幼儿教育心理学试题

1、幼儿教育心理学期中测试题姓名： 分数：、单项选择题（每小题 3分，共 45 分） 1、幼儿教育作为教育大系统中的一个子系统，其长远的目标是培养幼儿适应未 来（ ） 的基本素质。A、教育B、工作C、社会D、家庭2、幼儿园教育是在幼儿园情境中传递各种经验、以促进幼儿（）全面发展的一种系统。A、智力B、体力C、素质D、身心3、幼儿园教育过程中，最核心的环节是（）之间的相互作用。A 、教师与家长B 、教师与幼儿C 、家长与幼儿D、教师与社会）等方面都表现出多样4、幼儿心理发展的不平衡性主要表现在为发展的 （ 化的发展模式。A、速度、变化、进行C、程度、进行、变化B、方向、速度、进行D、速度、方向、程度

2、）。C、童年期D、青5、人类个体的第一个加速发展期出现在（A、婴儿期B、幼儿前期春发育期6、艾里克森在 20世纪 50年代提出了人格发展的八个阶段，下列哪个阶段不属 于婴幼儿时期的发展？（）A、信任对怀疑B、自主对羞怯、疑虑C、主动对内疚D、勤奋对自卑 7、（ ）是一生中词汇量增加最快的时期。A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、青春期 8、（ ）是儿童语音发展的关键期。C、 4 岁A、 2 岁B、 3 岁D、 5 岁9、2 岁以前婴儿的特点是思维伴随着动作或行动来进行，起主要思维方式是 （ ）。A、具体形象思维B、动作思维C、抽象思维D、想象思维10、（）是指根据观察的目的， 对幼儿在一定时间内

3、的某种行为发生的频率进行观察与记录。A、轶事记录B、时间取样C、时间取样D、核查表11、社会环境指社会生活条件，下列那些不属于社会环境？（）A、社会的生产发展水平B、社会制度C、大气条件D、家庭状况12、斯金纳认为，操作反应之后所得到的食物刺激时决定反应能否建立的关键， 他将操作反应之后所给与的、能够提高反应概率的刺激成为（）。A、动机B、强化物C、顿悟D、领会）四个过13、班杜拉认为，先观察学习一般要经历注意、保持、复现和（ 程。A、动机B、学习C、体会D、思考 14、对学习种类的划分可以从不同的角度进行，下列不属于学习种类的是 （ ）。A、知识的学习B、技能的学习以及态度C、人际关系与交往

4、的学习D、社会规范的学习还有其特殊性。 下列哪个方面不B、活动一一游戏性D、指导模仿性15、幼儿的学习除一般人类学习的共同性之外，属于幼儿学习的具体表现？（）A、教育一一学习型C、直观操作性 二、填空题（每空 2 分，共 20 分）1、 幼儿一般是指（）岁的儿童。2、 幼儿教育心理学旨在揭示教育情境中幼儿心理（）与（）的规律，并探讨在教育过程中如何利用这些规律促进幼儿的心理成长。3、（）是指能适应发展着的人类社会生活的要求，能参与社会生活，承担社会职能，完成社会互动的社会人员4、幼儿教育即以（教育和（）为教育对象， 包括（ ） ）教育。5、进行幼儿教育心理学研究时，必须遵循一些基本的原则，其中主要包括：客观 性 原 则 、 发 展 性 原 则 、（）、 综 合 创 造 性 原 则 以 及（ ）。6、（）是指通过对儿童的活动作品，如绘画、日记、积木造型、玩具拼装或其它作品等， 进行分析研究， 以了解、 评定儿童身心发展的状况与特 点的一种方法。三、简答题：（共 15 分） 1