《我国的动物资源》教学案例

1、我国的动物资源教学案例教学目标：知识与技能：认识我国的动物资源概况，知道我国常见 的珍稀动物。过程与方法：通过角色扮演活动，学会换位思考的思维 方式和方法，提高资料收集的能力。情感、态度与价值观：通过动物的角色扮演等活动，认 识动物是人类的朋友，树立动物资源现状的忧患意识。教学重点：动物是人类的朋友，我国的珍稀动物。教学难点：“角色扮演-研讨动物与人类的关系”的 组织，我国的动物资源面临的威胁。课时安排：1 1 课时课前准备：提前一周向各组学生布置“角色扮演-研讨动物与人 类的关系”的活动，请同学们查找资料和编写剧本；提前收集我国的珍稀动物的有关资料，准备珍稀动物的 图片、视频等资料。教师准备

2、有关的。教材分析：本节课在本章中是承上启下的一节内容，通过本节课的 学习，使学生认识到动物是人类的朋友，我国的动物资源非 常丰富，同时也面临威胁。本节教材通过学生的角色扮演活 动，认识动物与人类的关系，同时介绍了我国的动物资源的 基本情况。教学设计：一. 创设情景，导入新课：欣赏动物与人类的关系的通过视频，刚才大家看到了一些与人类关系密切的动 物，那么，动物与人类之间到底是什么样的关系呢？下面我 们来一起参加动物王国的一次盛会，看看今天的主要角色有 哪些。二. 角色扮演，换位思考：活动：角色扮演-研讨动物与人类的关系角色 1 1:狗大家好！我是狗，我是人类忠实的朋友。 我是狼的后代， 习惯于追

3、逐猎物，因此。除了急速逃跑的小动物之外，经过 的汽车、机车，也常常被我又吼又叫的追逐。我的领域概念 强烈，不断用尿来标定我的势利范围。我完全靠我那嗅觉非 常敏锐的鼻子生存，鼻子仿佛就是我的大脑，而我的嗅觉能 力是人类的一百万倍。我的听力仅次于嗅觉，可以分辨自家 的汽车声、脚步声、说话声甚至开门声。我的视力并不好， 因为我眼睛的水晶体是人类的两倍厚，所以我是近视眼。但 是我对于时间的掌握很好，我不必看钟表，就可以很准时的知道吃饭、起床、出门散步的时间。我的身体语言比猫简单 多了。高兴就摇尾巴，激动的跳跃，前脚踏步，耳朵塌平， 甚至会搭上来舔主人的脸。 生气愤怒时呲牙咧嘴，全身僵硬， 四肢伸直。耳

4、朵立直，尾巴小心翼翼的慢慢左右摇动，同时，发出低沉的吼声。角色 2 2:猫大家好！我是一只小猫咪。我的身体分为头、颈、躯干、 四肢和尾五部分，全身被毛。我的趾底有脂肪质肉垫，因而 行走无声，捕鼠时不会惊跑鼠，趾端生有锐利的爪。爪能够 缩进和伸出。我在休息和行走时爪缩进去，捕鼠时伸出来， 以免在行走时发出声响。猫的前肢有四指，后肢有五指。我 的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。犬齿特别发达，尖锐如锥， 适于咬死捕到的鼠类，臼齿的咀嚼面有尖锐的突起，适于把 肉嚼碎；门齿不发达。我行动敏捷，善跳跃。我们家族的品 种很多，欧洲家猫起源于非洲的山猫，亚洲的家猫起源于印 度的沙漠猫。我可是人类最喜欢饲养的宠物之一

5、哟！角色 3 3:马大家好！我是马，自从 60006000 多年前被人类驯化以来， 我就与人类的生活密不可分。在古代我是农业生产、交通运 输和军事等活动的主要动力。直到工业革命蒸汽机出现以 前，我一直是主要的拉车动力，以至于后来机器的能力要以 马力来衡量。在山区无法行车的路上，直到现在，我仍然是主要的运载工具。在汉语中，就有许多与我有关的成语，你 能说出几个吗？讨论1.1.通过表演和观看表演，你对动物与人类的关 系有哪些新的认识？哪些精彩的动物扮演者及表演给你留下了深刻的印象，为什么？教师点拨动物和我们人类有密切的关系，动物是人 类的朋友，我们还可以从动物的结构和生理功能中得到启示，创造处更多

