《揠苗助长》第二课时教学实录_第1页
《揠苗助长》第二课时教学实录_第2页
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文档简介

1、揠苗助长第二课时教学实录06谈话导入。师：上节课，我们读了拔苗助长这个寓言故事，大 家读得很认真，提出了几个问题，也找出了答案。今天老师 也有个问题，我们一起来讨论讨论好吗？生：好！师：看图，读了课文，我在想，图上的这个“拔苗助长” 的人，是个什么样的人呢？我们该怎样评价他呢？比如，我 会说我们班的韩润同学勤奋好学，但是胆子有点小也就 是说每个人都有优点，有缺点，那么，对这个农夫，我们该 怎么评价他呢？大家议一议吧。学生纷纷和周围的同学讨论。师：谁来谈谈自己的看法？生1:他把秧苗拔高了，秧苗没有水和养料都死了。师：对，他这种做法对吗？生：不对。师：这些咱们昨天都说过了，谁有新的看法？生2:他总

2、是嫌自己田里的秧苗长得太慢。师：对，他有什么想法？生2:他想让秧苗长得快一些。师：你们从他的想法和他后来的做法中觉得他是一个怎样的人？大家再讨论学生议论纷纷，接着交流。生4:我认为这个人很勤快！师提醒大家：注意，不要急着否定别人哦，要学会倾听 不同的意见。你为什么觉得这个人勤快呢？我们很想听听。生4:他干了很多活，不怕累。师，面向大家提示思考：他说得有道理吗？学生有两种意见，我鼓励他们大胆说自己的根据。议论 了一下，继续讨论：生5:我觉得他是个勤快的人。师：我们来读段。你们的爸爸妈妈盼着你快快长大，老 师盼着你们快快的长学问，长知识，这种想法对吗？生：对。生6:对呀，这个人想让他的秧苗快快长大

3、， 他家没有吃的了，他的想法是对的。师板书：想法。引导：就是说他有一个美好愿望，是没 错的，对吗？那么你们有什么愿望？学生纷纷说自己的愿望，来不及单独发言的，在小组内 说说。师引导：同学们都有美好的愿望，甚至远大的理想，太 好了。这样我们做起事情来才有劲啊。学生纷纷插话：我想 要自行车，就地攒钱，不买小零食；我想当科学家，就得每 天好好学习师：我们再来说说这个农夫。他有了美好的愿望了，可是，实现了吗？为什么呢?学生议论。生7:他把秧苗拔高了，秧苗死了。生8他应该给秧苗除草、浇水、施肥。师：就是说，他的做法错了，对吗？板书：做法错误 看这八个字，我们能总结出什么来？大家一起总结：有了美好的愿望，还要有正确的方法。结合世界说说自己的愿望怎样才能实现。作业：这个寓言故事使我们明白了一个道理，你还知道其他的 寓言故事吗？课

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