中班体育教案：运水

1、中班体育教案：运水中班体育教案：运水1 目标： 1、能知道竹子中空的特点。 2、愿意关心他人，体验助人为乐的开心心情。 3、在活动中能与同伴合作运水。 预备： 1、水桶四只、水勺两个。 2、竖着切开的一米长竹段八段。 3、大熊猫图片。 过程： 一、大熊猫遇难 1、老师：小伴侣们，老师刚收到了大熊猫的求救信，他们遇到了大麻烦，他们住的竹林 里没有水了该怎么办？我们快来帮他们想想方法。 2、幼儿发表自己的看法，师幼共同探讨方法是否可行。 3、老师：在大熊猫住的那个竹林的山顶上有一个湖，那里有水，但是他们不知到该怎么 把水运下来，水有方法帮他们运水？ 4、竹子运水 老师：对了，竹林里处处都是竹子，而

2、且竹子里面是空的，我们可以用竹子当水管， 把水从山顶运下来，那该怎么运呢？没有那么长的竹子啊？ 5、幼儿尝试用竹子运水！ 二、关心大熊猫 1、老师：这个方法真好，现在我们就去关心大熊猫吧！ 2、把幼儿带到操场进行活动，老师把幼儿分成两队，幼儿争论谁来接水管，谁来接水。 3、运水嬉戏。 三、庆祝 1.老师：现在大熊猫又有水喝了，他们特别的兴奋，很感谢小伴侣，我们关心了他们， 你们快乐吗？那我们一起来跳舞庆祝一下吧！ 2.一起整理活动场地。 反思： 本次活动主要是在幼儿熟悉竹子的内部结构后，知道竹子是中空的，可以充当水管， 有运水的作用，同时也培育了幼儿的合作精神和初步的竞争意识。在活动中幼儿主动

3、性 特别的高，能相互合作完成任务。 中班体育教案：运水2 目标： 1.练习持物在障碍物上走的时候，保持身体平衡。 2.能选用合适的工具，把水运到目的地。 预备：盛满水的大桶三只，空桶三只，运水的工具。 过程： 1.热身运动 师：天气可真好，快把我们的饿屋子打扫一下吧。 扫地-上肢运动拖地-腹背运动檫窗户 2.练习走障碍物 (1)请幼儿试走每一种路，感觉有什么不同。 (2)：要保持身体的平衡，反复2到3次。 3.嬉戏：运水 (1)介绍嬉戏玩法： 先把空碗在有水的桶里盛点水，然后走小桥，把碗里的水送到终点的'空桶里，然后回来把碗给下一位幼儿，在规定的时间内看哪组运的水多。 (2)提出嬉戏要

4、求： 自己选择一条路留意要走稳，盛满一碗水。 (3)第一次嬉戏结束后 (4)再玩一次，提出要求： 走的时候要留意平衡。 4.嬉戏结束，放松活动 反思 工作这么多年以来，第一次正式上体育课，虽然课前已经把要想的问题都想了，要留意的事都在心里给自己提示了，但整个活动下来，好象还是不尽人意，心里也有几点感悟： 首先我觉得我在活动中的重点还是偏离了，本次活动的重点是“平衡”，但活动进行到后来，好象又回到“科学”上去了，我问：为什么人一样多，而运过去的水有多有少呢?小伴侣马上说是由于有的盛的水多，有的少，其实这是对的，但这不是我们想要的结果，这个球抛过来了，我是该接住还是让他落地无声呢?后来想想，我或许

5、应当说：“你说的很对，但最主要是由于有的小伴侣走的稳，而有的小伴侣走的不稳”挺直引出重点，而不要再绕弯子。 其次要留意体育活动的常规，几次活动下来，有个很大的收获就是体育课有肯定的常规。这和别的学科是不同的，体育课是以进展幼儿的身体技能为主的，所以在个环节上好象不用太多的“花架子”，本次的教学目标是否达到才是硬道理。 虽然我在课前对材料的投放、环节的改进做了许多思索，但在活动过程中的生成的活动还未做太多思索，以后我会在这个方面好好努力。还有一点我想说的是，这样的教研形式特别好，这这样一个过程中我们能不断发觉问题，然后再去改进，信任，下次会比这次更好! 中班体育教案：运水3 活动目标： 1、练习

6、持物在宽25厘米的平行线中间走，保持身体平衡。 2、能选用合适的工具，把水运至目的地。 3、愿意参加体育活动，促进基本动作的协调性。 活动预备： 1、满水的桶4只，大周转箱2只，运水工具人手一份。 2、宽25厘米高30厘米的平衡凳4张，宽20厘米的平衡台4条。 活动过程： 一、开头部分 1、谈话导入：消防员是做什么的？（灭火、救援） 2、老师和幼儿一起做热身运动。 师带领幼儿扮演“小小消防员”，边念儿歌边活动身体。（预备活动：“消防员，真能干。左蹲蹲一二三四五，右蹲蹲五四三二一；左扭扭一二三四五，右扭扭五四三二一；左撑撑一二三四五，右撑撑五四三二一；左摆摆一二三四五，右摆摆五四三二一；拍拍膝盖

7、揉一揉，站起身，拍拍手，跳一跳，走一走，轻轻松松做运动。”） 二、基本部分 1、练习走小桥 师：咦！消防员们，训练开头喽！这里四座不同的小桥，请你试着走走两种不同的小桥，看看在上面走时有什么不同。（知道有的小桥凹凸不平需要稳稳地跨过高处；有的小桥有点高需要保持身体的平稳，循环反复练习2次。） 师：今日消防员们就要来关心停水的小区送水哦。 2、嬉戏“单手运水” (1)介绍嬉戏玩法：选择一个运水工具，先把空桶（或杯）在起跑线前有水的桶里盛点水，然后走过小桥，把水倒到终点线的大箱里，直至幼儿全部运过水。 (2)提出嬉戏要求：选择自己走得最稳的小桥去运水，留意不要把水洒在外面。 3、嬉戏“双手运水” (1)介绍嬉戏玩法：选择二个运水工具，玩法同上。 (2)提出嬉戏要求：选择自己刚才没走过的小桥去运水，留意不要把水洒在外面。4、嬉戏“双手运水接力赛” （1）介绍嬉戏玩法；连续选择二个运水工具，然后走过从新组合的小桥，把桶里的水倒到终点线的大箱里，直至幼儿全部运过水。 （2）提出嬉戏要求：必需走过从新组合的小桥去运水，留意不要把水洒在外面。 三、结束部分 1、老师对活动状况进行评价。 师：消防员们今日训练得快乐吗？大家表现得都很好，都能遵守嬉戏的规章。（巩固运水过程规章）我