部编版六年级上册语文 15 夏天里的成长两课时（55页）公开课课件

1、 15 夏天里的成长这是什么季节？这是什么季节？ 同学们，你们喜欢夏天吗？你同学们，你们喜欢夏天吗？你为什么喜欢夏天？想象一下为什么喜欢夏天？想象一下还有还有谁谁会在夏天里成长呢？会在夏天里成长呢？语文 六年级 上册第一课时第二课时 15 夏天里的成长 梁容若梁容若(1904(19041997)1997)，河北省行，河北省行唐县唐县( (今改今改为为灵寿县灵寿县) )人。中国作家、教人。中国作家、教育家，育家，著著有国语与国文文史论丛有国语与国文文史论丛中国文化东渐研究坦白与说谎中国文化东渐研究坦白与说谎容若散文集等，并为注音详解古容若散文集等，并为注音详解古今文选编今文选编著著了不少文章。了

2、不少文章。第一课时第一课时 15 夏天里的成长自由读课文，读准字音，读通句子。自由读课文，读准字音，读通句子。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 15 夏天里的成长活生生活生生 苔藓苔藓 草坪草坪 甘蔗甘蔗 瀑布瀑布增加增加 缝隙缝隙 软绵绵软绵绵 谚语谚语 农作物农作物 尽量尽量 下列字词你会读吗？下列字词你会读吗？t tii xinxin ppfngfngynynjnjn 15 夏天里的成长生字归类生字归类左右结构左右结构上下结构上下结构苔苔谚谚坪坪 蔗蔗藓藓瀑瀑棚棚缝缝增增 15 夏天里的成长识字方法识字方法归类识字：苞 蕾 苔 藓 蔗加一加： 土平=坪 15 夏天里的成长瀑p不要少成不

3、要少成“水水”易写错易写错瀑布 15 夏天里的成长缝fng 注意走之底与左右两注意走之底与左右两个部件之间的穿插避让个部件之间的穿插避让缝隙 15 夏天里的成长识字游戏识字游戏谚语谚语苞蕾苞蕾苔藓苔藓瀑布瀑布甘蔗甘蔗草坪草坪池塘里的池塘里的荷花开了荷花开了 15 夏天里的成长夏天是万物迅速生长的季节。夏天是万物迅速生长的季节。默读课文，找出文章的中心句。概括概括和和总总述述（课后第一题课后第一题）整体感知整体感知 15 夏天里的成长植植物物动动物物山山水水 作者从哪些方面阐述了“夏天是万物迅速生长的季节”？铁铁轨轨马马路路人人生物事物人 15 夏天里的成长 默读第3自然段：圈画出文中事物生长变

4、化的词语吧！互动课堂互动课堂 15 夏天里的成长 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：话说：“不热不长，不热不大。不热不长，不热不大。”随着太阳威随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。 15

5、 夏天里的成长 草草长，树长，树木长，山是一木长，山是一天一天地变丰天一天地变丰满。满。山变丰满山变丰满 15 夏天里的成长 稻秧稻秧长，长，甘蔗长，地是甘蔗长，地是一天一天地高一天一天地高起来。起来。地高起来地高起来 15 夏天里的成长 水水长，瀑长，瀑布长，河也是布长，河也是一天一天地变一天一天地变宽变深。宽变深。河变宽变深河变宽变深 15 夏天里的成长 最最热的时候，热的时候，连铁路的连铁路的铁轨铁轨也也长，长，把连接处把连接处的缝的缝隙几乎隙几乎填满填满。 15 夏天里的成长 柏油路柏油路也也软绵绵软绵绵的，像的，像是高起来是高起来。 15 夏天里的成长你还能说出像你还能说出像软绵绵软

6、绵绵这样的词语吗？这样的词语吗？绿油油绿油油 沉甸甸沉甸甸 轻飘飘轻飘飘 金灿灿金灿灿 黑压压黑压压 亮晶晶亮晶晶 脏兮兮脏兮兮 乱哄哄乱哄哄 词语积累词语积累（“ABBABB”式词语式词语） 15 夏天里的成长讨论：讨论： 山、地、河的变化是大家常见的。作山、地、河的变化是大家常见的。作者为什么挑选了不太像是能和者为什么挑选了不太像是能和“长长”搭配搭配的铁轨、柏油路等事物来写？这两类事物的铁轨、柏油路等事物来写？这两类事物的前后顺序能不能调换？的前后顺序能不能调换？ 15 夏天里的成长先铺叙容易先铺叙容易观察的变化观察的变化再写不易发现的变化再写不易发现的变化 进一步进一步表现了全文的中心

