《嫦娥奔月》教学设计新

1、精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 20 -20 学年度第学期 任教学科： _ 任教年级： _ 任教老师： _ xx 市实验学校 r - 二r 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 嫦娥奔月教学设计 教学目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文。 2. 借助插图与文字相结合， 在欣赏画面美的同时， 体会语言文字之美。 3. 通过对通过对文中关键词的理解， 感受嫦娥心地善良、 舍己为人的 品质。 教学重难点： 1. 通过对语言文

2、字的品读，感悟人物的性格特点。 2. 通过课文中的关键词句，感受心地善良、舍己为人的品质。 3. 借助插图与文字结合，体会语言文字之美。 4. 抓住“接济”、 “周旋”二词， 引导学生想象当时的情景， 并通过 语言、表演再现当时的情景，感受嫦娥的心灵美。 教学过程： 一、教师导语： 上节课我们见识到了后羿射日的英勇，而民间经常流传着他的妻 子嫦娥偷吃仙药上天的事， 他的妻子真的是一个狡猾的小偷吗？如果 不是她又是为了什么而吃仙药吗？让我们走进故事最精彩的部分吧！ 二、精度感知： 1.自由读课文 36 段，用“”划出描写逄蒙的词语或者 语句。 （1）逄蒙： 精品教学教案设计 | Excellen

3、t teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 “一心想把后羿的仙药弄到手” “假装生病”“手提宝剑”“迫不及 待”“威逼嫦娥”“翻箱倒柜”“四处搜寻” 从这些词语当中你觉得 “奸诈贪婪” 是什么意思呢？奸诈： 虚伪狡猾； 贪婪：贪得无厌 不知满足 威逼：威胁强迫 （文中谁威逼谁干了什么？）生：逄蒙威逼嫦娥交出仙药） 你觉得逄蒙是个怎样的人？（奸诈贪婪、不择手段、阴险狡诈） （2）师：面对如此一个阴险小人，嫦娥又是怎样应付的？她又是一 个怎样的人呢？请大家再次快速浏览 36 段，用波浪线划出描写嫦娥 的词语或者语句。 嫦娥： 后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。 她经常接济

4、生活贫苦的乡亲， 乡亲们都非常喜欢她。 师：什么是“接济”？你能想象嫦娥是怎样接济乡亲们的？这种物质 上的帮助就是接济。像这样的事情也说不完，所以乡亲们都（领读） 很喜欢她。（这里可以看出嫦娥有什么样的品质？心地善良） 嫦娥心里想， 让这样的人吃了长生不老药， 不是要害更多的人吗？于 是，她便机智地与逄蒙周旋。 师：什么是“周旋”？我们来演一演，好不好？老师来演奸诈贪婪的 逄蒙， 谁愿意演嫦娥？ （表演完， 这里可以看出嫦娥什么？勇敢机智） 师：嫦娥为什么要和逄蒙周旋啊？ （感受逄蒙的奸诈贪婪与嫦娥的善 良） 小结：是啊，会害更多的人。所以眼看逄蒙就要搜到仙药时，嫦娥疾 精品教学教案设计 |

5、Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 步向前，一口吞下仙药。 （从这里可以看出什么？为民着想，为了不 让老百姓受苦，宁愿牺牲自己的幸福） 师：谁能将第五自然段情况危急，嫦娥的机智勇敢，逄蒙的奸诈贪婪 读出来？ （3）嫦娥吃了仙药后，怎么样了呢？请同学们先看图，再自由读读 课文第六自然段。 师：你们觉得这段话写得美吗？从哪些词可以看出来优美呢？那应该 怎么读呢？谁来读给大家听听？ 评价： 1.从你的朗读里，我仿佛看到了美丽的嫦娥婷婷的身影，真是 如梦如幻啊！ 2.真是天空湛蓝、月华如水啊，多么优美啊！ 请大家欣赏几张嫦娥奔月的图片， 大家看看， 嫦娥

6、飘飘悠悠地向月亮 飞去，衣袖纷飞， 她不时地回头看着自己的家，看看她生活的这片土 地。大家来想一想， 她当时会是什么感受呢？ （孤独、寂寞、无悔、） 是啊，她义无反顾，舍己为人，虽然孤独寂寞，但是无怨无悔。 让我们齐读第六段，读出优美的感觉。 2、学习 7,8 段 （1）师：嫦娥走了，可是后羿并不知道发生了什么，他回来后又 怎样的心情呢？ 自由读第七段，圈画出后羿找妻的词语。 （“焦急地冲出门外” “连声 呼唤”“不顾一切地追去”） 读了这些词语，你能体会出后羿当时的心情吗？（焦急、急切） 谁能把后羿找妻子急切的心情读出来？指名读。 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 读着读着， 我们自己仿佛就是后羿， 再也无缘和美丽善良的妻子嫦娥 相聚了。这种离别的痛苦是多么心酸啊， 只有一声声呼喊着嫦娥的名 字。全班齐读。 （2）乡亲们得知嫦娥的消息他们会怎么做怎么说呢？让我们一起读 一读最后一个自然段。 （“摆上”“祝福”等词语表明乡亲们想念好心 的嫦娥） （3）乡亲们祝福嫦娥时会说些什么？ 当我们想到嫦娥为了我们牺牲了自己，你会说些什么？ 当你想到美丽善良的嫦娥从此孤单地生活在月宫你会说些什么？ 当你想到嫦娥后羿再也无缘相见你会说些什么？ 三、总结 师：希望下次中秋节时， 当你看到月亮会想起这个凄美的神话故事， 会