桃花源记复习

1、桃花源记复习时间复习要点.、* 亠,、人八r/,、t一、文学常识 ：本文选自 。作者，又名 ，字，世称先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人,著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。桃花源记、是传世名篇。我们还学过他的诗 。二、文言实、虚词语在文章中的含义 （以注释为主【一般词语】缘芳落英缤纷异穷复 仿佛 才平旷 俨然属阡陌悉、咸黄发垂髫 怡然乃具问讯叹惋 延语（y u） 扶 向及诣 遣 欣然 规 果【一词多义】志（寻向所志） （处处志之） _为（武陵人捕鱼为业） （不足为外人道也） 寻（寻向所志）（寻病终）闻（村中闻有此人）（具言所闻） 舍（便舍船）（屋舍俨然）作（其中往来种作）（设酒杀鸡作食）【古

2、今异义】鲜美1古：开朗古：交通古今:今:今妻子1古：绝境1古今：今无论1古今如此1古：不足1古今：今【通假字】通“"，意思。三、理解并翻译文章中的句子（重点词要翻译准确） 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境, 此中人语云： 不足为外人道也 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属 黄发垂髫，并怡然自乐。 此人一一为具言所闻，皆叹惋四、理解文章的基本内容，归纳内容要点（一）文章层次结构内容归纳：文章线索：第一部分（第1段）:写渔人第二部分（第2、3段）:写渔人进入桃花源，在桃源人家里做客及辞去的经过。第2段：写渔人进入桃花源，描写了桃源的和。第3段：

3、写桃花源人邀请渔人做客及渔人辞去的过程。所见：、（环境良好）（生活安定）所闻：、（与世隔绝之久）所历： 、 （民风淳朴）第三部分（第4、5段）:写渔人，太守等人先后探访桃花源的情形。（为桃花源蒙上一层神秘色彩，含蓄地表明这个桃花源是虚构的）（二）内容要点归纳 用原文语句回答：1 描写桃花林美丽景色的语句是：2 描写桃花源社会环境安定平和的语句是：3 描写桃花源人热情好客的语句是：4 表现桃花源中自然环境美好的句子：5 表现人民生活恬适的句子：6 表明渔人总体感受的句子：7表明桃花源中人来桃花源原因的句子：8表明渔人背信弃义的句子：用自己的话概括回答：1 第一段描写桃花林有什么作用？2“忽逢桃花

4、林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情？3. “欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？4. “豁然开朗”照应前文什么内容？5. 为什么村人“见渔人，乃大惊”？6“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？7“此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？&桃花源中人为什么叹惋？作者为什么不一一写出渔人的话？9.为什么村人说“不足为外人道也”？10.渔人出桃源时，“处处志之”，再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”？这样 写的目的是什么？11 说如此”这句话中的“如此”包括那些内容?12.请你用自己的语言概述一下这个“世外桃源”的美妙。ABC五

5、、概括文章所表达的作者的思想（态度）作者笔下的桃花源具有怎样的特点？作者这样写有何用意？你怎样看待陶渊明笔下 的理想社会？六、迁移拓展1与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么？2.渔人是个怎样的人？写渔人有怎样的作用？3由“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”你能从中联想到哪些人生道理或启示？一、文学常识 ：本文选自陶渊明集。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。桃花源记、归去来兮辞都是传世名篇。我们还学过他的归园田居饮酒。二、文言实、虚词语在文章中的含义（以注释为主）【一般词语】缘沿着，顺着。芳香花。落

6、英落花。缤纷繁多样子。异感到诧异。穷尽，有走完或穷究根源之意复再。仿佛隐隐约约，形容看得不真切的样子。才仅。平旷平坦开阔。俨然整齐的样子。属类。阡陌田间小路。悉、咸全，都。黄发垂髫指老人小孩。怡然形容喜悦。乃竟然。具详细。问讯打听消息。叹惋感叹惊讶。延邀请。语（y u）告诉。扶沿，顺着。向从前，旧的。及到。诣叽遣派。欣然高兴的样子。规计划。果实现。【一词多义】志标记。（寻向所志）做标记。（处处志之）为（w作为（武陵人捕鱼为业）（w ei）对，向。（不足为外人道也）寻寻找。（寻向所志）随即，不久。（寻病终）闻听说。（村中闻有此人）听到的事情。（具言所闻）舍（ sh Q）舍弃，放下。（便舍船）购（

7、sh e）房舍。（屋舍俨然）作劳作。（其中往来种作）做。（设酒杀鸡作食）【古今异义】鲜美古：鲜艳美丽。今：食物味道好。开朗古：地方开阔，光线充足。今：乐观，畅快， 不阴郁低沉。交通古：交错相通。今：各种运输邮电事业的总称。妻子古：妻子儿女。今：男子的配偶。绝境古：与世隔绝的地方。今：没有岀路的境地。无论古：不要说，（更）不必说。今：连词，表示条件不同而结果相同。如此古：像这样。今：这样。 不足古：不值得。今：不充足；不满。【通假字】要通“邀”，邀请。四、理解文章的基本内容，归纳内容要点（一）文章层次结构内容归纳：文章线索：渔人进岀桃源的行踪第一部分（第1段）:写渔人发现桃花林的经过。第二部分（

8、第2、3段）:写渔人进入桃花源，在桃源人家里做客及辞去的经过。第2段：写渔人进入桃花源，描写了桃源的自然环境和社会风尚。第3段：写桃花源人邀请渔人做客及渔人辞去的过程。所见：土地平旷、屋舍俨然 、良田美池、阡陌交通、鸡犬相闻（环境良好）黄发垂髫并怡然自乐（生活安定）所闻：避秦时乱、来此绝境（与世隔绝之久）所历：便要还家、设酒杀鸡作食（民风淳朴）第三部分（第4、5段）:写渔人离开桃花源，太守等人先后探访桃花源未果的情形。（为桃花源蒙上一层神秘色彩，含蓄地表明这个桃花源是虚构的）（【成语】豁然开朗形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理长期思索不解 而后突然明白。豁然，开阔敞亮的样子无人