7、意思：表现了全文的中心意思：“夏天是万物迅速生长的季节夏天是万物迅速生长的季节”。 15 夏天里的成长 默读最后一个自然段，画出段落中出现的俗语，想一想俗语的意思。 15 夏天里的成长六月六，看谷秀。六月六，看谷秀。 农历六月初六，农历六月初六，就到处可见齐腰深，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。农民们欣喜不已。 15 夏天里的成长处暑不出头，割谷喂老牛。处暑不出头，割谷喂老牛。 处暑的时候，谷子处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没有如果还不出穗，就没有收成的希望了，就像无收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割用的荒草一样，只能割

8、掉喂牛吃了。掉喂牛吃了。抓住夏天这一时期迅速生长。抓住夏天这一时期迅速生长。 15 夏天里的成长请你根据上下文，体会作者引用俗语的含义。请你根据上下文，体会作者引用俗语的含义。小学中学大学身体的成长身体的成长精神精神的成长的成长 农作物农作物在应该迅在应该迅速生长的夏天没生长，速生长的夏天没生长，就没有收成的希望。就没有收成的希望。 人的小学人的小学、中学、中学、大学阶段大学阶段，就像，就像是人生的夏天。在这个阶段，如果是人生的夏天。在这个阶段，如果不不能能 ，就就不不能能 。尽快努力学习，尽快成长尽快努力学习，尽快成长成为成为有用的有用的人才人才 15 夏天里的成长 这一段紧紧围绕中心意思来

9、写，在选材方这一段紧紧围绕中心意思来写，在选材方面紧紧扣住全文中心，进一步强调，和万物赶面紧紧扣住全文中心，进一步强调，和万物赶在夏天迅速生长一样，人也要抓住最好的时机在夏天迅速生长一样，人也要抓住最好的时机努力成长。努力成长。比较比较3 3、4 4两个自然段，说一说选材的区别。两个自然段，说一说选材的区别。 15 夏天里的成长 两段话都围绕指向全文的中心两段话都围绕指向全文的中心夏天夏天是万物迅速生长的季节。是万物迅速生长的季节。 第第4 4自然段不光是用人的成长扣住这个自然段不光是用人的成长扣住这个中心句，并且在中心句，并且在“夏天夏天”和和“成长成长”两个意两个意思上都做了引申，让文章更

10、意味深长。思上都做了引申，让文章更意味深长。 15 夏天里的成长一、辨字组词。瀑（瀑（） 蔓（蔓（） 缝（缝（） 爆（爆（） 曼曼（） 逢（逢（） 瀑布瀑布爆炸爆炸绿蔓绿蔓曼妙曼妙缝隙缝隙相逢相逢课堂演练课堂演练 15 夏天里的成长 夏天的长是夏天的长是 长，长， 长，活生长，活生生的看得见的长。生的看得见的长。 草长，草长， ，山，山是一天一天地变丰满。是一天一天地变丰满。稻秧长稻秧长, , 长长, ,地是一天一天地高起来。水地是一天一天地高起来。水长，长， , ,河也是一天一天地变宽河也是一天一天地变宽变变深。深。二、按课文内容填空。飞快的飞快的跳跃的跳跃的树木长树木长甘蔗甘蔗瀑布长瀑布长

11、 上节课我们了解了课文内容上节课我们了解了课文内容，知道了，知道了作者是通过生物、事物和人三个方面表现作者是通过生物、事物和人三个方面表现“夏天是万物迅速生长的季节夏天是万物迅速生长的季节”这一中心这一中心意思的。这节课，我们继续学习第意思的。这节课，我们继续学习第2 2自然段，自然段，体会作者是怎样将这一段的中心意思表达体会作者是怎样将这一段的中心意思表达清楚的。清楚的。第二课时第二课时 15 夏天里的成长 自由读第2自然段，思考： 这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？ 互动课堂互动课堂 15 夏天里的成长 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的生物从小到大，本来是

12、天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。植物生长视频（点击播放） 15 夏天里的成长赏析句子赏析句子 生物从小到大生物从小到大, ,本来是天天长的本来是天天长的, ,不过夏天的不过夏天的长是长是飞快飞快的长的长, ,跳跃跳跃的长的长, ,活生生活生生的看得见的长。的看得见的长。从从“飞快飞快”“”“跳跃跳跃”“”“活生生活生生”这些词语中能感受到什么？这些词语中能感受到什么？万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。这几个词语在读的时候，应该用什么样的语气和节奏？这几个词语在读的时候，

13、应该用什么样的语气和节奏？轻快轻快 15 夏天里的成长 这一自然段写到了哪些动植物？是怎样体现这一段的中心意思的？ （课后第二题课后第二题） 15 夏天里的成长 你在棚架上看你在棚架上看瓜藤瓜藤，一天可以一天可以长出几寸长出几寸； 15 夏天里的成长 你到你到竹子林竹子林、高粱地高粱地里听声音，里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以在叭叭的声响里，一夜可以多出半节多出半节。 15 夏天里的成长 昨天是昨天是苞蕾苞蕾，今天是，今天是鲜花鲜花，明天就，明天就变成了变成了小果实小果实。 15 夏天里的成长你如何理解“昨天、今天、明天”? “昨天、今天、明天昨天、今天、明天”并并不是真的不是真的昨天、今天

