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文档简介

.课题：?春雨的色彩?第二课时课型：新授课 主备老师：向梅使用人：教学目的：1. 能正确书写本课生字。2. 自主积累词语。导学过程：一、认识生字 1. 我们的小鸟朋友给我们带来了几位生字宝宝。看，这些生字宝宝都笑眯眯地看着我们，等着我们去跟它们交朋友呢。你有什么好方法不仅记住它们的名字，还记住它们长什么样？ 2.课件出示带拼音的生字: 线 论 趣 题 底 颜 淋 洒 滴 油 欢 1 学生自由拼读。 2 带拼音齐读后去拼音齐读。 3 同桌合作，拿出生字卡片互读，并介绍识字的方法。 4 开小火车读生字，用“ 欢“ 题“滴组词。 3. 在这些生字宝宝中你发现了什么？ 让学生自由说。例“: 淋、洒、滴、油都有三点水“; 线、论、颜、淋、洒、滴、油、欢都是左右构造的字等等。 4.游戏猜字。 1 春雨落在树林前。 淋 2 动作表演: 滴管滴水 滴 ; 洒水壶浇水 洒 。二、书写生字1.分类指导。1你观察生字，有没有什么发现？“沙、油老师“氵旁的字，老师左窄右宽的字。2选择一个你认为难写的字，认真观察每一笔在田字格中的位置，练习书写。3反响、纠正。2.重点指导。1观察其他几个生字，说说哪个字容易写错。2老师重点指导学生书写“色。3学生练习书写。4反响、纠正，注意让学生认真观察范字，通过比照，发现自己的字哪儿写得好，哪儿还需要改进，从而进步

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