6、的对人 类有利的财富。三.自主学习，主动探究：学生自学课文 4444 页【我国的动物种类和珍稀动物】， 思考以下问题：我国的脊椎动物有多少种？其中鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、兽类各有多少种？约占世界种类总数的多少？学生回答，教师点拨。演示中国脊椎动物特有物种中国和世界脊椎动物物种数比较比一比各小组比比，看谁说的我国的珍稀动物的名字最多？演示我国特有的珍稀动物：麋鹿、大熊猫、扬子鳄、大鲵、金丝猴、白鳍豚等；我国的濒危动物：野马、高鼻羚羊、白臀叶猴、白鹤、黄腹角雉濒于灭绝；长臂猿、坡鹿、虎、白鳍豚、儒艮、扬子鳄、象处于灭绝边缘。思考为什么称它们为珍稀动物？是什么原因造成它们数量越来越稀少呢？数据显

7、示随着人类无节制地对大自然的开发，已经使世界上300300多种鸟类、100100 多种两栖、爬行类和近 200200 种兽类灭绝。濒 临灭绝的鸟类有 60006000 多种，兽类有 40004000 多种，两栖、爬行 类有 30003000 多种，比自然淘汰的速度快 XXXX 倍。我国脊椎动物特有和受威胁种数统计表教师点拨由于人类活动引起的生态环境的破坏是导致动物物种 灭绝速度加快的主要原因。因此，加强对我国动物资源的保 护和科学管理，是一项十分重要的任务。四.应用迁移，巩固提高：例 1.1.在生物进化史上，物种灭绝是A.A.人类社会发展产生的必然结果B.B.自然现象c.c.不正常现象 D.D

8、.可以避免的【答案】B B例 2.2.下列哪组动物是我国特有的珍稀动物A.A.大熊猫、白头叶猴、老虎 B.B.藏羚羊、东北虎、华南虎 c.c.褐马鸡、朱鹮、白鳍豚 D.D.藏羚羊、响尾蛇、扬子鳄【答案】c c例 3.3.你能解释大熊猫濒临灭绝的主要原因吗？【答案】人类破坏环境的行为。课后作业以“动物是人类的朋友”为题，写一篇短 文。板书设计：参考资料我国幅员辽阔，自然环境多样，野生动物资源丰富，是 世界上拥有野生动物种类最多的国家，占世界种类总数的 10%10%以上。有 160160 多种闻名世界的特产珍稀动物，如：大熊 猫、金丝猴（川金丝猴、滇金丝猴、黔金丝猴）、白鳍豚、 白唇鹿、华南虎、麋

9、鹿、扬子鳄、鳄蜥、大鲵、中华鲟、 白鲟、白头叶猴、岩猴、藏酋猴、普氏原羚、藏羚、扭角羚、台湾鬣羚、 野牦牛、 荒漠猫、 黑麂、 四川山鹧鸪、 海南山鹧 鸪、黑颈鹤、中华秋沙鸭、白颈长尾雉、黄腹角雉、绿尾虹 雉、雉鹑、黑长尾雉、蓝鹇、褐马鸡、白马鸡、藏马鸡、蓝 马鸡、斑尾榛鸡、海南虎斑开鸟等。我国珍稀动物名单:一. 鸟类：白腹锦鸡白鹳白冠长尾雉白鹤白颈长尾雉白鹮白琵鹭 白头鹤白鹇白枕鹤苍鹰藏马鸡草鴞草原雕长耳鴞长尾阔嘴 鸟长尾鴞赤颈鹤大鸨大绯胸鹦鹉大天鹅丹顶鹤雕鴞蜂鹰高山兀鹫冠斑犀鸟褐鲣鸟褐林鴞褐马 鸡黑长尾雉黑鹳黑颈长尾雉黑颈鹤黑脸琵鹭黑琴鸡黑鹇红 腹角雉红腹锦鸡红角鴞红脚鲣鸟红隼红胸黑雁花头鹦鹉花 尾榛鸡黄腹角雉灰腹角雉灰鹤灰头鹦鹉金雕卷羽鹈鹕孔雀 雉蓝翅八色鸫蓝耳翠鸟蓝马鸡蓝鹇栗鸢领角鴞绿皇鸠绿孔 雀绿尾虹雉勺鸡蛇雕双角犀鸟松雀鹰蓑羽鹤秃鹫乌雕小雕 小天鹅小苇鷀雪鴞血雉岩雷鸟燕隼鹰鴞疣鼻天鹅游隼鸳鸯 原鸡朱鹮棕颈犀鸟棕尾虹雉二. 两栖类大鲵虎纹蛙细痣疣螈三. 爬行类大壁虎玳瑁鳄蜥巨蜥蟒山瑞四爪陆龟扬子鳄鼋四哺乳类白唇鹿白暨豚白颊长臂猿白眉长臂猿白头叶猴白掌长 臂猿斑海豹斑林狸斑羚豹北山羊藏羚藏酋猴藏原羚豺长尾 叶猴赤斑羚穿山甲大灵猫大熊猫滇