14、、明天，而是昨天、今天、明天，而是虚指虚指。 这样这样写是为了写是为了突出夏天是生长的季节，开花突出夏天是生长的季节，开花结果这一过程很快结果这一过程很快。 15 夏天里的成长昨天昨天是苞蕾，是苞蕾，今天今天是鲜花，是鲜花，明天明天就变成了小果实。就变成了小果实。昨天昨天今天今天明天明天 昨天昨天我在憧憬未来，我在憧憬未来，今天今天我在努力，我在努力，明明天天我就实现了我的梦想。我就实现了我的梦想。 仿写句子仿写句子 15 夏天里的成长瓜蔓瓜蔓, ,一天可以长出几一天可以长出几寸。寸。昨天昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。竹子、高粱一夜可以多出

15、半节。竹子、高粱一夜可以多出半节。 这些表示时间的词语说明植物生长得很快，你还能找出哪些这样的词语呢？ 15 夏天里的成长 一块一块白石头，几天白石头，几天不见，就长满了不见，就长满了苔藓苔藓； 15 夏天里的成长 一片黄泥土，几天不见，一片黄泥土，几天不见，就变成了就变成了草坪菜畦草坪菜畦。 15 夏天里的成长 邻家的邻家的小猫小狗小鸡小鸭小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。有了妈妈的一半大。 15 夏天里的成长作者为什么能把这一段写得这么形象呢？ （瓜藤、竹子、高粱）的事例强调了（瓜藤、竹子、高粱）的事例强调了“飞快飞快的长的长”。（

16、苞蕾、苔藓、草和菜、小猫小狗小鸡。（苞蕾、苔藓、草和菜、小猫小狗小鸡小鸭）强调了动植物生长前后的变化结果，突出小鸭）强调了动植物生长前后的变化结果，突出了了“跳跃的长跳跃的长”。作者描述每种动植物的生长结。作者描述每种动植物的生长结果时，分别从形态、长短、大小等不同方面来写，果时，分别从形态、长短、大小等不同方面来写，表现了表现了“活生生的看得见的长活生生的看得见的长”。 15 夏天里的成长 第第2 2自然段在选材上紧扣住中心自然段在选材上紧扣住中心句，突出动植物生长前后的不同和变句，突出动植物生长前后的不同和变化，把中心句的意思表达得很清楚。化，把中心句的意思表达得很清楚。 15 夏天里的成

17、长 通过学习本课，我们进一步体会到要通过学习本课，我们进一步体会到要围绕中心把意思写清楚，可以从不同方面围绕中心把意思写清楚，可以从不同方面进行构思，将中心意思表达全面，再选择进行构思，将中心意思表达全面，再选择恰当的事例，将中心意思表达清楚。恰当的事例，将中心意思表达清楚。 15 夏天里的成长夏天里的成长迅速生长的季节迅速生长的季节飞快的长，跳跃的长飞快的长，跳跃的长山地河长，铁轨马路长山地河长，铁轨马路长人的生长人的生长抓住时机，抓住时机，尽量地用尽量地用力地长力地长结构梳理结构梳理 15 夏天里的成长 课文描写了夏天课文描写了夏天 都在快速都在快速地生长，从而告诉我们要地生长，从而告诉我

18、们要 ，努，努力学习知识和本领。力学习知识和本领。各种事物各种事物把握机遇把握机遇主题概括主题概括 15 夏天里的成长 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 朱熹偶成朱熹偶成 少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。 长歌行长歌行拓展延伸拓展延伸 15 夏天里的成长莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞满江红岳飞满江红 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。岁月不待人。 陶渊明杂诗陶渊明杂诗 15 夏天里的成长 瓜蔓、竹子、高粱、鲜花、苔瓜蔓、竹子、高粱、鲜花、苔藓、小猫小狗小鸡小鸭、草、树木、稻秧、甘藓、小猫小狗小鸡小鸭、草、树木、稻秧、甘蔗、人等。蔗、人等。无生命的事物：无生命的事物： 一、课文提到了哪些有生命的事物和哪些无生命的事物？有生命的事物：有生命的事物：山、地、河、铁轨、柏油路。山、地、河、铁轨、柏油路。课堂演练课堂演练 15 夏天里的成长二、学了本课，你明白了什么道理呢？ 人一定要在青少年时期珍惜时间，积人一定要在青少年时期珍惜时间，积极学习知识、能力，积累经验，不能错过极学习知识、能力，积累经验，不能错过时机，否则就会一事无成。时机，否则就