信息资源组织与管理实验指导

1、信息资源组织实验指导一、实验的地位、作用和目的本实验是课程信息资源组织的重要组成部分。本课程的主要任务是培养学生: 1、了解人类信息管理活动的历史、现状和未来发展趋势；2、熟悉现代科学技术条件下信息交流和开发利用的方法以及我国信息产业的发展前景；3、掌握信息及其管理的基本理论和基本方法；4、培养学生的信息意识，提高学生的信息素养以及基本的信息收集、整理、分析、加工的能力。二、实验课程任务、教学方法及学时分配通过实验，使学生能系统的掌握信息及其管理的基本理论和基本方法。培养学生的信息意识，提高学生的信息素养以及基本的信息收集、整理、分析、加工的能力。教学方法：在计算机实验室、图书馆或中小企业现场

2、中进行。学时分配：14学时。三、实验指导内容实验一   信息的概念认识1、实验目的：认识信息、了解信息概念的变迁，区分信息与数据、信息与情报、信息与消息、信息与知识2、实验要求：实验结果以书面形式提交，字数：1000字3、实验学时：24、主要内容：（1）为什么要把1948年作为分析信息概念含义的分水岭？（并对控制论和信息论做一个简介）（2）1948年之前信息概念在中文中的应用（找出下列八句话的出处，并分析信息一词在汉语中的应用）诸葛恪围合肥新城，城中遣士刘整出围传消息。王子俭期曰：正数欲来, 信息甚大。梦断美人沉信息，目穿长路倚楼台。辰州更在武陵西，每望长安信息希。丈夫田忠

3、上京控告，至今杳无信息。一从卢郎征西，杳无信息，不知彼中征战若何。辽又曰：但知玄德信息，虽远必往。话说王夫人听见邢夫人来了，连忙迎了出去，邢夫人犹不知贾母已知鸳鸯之事，正还又来打听信息，进了院门。老栓，就是运气了你！你运气，要不是我信息灵。（3）1948年之前信息概念在英文中的应用（找出下列六句话的出处）一般都认为英语information一词来源于古拉丁语informare，奥地利学者卡普罗经过考察后说，在拉丁语informare出现的同时，还有一个拉丁词informatio存在。从十二到十七世纪的古英语之后,在information正式出现之前,informatiou在英语中曾经表现为in

4、formacioun,informatyoun，informacion,informacyon和informatiod等形式。 The counsell having . taken sufficient tryall and  information of the supplicant. Letters purcheist . upone the sinister informatioun of James Leslie.These false informations, which I afterwards came to the knowledge of, by an acci

5、dent not proper to mention, made Flimnap the Treasurer shew his Lady for some time an ill countenance, and me a worse; Out of gratitude for the favours you have done me, I procured information of the whole proceedings, and a copy of the articles, wherein I venture my head for your service.Consequent

6、ly when 2, the estimate based on the mean square, is known, a value of 1, the estimate based on the mean deviation, gives no additional information as to the true value .It is shown that the same proposition is true if any other estimate is substituted for 1, and consequently that the whole of the i

7、nformation respecting the variance which a samle provides is summed up in the single estimate 2.As commonly used, information is a very elastic term, and it will first be necessary to set up for it a more specific meaning as applied to the present discussion.（4）理解信息与数据、信息与情报、信息与消息、信息与知识等实验二 信息资源标准化实

8、验1 实验目的1）了解信息资源管理的标准化在信息资源管理过程中的重要意义和作用。 2）了解支持国家标准和其他相关标准信息的专业网站。 3）熟悉和掌握信息资源标准化的概念，较为系统和全面地了解与信息资源管理相关的国家标准。2 工具准备工作需要准备一台带有浏览器，能够访问因特网的计算机。3 实验学时44 实验内容与步骤上网搜索和浏览通过上网搜索浏览，了解从事国家标准咨询服务的专业网站，了解信息技术国家标准的基本运用情况，并在下表中记录搜索结果。（1）你在本次搜索中使用的关键词主要是: 实验记录标准化专业网址网站名称主要内容描述（2）请记录你认为比较重要的两个标准化专业网站： l）网站名称： 2）网

