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1、幼教课堂设计幼儿案例分析：特殊的孩子，特殊的家长教师：* 日期：*XX幼儿园第2 页/ 共6 页我班彬彬小朋友给人的感觉是个内向的孩子，做什么事情都 是慢腾腾的。还不爱讲话，你和他说话，他低着头抿着嘴一句话 也没有。我们一直想着应该如何让他开口说话，如果让他亲下或 抱下，他是愿意的。所以，我们经常让他亲和抱。吃饭更让人不 能接受，一棵米粒、一片菜叶都会让他噎着。但我们发现饭里加 菜汤他才能吃完，所以等到小朋友快吃完时，我们会在他饭里加 菜汤，让他吃完自己碗的饭。不过，近二年的幼儿园学习生活， 彬彬的进步还是喜人的。彬彬妈妈也是不爱说话、不喜欢和他人交往的人，而彬彬最 好与他人接触交流，才能培养

2、彬彬大胆与他人交往的能力。彬彬 妈妈听了我们的建议。就想到让彬彬奶奶来带孩子，说彬彬奶奶 会和其他人交往的。彬彬奶奶说的话我们老师难以听懂，而且特 宠爱彬彬，有时我们给予的建议彬彬奶奶能懂但不能接受。 于是， 就让彬彬妈妈加QQ有什么情况我们在QQ上与彬彬妈妈交流。 在殊多事例中，我选一二点来和大家分享下。镜头一：早上来园时， 彬彬和奶奶又姗姗来迟了。 这次让我意外的是， 彬彬奶奶手上居然有个奶瓶。我第一想到的是那个奶瓶是彬彬的 弟弟在用。而彬彬奶奶一个难为情的表情让我产生一个疑问： “这 奶瓶难道是彬彬在用？”彬彬奶奶离开幼儿园后， 就问彬彬自己： “奶奶手里的奶瓶是你的还是弟弟的？”彬彬毫不迟疑地

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