XX八年级物理知识点汇总：摩擦力

1、XX 八年级物理知识点汇总：摩擦力 读一读：阅读课本第 50 页和第 51 页的“科学世界”这 一栏目，认识摩擦与我们之间的关系。 结论：摩擦对我们来说有时有益，我们会设法增大它， 常用的方法是(1) _ , ( 2) _ , ( 3) _ 摩擦有时对我们有害， 我们要设法减小它， 常用的方法 有：(1) _ ， ( 2) _ ， ( 3) _ 。有时我 们还会使用一些特殊的方法，如( 1 )使两个接触面彼此分 离，如磁悬浮列车就是采用这个办法， ( 2)变滑动为滚动， 如滚珠轴承。 【整体感悟，突破难点】 理解摩擦力产生的条件 从前面的自主学习我们已经知道什么叫摩擦力。也就是 说，要产生摩擦

2、力，需要满足两个条件：两个物体必须相 互接触；两个物体间发生相对运动。 上面我们提到的摩擦力其实只是摩擦力的一种，叫做 “动摩擦力”，也就是说， 两个物体间已经发生了相对运动。 严格来讲，这种动摩擦力是一个物体在另一个物体表面滑动， 所以应称作为滑动摩擦力。一个物体在另一个物体表面滚动 时产生的摩擦叫滚动摩擦。 但是，实际上还有另一种摩擦力，叫做“静摩擦力” 。 例如：推桌子没有推动，就是因为地面给桌子施加了一个 阻碍其运动的摩擦力。握在手里的酱油瓶之所以没有掉下， 就是因为酱油瓶受到了手对它施加的摩擦力静摩擦力。 像以上两种摩擦力，满足两个条件：一是两个物体必须相互 接触，二是两个物体之间要

3、发生相对运动。所谓“要发生相 对运动”指的是还没有发生但是有发生相对运动的趋势。例 如：当用一个不大的水平力 F 推木块，虽然木块仍然保持静 止，但已经有了“要发生”沿桌面的运动，即有了相对运动 的趋势，因此桌面对木块产生了摩擦力，这时的摩擦力发生 在有相对运动趋势的静止物体之间，称为静摩擦力，当水平 推力 F 不断增大，使木块沿桌面“已经发生”运动时，桌面 就产生了阻碍木块运动的动摩擦力，这时就不再有静摩擦力 了。 怎样理解“相对运动”和“相对运动趋势”呢？ 所谓“相对”是指把与研究对象接触的另一个物体作为 参照物，如果位置发生变化，就发生了“相对运动” ，如果 位置不发生变化，就称为“相对

4、静止” 。所谓“趋势”的判 断，就是在假定两相对静止物体之间没有摩擦时， 两物体还 是相对静止， 则这两物体间就没有“运动趋势” ，如能发生 相对运动就有“运动趋势” ，相对运动的方向就是相对运动 趋势的方向。 例 1 手握瓶子静止在空中时，瓶子在竖直方向上受 力和重力的作用。增大手的握力，上述该力的大小变 化应该是 _ （填“变大”或“变小” ） 【解析】 瓶子处于静止状态，应受平衡力的作用，竖 直方向上有重力作用，与重力组成平衡力的，只能是（静） 摩擦力（有向下运动趋势） 。当增大手的握力时，瓶子的运 动状态不变，仍受平衡力作用，所以摩擦力应仍与重力大小 相同。把静摩擦力的大小用滑动摩擦力

5、大小的有关因素来判 断，是导致题目答案出现错误的常见原因。 注：在初中阶段不严格要求区分什么叫动摩擦或是静摩 擦，只要能简单分析是否受摩擦就行了。 2摩擦力的方向和作用点 由于摩擦力是阻碍物体的相对运动，因此摩擦力的方向 必定与物体相对运动的方向相反。注意：不能把摩擦力方向 理解为必定与运动方向相反，也就是说，摩擦力有时阻碍物 体运动，有时利于物体运动，但无论哪种情况，必与相对运 动（或相对运动趋势）方向相反。例如人走路时，地面给鞋 底的摩擦力方向是与人的运动方向相同的。 摩擦力的作用点：在接触面上（初步讨论这个问题时， 可把作用点画在物体的重心上） 。 例 2 用力骑自行车在水平路面上行驶时，地面对前轮车 胎的摩擦力用 f1 表示，地面对后轮车胎的摩擦力用 f2 表示， 则（ ） Af1 和 f2 的方向均向前 B f1 和 f2 的方向均向 后 cf1 的方向向前， f2 的方向向后 D f1 的方向向 后， f2 的方向向前 【解析】本题考查的是摩擦力的方向，摩擦力的方向总 是与相对运动或相对运动趋势的方向相反，这是判断摩擦力 方向的依据。 本题中自行车的后轮为驱动轮， 人骑自行车时， 脚踏踏板，带动后轮转动，后轮轮胎与地面接触点在车前进 时，有向后运动的趋势， 因此地面给后轮轮胎向前的摩擦力。 而自行车的前轮为从动轮，