成为高级维修电工需要学习的技能

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑成为高级维修电工需要学习的技能 目前，依据人才需求的变化和技术的进展，许多学校正在或预备从以中级修理电工培育为主向高级修理电工培育转变。中级和高级修理电工在学问技能结构上有很强的联系，或者说有许多“重复”的部分，这些学问和技能是我们在中级工教学时所了解或熟识的，但是高级修理电工也新增了大量新的学问和技能，对该部分内容的理解直接影响到我们高级工教学目标的实现。 一、高级修理电工学问技能特点分析新的高级修理电工鉴定考核大纲，我们可以发觉，其相对中级修理电工增加了电力半导体、特种电机、自动掌握原理、微机原理、可编程掌握器（plc）、变频器、数字机床掌握系统、电梯掌

2、握系统及部分新的机械学问。这些新增的学问都是最近几年快速进展并且已经得到广泛应用的技术，满意和适应了当前企业修理电工的实际需要，代表了我们今后修理电工培育的方向。从新增的学问看，主要集中在先进掌握技术方面，这些学问技能具有以下特点：属于新技术；更新速度快，每月可能都有新的技术得到应用；多学科综合应用，每种产品/系统、技能都可能涉及多种新技术；电力电子技术、微机掌握技术、自动掌握理论等得到了广泛应用。二、高级修理电工学问技能结构分析虽然高级修理电工新增学问给我们带来了挑战，迫使我们补课进行多种先进掌握技术学习，但是高级修理电工新增学问并非杂乱无章。它是电力电子技术、微机掌握技术、自动掌握理论的结

3、合和应用：第一，可编程掌握器（PLC）的核心是微机掌握技术，就是运用微机加上外围电路设计制造的一个简洁易用的、用户可二次编程开发的电器产品。而数控系统、电梯掌握系统则是以可编程掌握器为核心实现的、适用相应场合的掌握系统。其次，变频器的核心也是微机掌握技术，（电工学习网）就是运用微机+电力半导体器件+脉宽调制掌握理论设计制造的一个简洁易用的调速电器。此外，数控系统中的伺服掌握器同样是用微机+电力半导体器件+脉宽调制掌握+闭环掌握理论设计制造的一个简洁易用的调速掌握电器，与变频器学问是相通的，一些厂家的部分变频器就具有伺服掌握器的一些功能。可以说，新的调速产品、调速系统，与变频器、伺服掌握器一样，

4、都是电力电子技术的详细应用。第三，高级修理电工新增学问中的变频器、伺服掌握器、可编程掌握器、调速系统等都需要开环、闭环掌握理论的指导，假如没有自动掌握理论的指导，不仅设计不出，而且面对变频器五十个以上、伺服掌握器一百五十个以上的产品参数将无从下手，面对数控系统、电梯掌握系统更是无所适从。此外，电机原理也是电机掌握系统的基础。因此，高级修理电工新增学问的理论基础就是电力电子技术、微机掌握技术、自动掌握理论、电机学。三、高级修理电工学问技能的学习正确熟悉了高级修理电工新增学问的理论基础和相互关系，有助于我们对高级修理电工新增学问技能的学习和把握。在高级修理电工教学中必需强化电力电子技术、微机掌握技

5、术、自动掌握理论、电机学基础学问的地位，但是以上课程理论学问普遍较难学，因此除了采纳一体化教学外，还应乐观地探究有效的教学教法，如多媒体教学和行为导向法等。要注意电力电子技术、微机掌握技术、自动掌握理论、电机学课程的综合应用， 变频器、伺服掌握器、可编程掌握器、调速系统等均是以上技术的综合应用，为了理解他们，我们在学习这些基础课程时，肯定要偏重于以上技术的联系和综合应用，把握基本概念、典型电路，主要把握问题是如何提出的、如何解决的、又是如何应用的，不能割裂地叙述单科学问。PLC是掌握器中的代表、变频器是调速中的代表，因此，在高级修理电工教学中必需强化PLC、变频器原理的学习，强化PLC、变频器典型电路的技能的训练。信任，只要PLC、变频器学透，就不难理解其他先进掌握技术和系统。总之，