9、问津比喻无人探问价格或情况。津，渡口。怡然自乐形容高兴而满足的样子。世外桃源借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。）（二）内容要点归纳用原文语句回答：1 描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。2 描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。3 描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆岀酒食。4 表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。5 表现人民生活恬适的句子：往来种作；黄发垂髫并怡然自乐。6 表明渔人总体感受的句子：豁然开朗。7 表明桃花源中人来桃花源原因的句

10、子：先世避秦时乱。8 .表明渔人背信弃义的句子：诣太守，说如此。用自己的话概括回答：1 第一段描写桃花林又什么作用？渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。2. “忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情？事岀偶然，意料之外。3. “欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？由于“甚异之”，想探个究竟。_4. “豁然开朗”照应前文什么内容？初极狭，才通人。5. 为什么村人“见渔人，乃大惊”？村人对陌生人岀现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久。6 “先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？社会动荡，战争频繁，民不聊生。7. “此人一一为具

11、言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么？桃花源外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦。8 桃花源中人为什么叹惋？作者为什么不一一写岀渔人的话？为时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡，人民生活痛苦而叹惋。本文主要写桃花源的美好，而不是世外战乱；另外桃花源外的事世人皆知，没有必要一一写岀。9 为什么村人说“不足为外人道也”？对渔人存有戒心，怕外人知道后破坏他们和平安定的生活。10渔人出桃源时，“处处志之”，再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”？这样写的目的？作者这样写的目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是虚构的。11. 说如此"这句话中的“如此"包括那些内

12、容？“如此”包括渔人自己发现桃花源的经过，村中人的生活情况，以及他归途中作记号的事。12. 请你用自己的语言概述一下这个“世外桃源”的美妙。1）自然环境优美社会环境安宁、民风淳朴。百姓生活富足、和乐。五、概括文章所表达的作者的思想（态度）作者笔下的桃花源具有怎样的特点？作者这样写有何用意？你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？环境优美，人民安定幸福，民风淳朴；没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人自 食其力，安居乐业，和平安宁的理想社会。用意是寄托作者的社会理想，反映了广大人民的愿望。它与当时的黑暗社会形成鲜明对照，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会 的批判，客观上反映了广大人

13、民的愿望，具有一定的积极意义；但它又有原始共耕的痕迹，有 一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。六、迁移拓展1与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么？ 豁然开朗。2.渔人是个怎样的人？写渔人有怎样的作用？渔人背信弃义、不守诺言。写渔人的作用：一方面与桃花源中人的淳朴好客形成对比，加深了 人们对桃花源外社会的认识，突岀了桃花源是理想的社会；另一方面，本文以渔人进岀桃花源 的行踪为线索，写渔人是组织材料的需要。由“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”你能从中联想到哪些人生道理或启示？ 围绕“在人生的道路上，要有所作为，必须经历一些艰难苦难”回答即可。初中

14、八年级上语文桃花源记训练晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无 杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相 闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸 来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何 世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，

15、皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1、我能解释下列字词。一词多义严便舍船（） 寻向所志（)Y厂处处志之舍L寻1志屋舍俨然（）寻病终（)寻向所志(）寻向所志（）见渔人，乃大惊（）r不足为外人道也()向乃为此人一一为具言所闻()耽耽相向()乃不知有汗()捕鱼为业()遂与外人间隔()遂.遂迷()-后遂无问津者 ()古今异义父通妻子绝境无论鲜美绝境(3)重点字词落英缤纷仿佛豁然开朗 俨然属 阡陌 要便扶向路扶，.

16、向不足 及郡下诣太守欣然归往未果问津津,2. 用现代汉语翻译下面各句。率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，于是跟外面的人断绝了来往。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不用说魏、晋了。3. 研读第二段，作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？答：一是活动（往来种作），二是穿戴（男女衣着，悉如外人），三是精神 状态（黄发垂髫，并怡然自乐）。4. “此人 为具言所闻，皆叹惋。”渔人说了些什么？为什么皆叹惋？ 我的联想：渔人说的是秦末以来的历史。桃源中人叹惋的是：为桃源外的世界如此动乱

17、、黑暗而叹惋，为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。5. 本文的语言简洁而含蕴丰富，试举一例进行说明。我的鉴赏：如在叙述渔人与村人相互问话时的语言就是一个证明，作者 不正面叙述，而用“乃不知有汉，无论魏晋”来概括。但简洁中还有丰富，一 切问话的内容尽在其中，又见其丰富。6. 作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条 件下能否得以实现？试作评价。答：没有阶级，没有剥削，没有战乱，自给自足，和平恬静的社会。作者 这一社会理想，在客观上反映了广大人民的要求，具有一定的积极意义；但在 阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。7. 文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花 源中生活？他们为什么不愿离开？答：“不足为外人道也。” 因为桃花源中的生活和平、宁静 百姓能 安居乐业人与人之间和睦相处8 渔人离开桃源后，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃源的人“寻 向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是暗指“桃源”是找不到的.。9、本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，从发现桃源，到访问桃源，再到离 开桃源。虚构了一个与黑暗社会相对立的美好境界，烘托了作者反对战乱，追 求和平、幸福、自由生活的政治理想。10、将下句中省略的主语补充完整：（1） （）见渔人，（）乃大惊，（）问所从来。（）具答之。（）便要还家，（）设酒杀鸡作