有哪些特点？3说明中的描写有何作用？引导学生答复如下：1说明文按对

5、象可分为事物说明文和事理说明文，按语言分为平实性说明文和文艺性说明文科学小品。2科学小品是一种短小精悍，通俗易懂，写给一般人看，介绍科学知识的文艺性说明文。其特点是知识性、科学性、兴趣性。3说明中的描.写作用是使说明事物更通俗易懂、形象生动。2研讨课文内容。讨论考虑：l你读完文章内容后有何收获和体会？通过对本文的阅读，理解了蜘蛛的有关知识，开拓了我们的视野同时感到文章内容饶有情趣。2蜘蛛很常见，往往不被人注意，而本文作者却介绍的详尽细致，原因是什么？蜘蛛会织网，能捕虫，但很少有人注意它是如何结网捕食的。作者正是紧紧抓住蜘蛛结网捕食的生态特征，对它进展了细致人微的观察。3课文在说明蜘蛛如何捕捉小

6、虫方面作了生动的描写，恰当的使用动词、形容词，采用了比喻、拟人等修辞方法。试从课文中找出例句来，说明这样写的好处。为了生动的说明蜘蛛捕食小虫的情景，文章选词造句力求形象生动，准确传神，富于变化。如写蚊、纳等小飞虫，用“触在网上”；写力气较大飞虫，用“投入网里”；写带枪的飞将，用“被网粘住”；写甲虫，用“被兜住了”，所用动词准确而富于变化。再如“捆缚得细密到像一个布袋”、“披甲的飞将”等比喻或拟人的手法，使读者获得形象的感受，从而对蜘蛛在自然界的生存竞争中的表现有了详细的理解和认识。4课文对蚕丝和园蛛的丝作比拟的时候，用的是数字说明。但能否改用比喻、拟人的生动描写呢？为什么？说明方式要灵敏运用，

7、什么时候用生动的说明，什么时候用平实的说明，应根据说明的内容来确定，都要到达准确说明的目的。课文对蚕丝和蛛丝作比拟的时候。运用数字说明的方法是非常恰当的。只有摆出如此准确的数据，才能形成鲜明的比照，做到准确说明。假如改用比喻、拟人的写法，就不能到达用数字说明的准确性。分开了准确性，生动说明是不能产生好效果的。5朗读课文第23自然段文字，然后改成平实性说明的文字。蜘蛛怎样捕食呢？假如是蚊、蚋等小虫触在网上，它就立即捉住，汲取它们的汁液或咬回网中央去吸食。假如是力气较大的飞虫，就用丝去缚裹，直到那牺牲者挣扎不动为止。假如飞来的是带枪的，如蜜蜂，就用丝向它身上绕一下，转身便走，但走不多远，又回转去，

8、再绕一下，又走开。等到它们的力量已弱，才靠近它身边，把它细细捆缚。最难捉的是甲虫之类的昆虫。由于它的甲很厚，很重，而且力气很耐久。另外蜘蛛也经常受到蜾赢等小动物的袭击。6学生质疑问难。四.总结、扩展阅读倍受青睐的蛛丝这篇短文，理解蛛丝的特点及功用，进一步丰富同学们的课外知识，并进展拟题训练。倍受青睐的蛛丝赵 尧 知蜘蛛丝和钢丝一样坚硬，却又比钢丝富有弹性。美国的科学家们经过研究，发现了蜘蛛和蛛丝的许多奥秘，认为它们有着极其广阔的应用前景。首先蛛丝的延伸力很好。目前世界上流行的防弹衣使用的凯夫拉纤维的延伸力超过4时就会断裂，而蛛丝的延伸力比常见的合成纤维要高得多。科学家们用放大照相技术对蛛丝进展

9、了研究，在电子显微镜下，被放大1500倍的蛛丝上有一种分布错杂乱无章的球状物。当蛛丝受到飞虫的碰撞时，那些球状物就会展开，蜘蛛丝也相应地拉长；当压力消失时，它们就重新缩起来。科学家们发现，蜘蛛网框是用硬丝即干丝织成的，其延伸指数为25，在几个小时以后才能恢复原状；捕食的螺旋形丝是由吸收空气中水分的双重粘丝织成的，这种丝延伸指数很高，为400，并能很快恢复原状。据研究，蛛丝这种极强的弹力，对于来自子弹的外力冲击能起到很好的缓冲作用，它是制作防弹服装、降落伞等军需物资的理想材料。蛛丝的另一大特点是它特别耐寒。蛛丝在一50一60的低温下才会变脆发生断裂，而一般聚合物一到零下十几摄氏度就会变脆。蛛丝的

10、这一特性，使以它为原料做的防弹服即使在冬季环境里仍具有极佳的承受才能。据报道，美军正责成有关部门饲养大批能吐出坚韧的金黄色蛛丝的巴拿马蜘蛛。这种蜘蛛个大体胖，是一般蜘蛛的十几倍。采集者从蜘蛛腹中引出蛛丝，用镊子夹住末端，将其绕到装有小型电动机的纺锤上，纺锤轻巧地转动，蛛丝也就唾手可得。一般每次可提取蛛丝35毫克，每段丝长可达320米。最令试验者吃惊的是，抽丝对蜘蛛并无伤害，每天都可提取。此外，绕丝过程中假设出现无头绪的丝段时，蜘蛛可以马上把它吃掉，吸收其中的蛋白质和水，重新“吐”出新的蛛丝。1本文说明的对象是_。2第段中加点词“它们”指代的内容是_。3给以下加点词注音。青睐唾手可得腹4蛛丝有哪些特点？_5根据蛛丝的特点可以进展哪些方面的应用？6本文运用最多的一种说明方法是_，另外还运用了_说明方法。7第