“活力在基层”之文体艺术节策划书

1、“活力在基层”之文体艺术节策划书 一、 文体艺术节的宗旨和意义： 为近一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花 齐放、 健康文明的校园气氛。通过开展艺术表演活动、体育锻 炼活动增强同学之间的相互联系，陶冶学生的高尚情操，展 示各自体育才华，发扬团队精神，增强组织凝聚力，培养学 生的集体荣誉感、热爱集体的组织观念及不怕吃苦、勇于拼 搏的奋斗精神，激发广大学生热爱校园和体育努力成才的激 情，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。 主办单位： xx 第二师范学院花都校区 14 级外语系英语教育 B 班 三、 活动内容： 1、 6 月 3 号：艺术表演 2、6 月 27 号：体育锻炼 四、具

2、体策划书： 详情见附件一、二。 附件一： 艺术表演策划书 、活动背景： 为贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进党的群团 工作意见和团中央关于加强基层服务型团组织建设的意 见的部署，我班团支部将展开以“”为主题的系列团日活 动， 希望通过这次活动， 为大学生搭建一个提高素质、展现 自我、飞扬青春和激情的舞台， 以展示青春风采的活动原则。 二、活动目的： 以“三个代表”思想为指导，以爱国主义教育为主线， 突出“与时俱进，开拓创新”的时代精神，以继承和弘扬民 族优秀文化传统，唤起当代大学生及广大青年的使命感，促 进其综合素质的提高。同时，也为了促进校园文化建设，推 出优秀作品和人才，活跃大学生的业余

3、文化生活。 三、活动主题：艺术表演 四、 活动时间：XX年6月3号晚上18:30 五、 活动地点： xx 第二师范学院花都校区教学楼 六、 活动对象： xx 第二师范学院花都校区 14 级外语系 英语教育 B 班全体学生 七、 资源需要： 人力资源： xx 第二师范学院花都校区 14 级外语系英语 教育 B 班全体班委 物力资源：申请备有多媒体的课室、游戏环节所需物品 八、活动流程： 通过两位主持人的开场白拉开文体艺术节的帷幕，宣 告问题艺术节的开始，也宣告艺术表演活动的开始； 由方 xx 带来尤克里里弹唱的童年 ； 由杨XX、刘XX带来的水袖舞蹈且听春雨； 由陈XX、陈XX、万XX带来经典歌

4、曲串烧； 由简 XX 带来的尤克里里的弹奏 bluerosesfalling ； 由卢 XX 带来的葫芦丝演奏； 由朱 XX 带来的相声； 由刘 XX 带来的吉他演奏； 由李XX、曾XX带来的瑜伽； 由李 XX 带来的手语； 最后，评选出最具人气的选手，并给予奖励。 九、后期工作： 受市场第，打扫干净所借课室卫生； 口头交流活动心得； 活动负责人制作书面总结并存档。 附件二： 体育锻炼节 一、活动背景： 为响应国家对高校校园文体艺术活动的号召，增强学生 体育锻炼的意识 , 以组织趣味运动项目的形式为平时缺乏体 育锻炼的同学们创造运动机会 , 并且对同学之间的配合与团 队合作精神加以磨合，特为我

5、班团支部成员提供展现风采的 /f 11/、 舞台。 二、活动目的： 通过举办趣味性的运动项目，丰富学生的课余活动，加 强体质锻炼，增强集体意识和团结意识，训练同学们的反应 能力，使同学们积极参与到体育活动中， 发扬同学们的团队 精神， 增强凝聚力， 展现青春的活力，并提高我班团支部成 员团结友爱和坚韧不拔的精神。 三、活动主题：体育锻炼节 四、活动时间： 6月 27，即 17周周六 五、活动地点： xx 市 xx 区 xx 湖 六、活动方式：组队骑自行车前往 xx 湖 七、 活动对象：H14英语教育B班全体同学 八、 活动流程： &#1 29;全班同学集合出发（时间： 15： 00，地

6、点：饭堂 门口） ‚ 点名签到（ *提醒大家注意交通安全） ƒ随个人意愿 23 人一个小组，互相照应 „ 安全目的地后，有序排放自行车并点名确定全 体同学安全到达 , 全班一起环游花都湖，散步聊天 † 并找个适宜的地点进入 *游戏环节 ‡ 游戏结束，清理现场 ˆ 点名确认全到后组队回学校（ *提醒大家注意交 通安全） ?到达学校后，再次点名确定全体安全到达 Š 活动圆满结束 *游戏名称： A. 撕名牌 B. 拍照取景 c. 我们是演员 D.全班同学一起唱班歌或者

7、进行拉歌活动 *游戏内容： A. 撕名牌： 1、 把全体同学分成 4 组，游戏进行 2 轮，每轮 2组队 战 2、 分发名牌并开始游戏 3、 剩下的同学开始游戏 4、 清理现场垃圾 B. 拍照取景： 1、 准备：在之前游湖过程中组织者拍一些湖边的风景 2、 重新把班里同学分成 4 组，把准备好的照片传到 Q 群 / 微信群 3、小组成员快速游湖找出背景图片并以他为背景集体 合影，尽量在最短的时间内完成并回到原点提交成果（用时 较少组获胜） *附：第一轮胜出的两组，以提前出发作为奖励； 第一轮落后的两组，以前两组出发 5 分钟后再出发作为 惩罚 c. 我们是演员： 1、 事先准备好一些影视经典或特别的片段对话，打印出来。 2、 以随机抽取或自愿报名的方式找 10 位