2026语文新教材 六年级上册第3课 古诗词三首 教学课件

小学语文6年级上册古诗词三首触摸山川湖海的心跳，倾听花鸟虫鱼的歌声。亲近自然，热爱生活。积极思考，从所读的内容想开去。核心任务：发挥想象，把重点部分写得详细一些。单元导语：触摸自然1.会写“德、暮、旷”等生字。2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行黄沙道中》。3.借助注释理解诗意，想象画面，体会诗词中蕴含的思想感情。学习目标01《宿建德江》——羁旅愁思02《六月二十七日望湖楼醉书》——西湖骤雨03《西江月·夜行黄沙道中》——乡村夏夜学习导航宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。作者简介孟浩然（689—740），唐代著名的山水田园诗人，与王维并称“王孟”。代表作品有《过故人庄》《春晓》等。宿：住宿。移舟：划动小船。日暮：日落时，傍晚。宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。注释把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。释义这两句诗直抒胸臆，“客”是诗人自指，“愁”字则是这首诗的诗眼。宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。句解“旷”和“低”、“清”和“近”相互依存、相互映衬，此境此景，既是诗人眼前所见，也衬托了诗人孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。句解《宿建德江》描写傍晚时分诗人在江中小洲看到的景色，表达了诗人旅居在外的孤独愁苦之情，以及对家乡和亲人的无限思念。宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。主旨归纳六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。作者简介苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。北宋文学家、书画家。代表作品有《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》等。六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。注释望湖楼：在今浙江杭州西湖边。注释醉书：醉酒后写下的作品。六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。翻墨：被打翻的墨水，形容云层很黑。跳珠：跳动的珍珠（水珠），形容雨点大、杂乱无序。忽：忽然，突然。句解比喻，把乌云比作被打翻的墨水，形象地写出了乌云颜色之黑；把雨点比作跳珠，加上“乱”字，表现了雨大、猛、急的特点。六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。句解这两句写大风吹散乌云、天气转晴的景象。前句是动景，后句是静景，动静结合，使画面更加鲜活生动。六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。释义乌云像被打翻的墨水，还没来得及遮住周围的山，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞。凭栏而望，只见湖面像天空一样开阔明净。六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。主旨归纳《六月二十七日望湖楼醉书》描写了盛夏时节西湖天气从阴到雨又到晴的变化过程，展现了西湖的奇丽美景，抒发了诗人对大自然的热爱、赞美之情。六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。西江月·夜行黄沙道中[宋]

辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。作者简介辛弃疾（1140—1207），南宋词人，字幼安，历城（在今山东济南）人，与苏轼并称“苏辛”。代表作品有《永遇乐·京口北固亭怀古》《清平乐·村居》等。西江月·夜行黄沙道中[宋]

辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。注释西江月：词牌名。夜行黄沙道中：词题。黄沙即黄沙岭，在今江西上饶的南面。别枝：横斜的树枝。听取：听见，听到。西江月·夜行黄沙道中[宋]

辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。注释旧时：往日。茅店：用茅草盖的旅舍。社林：社庙丛林。社，社庙，土地庙。见：同“现”。这里读xiàn。西江月·夜行黄沙道中[宋]

辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。句解上阕写晴。“明月”“清风”与“惊鹊”“鸣蝉”结合在一起，构成了一个声色兼备、动静皆宜的深幽意境。“鸣蝉”以动衬静，突出了乡村的幽静。西江月·夜行黄沙道中[宋]

辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。句解下阕写雨。前两句写夏夜的雨景，与上阙的幽静相照应，极具乡土气息。后两句的“路转”“忽见”写出了词人突然见到茅店时的惊喜。西江月·夜行黄沙道中[宋]

辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。主旨归纳《西江月·夜行黄沙道中》从视觉、听觉、嗅觉三个方面描写了明月惊鹊、清风鸣蝉、飘香稻花、一片蛙声、疏星稀雨等景色，抒发了词人眼见丰收在望的喜悦和对乡村生活的喜爱。篇目描绘美景表达情感《宿建德江》《望湖楼醉书》《西江月》三首诗词对比总结秋江暮色羁旅愁思西湖骤雨热爱自然乡村夏夜丰收喜悦dé音序：D

部首：彳结构：左右笔画：15组词：品德德行德学习生字mù音序：M

部首：艹结构：上下笔画：14组词：暮色

暮年暮学习生字kuàng音序：K

部首：日结构：左右笔画：7组词：空旷

旷工旷学习生字què音序：Q

部首：鸟结构：左右笔画：13组词：鹊桥

喜鹊鹊学习生字chán音序：C

部首：虫结构：左右笔画：14组词：蝉鸣

蝉衣蝉学习生字dào音序：D

部首：禾结构：左右笔画：15组词：水稻

稻谷稻学习生字1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》。会答题2.《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。会答题2.《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。会答题示例：“江清月近人”和“明月别枝惊鹊”都写到了月亮。《宿建德江》中，月亮倒映在江面，与诗人离得很近，这似乎是一种慰藉，但诗人想到自身处境，内心更加愁苦，月夜景色更加衬托了诗人在外游历时内心的孤苦之情。《西江月·夜行黄沙道中》中，明月挂在树梢，越来越亮，惊动了枝头的喜鹊，衬