初中数学人教新课标版七年级上3.3《解一元一次方程(二)——去括号与去分母》之一课件

1、 3.3 解一元一次方程（二）解一元一次方程（二） 去括号去括号（第一课时）（第一课时） 授课人：李老师授课人：李老师 解方程：解方程：6x-7=4x-11、一元一次方程的解法我们学了一元一次方程的解法我们学了哪几步？哪几步？移项移项合并同类项合并同类项系数化为系数化为12 2、移项，合并移项，合并同类项同类项，系数化为，系数化为1 1，要注意什么？要注意什么？合并同类项时，合并同类项时，只是把同类项的系数相加作为所得项的系数，系数相加作为所得项的系数，字母部分不变。系数化为系数化为1 1，也就是说也就是说方程两边同方程两边同时除以未知数前面的系数。时除以未知数前面的系数。移项时要变号。（移项

2、时要变号。（变成相反数变成相反数） 我们在方程我们在方程6x-7=4x-1后加上一个括号得后加上一个括号得6x-7=4（x-1）会解吗？）会解吗？ 在前面再加上一个负号得在前面再加上一个负号得6x-7=4（x-1）会吗？会吗？ 某工厂加强节能措施，去年下半某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少年与上半年相比，月平均用电量减少2000度，全年用电度，全年用电15万度，这个工厂万度，这个工厂去年上半年每月平均用电多少度？去年上半年每月平均用电多少度？分析：若设上半年每月平均用电分析：若设上半年每月平均用电x度，度， 则下半年每月平均用电则下半年每月平均用电 度度 上半年共用电

3、上半年共用电 度，度， 下半年共用电下半年共用电 度度因为全年共用了因为全年共用了15万万度电，度电，所以所以,可列方程可列方程 。 （x-2000）6（x-2000）6x6x+ 6（x-2000）=1500006x+ 6（x-2000）=150000 问题：这个方程有什么特点，和以前我们学过的方程有什么不同？怎样使这个方程向x=a转化？去括号去括号移项移项合并同类合并同类项项系数化为系数化为16x+ 6（x-2000）=150000去括号，得去括号，得6x + 6x - 12000 = 150000移项，得移项，得6x + 6x = 150000 + 12000合并同类项，得合并同类项，得1

4、2x = 162000 x = 13500系数化为系数化为1，得，得注注：方程中有带括号的式子时方程中有带括号的式子时，去括号是常用的化简步骤。，去括号是常用的化简步骤。例1.解方程：解方程：3x - 7(x-1) = 3 - 2(x+3)例2.解方程：解方程：3(5x-1)- 2(3x+2)=6(x-1)+2试一试：解下列方程 (练习97页)1、 4x + 3(2X-3) = 12- (x+4)2、6( x - 4) + 2x = 7-( x - 1)2131 思考题：思考题： 3x-23(x-1)-2(x+2)=3(18-x)本节课学习了什么本节课学习了什么？ 本节课学习了本节课学习了用去括号的方法用去括号的方法解一元一次方解一元一次方程。程。 需要注意的是：需要注意的是：（1）如果括号外的因数是负数时，去括号后，）如果括号外的因数是负数时，去括号后，原括号内各项的符号要改变符号；原括号内各项的符号要改变