9、站名称： （3）信息资源管理标准化的概念请查阅有关资料，结合自己的理解回答以下问题： l）我国的标准一般分为哪四个级别，并做简单解释。 2）请简单解释下列符号的含义： GB : GJB : ISO : ANSI : IEEE : 3）请简要说明我国信息分类与编码标准的发展历程及现状4）简要说明下列信息分类编码结构与方法：行政区划编码居民身分证号码5）设计一个学生信息分类编码的方案实验三 参观医院或企业的信息化建设1、实验目的：了解医院基本情况、管理流程和信息化建设等情况，利用信息管理学的基本原理，进行相关分析。2、实验要求：（1）做好参观记录（2）编写实验报告（3）实验结果以书面形式提交，字数

10、：3000字3、实验学时：44、主要内容：了解医院或企业基本情况、管理流程和信息化建设等情况。有条件时，可了解医院或企业的内部资源配置。做好参观记录、编写实验报告5、报告具体内容可参考以下要求编写：1）医院或企业基本情况部分：所了解医院或企业的名称、地点、资产等；医院或企业的主要产品或服务内容；医院或企业的竞争优势；医院或企业的职工总数及结构分析；医院或企业的主要发展战略；医院或企业存在的问题及对策。2）医院或企业管理流程部分：医院或企业的组织结构及部门划分；医院或企业的主要管理业务及部门分工；医院或企业管理流程；医院或企业服务流程；医院或企业决策流程；其它相关的流程。3）医院或企业信息化建设

11、部分：了解医院或企业现有的信息系统（名称，建立时间，主要功能，运行情况等）；了解医院或企业管理信息系统的主要数据结构；了解医院或企业管理信息系统的数据流程；医院或企业信息系统存在的问题及对策分析；医院或企业信息系统的经济效益分析；医院或企业信息系统的作用分析；正确认识医院或企业信息系统的功能；建立医院或企业信息系统的基础工作分析；其它有关分析。  实验四 信息资源检索及应用 1、实验目的通过信息检索工具中国知网、各种信息网站资源、专利数据库的使用对文献、产品、统计信息进行查找，为撰写论文和科学研究提供必要的文献支持。2、实验要求对常用的信息检索工具进行使用。具体包括（1）熟悉中国知网

12、或维普数字期刊进行文献、产品、统计信息检索（2）了解常用的信息网站资源，掌握各种分类信息的查找。1）查找老师2007年至今的论文数量2）查找隶属于湖北中医药大学的2007-2011年每年度发表的论文数量，并做趋势分析。3）查找主题为医院信息管理的2001-2010年每年度发表的论文数量，并做趋势分析。4）查找主题为医患关系的2001-2010年每年度发表的论文数量，并做趋势分析。5）查找海尔、格力、美的、奥克斯等有关空调方面的发明专利数量并做比较。6）查找中国典型病例大全（数据库）收录部分医院病例数，进行数据统计分析。3、实验环境微机：每人1台；软件：Windows2000，Office200

13、0，IE实验学时：44、实验过程记录5、实验结果及分析            四、说明：（1）以上题目为必作题，并提交报告（手写、打印均可，封面格式见附件）。不得抄袭，如果被证明是抄袭的，本课程的成绩以零分计。 （2）实验方法： 上互联网查找去图书馆查找利用课余时间去医院实际调查去其它相关地方查找（如利用实验时间，要向任课教师请假）（3）报告要求：  每一课题简要写明：题号、所选数据库、检索过程（包括检索途径、检索词等）、检索结果（视情况写明检索结果的题录或文摘），

14、如果不是一次检索成功，对于不成功的检索过程也要有一个简要的叙述。 最后对使用网络进行检索的主要思路和体会加以简要总结。（4）注意事项：如检索结果数量过多（超过10篇），请从中选择你认为最相关的2篇；· 检索结果的出处一定要清楚注明；·注意多途径检索题目，尽可能利用数据库提供的各种检索方法；· 尝试使用其他数据库，修正检索结果；· 对于感兴趣的题目，不妨找到原文阅读。五、考核方法（1） 学生根据实验要求提交实验报告；（2） 教师根据学生出勤情况、实验报告及设计作业评定成绩；（3） 实验成绩和作业成绩记入该课程总成绩。附：封面格式             信息资源组织与管理实验报告   学      号：                &#